POTICANJE RAZVOJA DJEJIH KOMPETENCIJA PUTEM RADA NA PROJEKTIMA

POTICANJE RAZVOJA DJEČJIH KOMPETENCIJA PUTEM RADA NA PROJEKTIMA PRIPREMILA: odgajateljica Silvija Habajec

ŠTO JE PROJEKT? Projekt je temeljito istraživanje koje iniciraju djeca ili odgajatelj, djeca poduzimaju različite istraživačke aktivnosti te se pritom prate njihovi interesi i ulazi u dubinu teme

PLANIRANJE PROJEKTA - NEMA određenog trajanja aktivnosti i projekta - sadržaj ili tema određuje se dogovaranjem s djecom - na temelju dječjih interesa priprema se nova etapa - izleti i posjete su sastavni dio projekta - fleksibilno vrijeme održavanja - reprezentacije (crteži, bilježenje) djeci olakšavaju razumijevanje i služe dokumentiranju

E. Slunjski, Tragovima dječjih stopa “Ukidanjem jedinstvenih standarda za svu djecu omogućuje se djetetovo sudjelovanje prema njegovim interesima, potrebama i mogućnostima. ”

KOMPETENCIJE -označavaju skup znanja i vještina, te pripadajuću samostalnost i odgovornost

NACIONALNI KURIKULUM ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE, 2015. 1. Komunikacija na materinskome jeziku 2. Komunikacija na stranim jezicima 3. Matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju 4. Digitalna kompetencija 5. Učiti kako učiti 6. Socijalna i građanska kompetencija 7. Inicijativnost i poduzetnost 8. Kulturna svijest i izražavanje.

POTICANJE KOMPETENCIJA KROZ PROJEKT “ŠKOLE ZA AFRIKU” Odgajateljice: Lidija Varga i Silvija Habajec predškolska skupina Morski konjici 2015. /2016.

1. KOMUNIKACIJA NA MATERINSKOME JEZIKU - stvaranje poticajnoga jezičnog okruženja te poticanje djece na raznolike socijalne interakcije s drugom djecom i odraslima

ŠTO ZNAMO O AFRICI? BILJEŽENJE AFRIČKIH OBIČAJA VID: “Afrika je užasno daleko!” STJEPAN: “To ti je još dalje od Makarske!” HELENA: “Tamo kuhaju na „čistoj“ vatri. ” FRANKO: “Tamo ljudi imaju prljavu odjeću. ” HELENA: “Pa prljava je zato jer ljudi nemaju vodu!” IZJAVE DJECE PRIJE POČETKA PROJEKTA IGRA SLOVIMA (ANALIZASINTEZA)

LJUDI I DJECA U AFRICI DORA: Oni nemaju cipele ni škole i bosi su i sretni. FRANKO: Tamo su ljudi sretni i ako dobiju malo. RENE: Djeca imaju jako malo vode i hrane. LUKA K. : U Africi jašu deve jer su siromašni. MARTA: Ljudi nemaju kuće nego šatore od blata. AFRIČKI OBIČAJ DRUŠTVENA IGRA “AFRIKA” međusobna komunikacija

2. KOMUNIKACIJA NA STRANIM JEZICIMA - poticanje međukulturnoga razumijevanja i komunikacije djece s drugim subjektima u odgojno-obrazovnoj ustanovi, kao i s onima izvan nje

- osvještenost o drugim jezicima BILJEŽENJE SVAHILI RJEČNIKA -SVAKODNEVNI POZDRAV “HABARI” -BROJEVI 1 -10

3. MATEMATIČKA KOMPETENCIJA I OSNOVNE KOMPETENCIJE U PRIRODOSLOVLJU - stvaranje poticajnoga matematičkog i prirodoslovnog okruženja, osnaživanje samoiniciranih i samoorganiziranih aktivnosti djece

