TEMA 2 PERSONALIDAD Y SALUD Docente Prof Olga

TEMA 2: PERSONALIDAD Y SALUD Docente: Prof. Olga E. Infante Pedreira

OBJETIVO § Caracterizar la Personalidad considerando su carácter sistémico y la importancia de las formaciones psicológicas que la configuran.

SUMARIO § Personalidad. Concepto. Sistemas. § Propiedades: Temperamento, caràcter, capacidades. § Motivaciòn y actividad. § Conflicto, frustraciòn y mecanismo de defensa. § Rasgos clìnicos.

BIBLIOGRAFÍA: § -N. de Villavicencio, F. (2001). Psicología y Salud. Editorial Ciencias Médicas. La Habana. Cap. 5 al 16. § -Colectivo de autores. (2002). Texto Complementario. Editorial Ciencias Médicas. Cap. Personalidad y Salud.

Condiciones para el desarrollo psìquico CONDICIONES INTERNAS CONDICIONES EXTERNAS § Factores biològicos § Grupos sociales § (Familia, amigos, escolares, vecinos, § Factores psicológicos entre otros) § La educaciòn § El entorno y otros

Categorías importantes para la comprensión de la Personalidad § Subjetividad: Está conformada por las percepciones, pensamientos, emociones que poseemos con respecto a la realidad. Se define como la experiencia interior, propia, vivida dentro de si, de cada cual, muy personal y exclusiva § Sujeto: Individuo concreto portador de la subjetividad

Personalidad § Sistema de formaciones psicològicas de diversos grados de complejidad que constituye el nivel superior regulador y autorregulador del individuo § Es la organización y la integración más compleja y estable, de contenidos y funciones psicológicas que interviene en la regulación y auto-regulación del comportamiento en las esferas más relevantes para la vida del sujeto.

Características de la Personalidad § No nacemos personalidad, devenimos personalidad § -Estructura dinàmica. § En la base de esta integración y de la función de regulación esta la unidad de los procesos afectivos, cognitivos y volitivos § Sistema complejo y monolìtico. § Es una configuración de sentidos psicológicos

Características de la Personalidad § Es singular e irrepetible, caracteriza a cada persona § Es estable pero no estática § Su función es la de orientar, dirigir, regular y autorregular el comportamiento. § Interacciòn con el medio (actividad ) § Como es una realidad subjetiva, psicológica, no se expresa de modo lineal, directo en la conducta.

Ser personalidad es lograr la formaciòn y desarrollo de : § Nivel superior de autoconciencia y autovaloraciòn. § Formaciòn de la concepciòn del mundo. § Caràcter activo (transformar la realidad y § transformarse) § Estructura y jerarquía motivacional. § Regulaciòn y autorregualciòn. (Función principal).

Carácter regulador: § § § INDUCTORA (¿Por què? ) proceso afectivo necesidades motivo proceso volitivo actitudes cualidades, valores EJECUTORA (¿Con què? , ¿Cómo? ) § proceso cognitivo § hàbitos § habilidades § creencias § imagen de sí y del mundo.

Personalidad Autovaloración Concepción del mundo Necesidades Motivos Intereses Actitudes Hábitos Procesos cognoscitivos, afectivos y volitivos Formaciones motivacionales complejas Unidades Psicológicas Primarias Procesos Psicológicos

Unidades Psicológicas Primarias § § § Necesidades. Motivos. Actitudes. Intereses Hábitos

Necesidades § Superiores o psicológicas (de aceptación, de afecto, de realización, …. ) § Inferiores (alimentación, descanso, sexuales…. ) Motivo Es el reflejo del objeto meta que responde a la necesidad y que conduce a la actividad, es el espacio en que se satisface la necesidad.

Conflicto Se evidencia cuando surgen frente al sujeto dos o más motivos simultáneos y el sujeto esta obligado a decidirse por uno de ellos, ya que resulta imposible obtener ambos a la vez. Pueden ser: § § § aproximación - aproximación. evitación - evitación. aproximación - evitación

Frustración § Fenómeno psicológico que se produce cuando la actividad realizada no logra la satisfacción de la necesidad o cuando no se puede realizar la actividad. § Reacción: Ira, tristeza, depresión, ansiedad, enojo.