MAKETA SELA “ZULU” GEOGRAFSKI POLOŽAJ, STRANE SVIJETA ŠTO SVE RASTE U AFRICI

MATEMATIČKE IGRE SADNJA POVRĆA I ZAČINSKOG BILJA PO UZORU NA AFRIČKI ŽIVOT KONSTRUKCIJA NASTAMBI

4. DIGITALNA KOMPETENCIJA - upoznavanje djeteta s informacijsko-komunikacijskom tehnologijom i mogućnostima njezine uporabe u različitim aktivnostima

-SAMOSTALNO KORIŠTENJE RAČUNALA -GLEDANJE PROCESA AKTIVNOSTI - ISTRAŽIVANJE NA INTERNETU S RODITELJIMA

5. UČITI KAKO UČITI - poticanje djeteta na stvaranje strategije vlastitog učenja (samomotiviranog i samoregulirajućeg ) i procese učenja

ODLAZAK U KNJIŽNICU PROUČAVANJE ENCIKLOPEDIJA RADIONICA DJEMBE BUBNJEVA POSJETA ETNOGRAFSKOM MUZEJU SURADNJA PRI IZRADI AFRIČKOG ŠTAPA

IZLET U ZOOLOŠKI VRT MENTALNE MAPE REFLEKSIJA NAKON PROJEKTA

6. SOCIJALNA I GRAĐANSKA KOMPETENCIJA - stvaranje poticajnoga socijalnog okruženja, poticanje djece na iznošenje i argumentiranje svojih stajališta te uključivanje djece u donošenje odluka koje se odnose na njihovo življenje u vrtiću

ZAJEDNIČKO DOGOVARANJE, GLASANJE I IZNOŠENJE MIŠLJENJA, RAZVOJ ZAJEDNIŠTVA RAZLIČITOSTI DJECE NA SVIJETU DJEČJA PRAVA

7. INICIJATIVNOST I PODUZETNOST - poticati na stvaralaštvo, inovativnost i spremnost djeteta na preuzimanje rizika, samoiniciranje i samoorganiziranje vlastitih aktivnosti te planiranje i vođenje vlastitih aktivnosti i projekata

IZRADA BOOKMARKERA ZA PRODAJU OSLIKAVANJE MAJICI ZA HUMANITARNU PRODAJU HUMANITARNA PRODAJA BOŽIĆNIH ČESTITKI I UKRASA IZLOŽBA U PROSTORU VRTIĆA

PREDSTAVA DJECE I ODGAJATELJA “ELMER” PRODAJA ULAZNICA ZA PREDSTAVU

IZLOŽBA PROJEKTA “ŠKOLE ZA AFRIKU” U MJESNOJ ZAJEDNICI SIGEČICA

8. KULTURNA SVIJEST I IZRAŽAVANJE - poticati djecu na različite oblike stvaralačke prerade svojih doživljaja i iskustava, u nizu umjetničkih područja i izražajnih medija

STANOVNICI BURKINE FASO OSLIKAVANJE AFRIČKIH NASTAMBI VESELI SAFARI (KOLAŽ, FLOMASTER) IZRADA ŠATORA ZA RADOVE

IZRADA LAVOVA OD KARTONA TRADICIONALNI AFRIČKI PLES AFRICAN ART- FLOMASTERI NAŠ PRIJATELJ MAGALI

AFRIČKE NARODNE MASKE IZRADA OGRLICA IZRADA DALEKOZORA OSLIKAVANJE TRADICIONALNE AFRIČKE NOŠNJE OSLIKAVANJE BUBNJEVA

“Aktivnosti na projektu trebaju objedinjavati različita područja djetetova učenja, poticati njegov cjeloviti razvoj, i doprinositi razvoju različitih kompetencija. ” E. Slunjski, Tragovima dječjih stopa

“Kad se djeca osjećaju kompetentnom u nečemu, to ne samo da im povećava samopoštovanje i sveukupnu dobrobit, već također poboljšava njihove odnose s drugima. ” Laura Malavasi -pedagoginja u društvenoj zajednici ‘Argentovivo’

HVALA