Mecanismos de defensa: § § § § represión. negación. proyección. sublimación. catatimia. compensación. racionalización

Actitudes Posiciones que asume el individuo, ante esos objetos, situaciones, fenómenos o personas. § En las actitudes pueden apreciarse tres aspectos: § Objeto: aquello frente a lo cual el sujeto reacciona (objetos, situaciones, fenómenos, personas, ideas). § Dirección: va desde la aceptación total hasta el rechazo más profundo; indica si es a favor o en contra de algo. § Intensidad: implica la fuerza de la dirección, en que medida se quiere o se acepta, se odia no se rechaza. Las actitudes tienen tres componentes: § Afectivo: le da el carácter emocional a la actitud. § Cognoscitivos: son los conocimientos que se poseen acerca del objeto de la actitud. § Conativo o conductual: lo que el sujeto hace, como se comporta ante el objeto de la actitud.

Hábitos § Conductas automatizadas por la persona, generalmente no concientes, que se insertan en su estilo de vida, siendo constantes a lo largo del tiempo Intereses Orientan el comportamiento hacia la obtención de informaciones y la realización de acciones relacionadas con determinada esfera de la vida, dotando de selectividad la conducta del individuo. Los intereses se forman, no surgen espontáneamente. Pueden estar dirigidos hacia diferentes contenidos, como, por ejemplo, el deporte, la cultura, la ciencia, la medicina, la sexualidad, el mantenimiento de la salud

Las formaciones motivacionales complejas § Son aquellas configuraciones subjetivas de la personalidad que integran y articulan las unidades psicológicas primarias; en ellas se organizan y expresan los contenidos psicológicos más significativos en las esferas concretas de la vida. § Su función principal es la de regular el comportamiento.

Autovaloración § Constituye un concepto preciso y generalizado del sujeto sobre sí mismo, que integra un conjunto de cualidades, capacidades e intereses que están comprometidos en la realización de las aspiraciones más significativas de la persona. § La dimensión cognitiva (autoimagen, autoconcepto) § La dimensión afectivo-valorativa (autoestima) § La dimensión conductual o comportamental Puede ser Inestable o Estable § La Estable Adecuada o Inadecuada Subvaloración Sobrevaloración

Concepción del mundo § Es la representación generalizada y sistematizada de la realidad en cuanto a sus leyes, al papel del hombre en la sociedad y de sí mismo. No sólo es un sistema lógico de conocimientos sino un sistema de convicciones que expresan las principales orientaciones valorativas del sujeto hacia la realidad.

Propiedades de la Personalidad § Temperamento § Carácter Conjunto de propiedades psicológicas relativamente estables que caracterizan el dinamismo de la actividad de la personalidad. Sanguíneo Flemático Colérico Melancólico La integración de rasgos psíquicos, peculiares individuales que le imprimen a la actuación del hombre su sello personal, que se pone de manifiesto en circunstancias especificas y se determina por la actividad del individuo en dichas circunstancias. § Capacidades Son cualidades psíquicas que le permiten al hombre lograr exitosamente determinada actividad. (factores hereditarios y educativos)

PERSONALIDAD se expresa en saludable COMPORTAMIENTO determinado por PROPIEDADES Temperamento Carácter Capacidades Factores protectores puede ser ESTRUCTURA FUNCIONES son componentes FORMACIONES MOTIVACIONALES COMPLEJAS (Ej. ) • Autovaloración • Concepción del mundo se integran en se comportan como Unidades Psicológicas primarias son se integran en Factores de riesgo No saludable PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS son • Autorregulación • Regulación • Dirección • Orientación • Necesidades • Motivos • Intereses • Actitudes • Hábitos Cognoscitivos Afectivos Volitivos Imágenes aportan