MSONJMTONJ etvrta godina Zdravstvena njega specijalna Zdravstvena njega

MSONJ/MTONJ Četvrta godina Zdravstvena njega specijalna Zdravstvena njega bolesnika oboljelih od bolesti probavnog sustava PONAVLJANJE (I/ILI VREDNOVANJE) Ljiljana Eršek, mag. med. techn. Medicinska škola Osijek

„Reci mi i ja ću zaboraviti. Poduči me i ja ću se sjetiti. Uključi me u rad i ja ću naučiti. “ Benjamin Franklin “Ako želiš sagraditi brod, ne tjeraj ljude da sakupljaju drva i nemoj im zadavati poslove i zadatke, nego ih radije nauči da žude za beskrajnim prostranstvom mora. “ Antoine de Saint-Exupery

Dragi učenici, treći tjedan nastave na daljinu je prošao. Izabrali smo načine komunikacije, slali smo vam nastavne materijale, vi ste marljivo radili na njima i vraćali nam domaće zadaće. Upozoravali smo sve nas #ostanidoma, slali si međusobno poruke podrške: „Čuvaj se. Ostani NEGATIVAN/NEGATIVNA……”

Jedna lijepa misao…. . „Neke promjene događaju se u kratkom vremenu, snažna su intenziteta i širokih razmjera. Ostavljaju duboke tragove na licu svijeta i urezuju duboke brazde u u povijest čovječanstva, mijenjaju epohe i globalnog su značenja… Kriza može i znade iznjedriti velike promjene, hrabre iskorake, veliku požrtvovnost i solidarnost među ljudima. Znade oboružati ljude društvenim vrlinama i krijepostima koje su davno zaboravljene u suvremenom svijetu………” ( prof. dr. sc. Stipan Tadić, Fakultet hrvatskih studija Sveučilište u Zagrebu ) Svi mi, dragi učenici, dio smo tih promjena. Svatko sa svoje pozicije treba participirati u tim promjenama.

Vrijeme je za ponavljanje usvojenosti nastavnih sadržaja. I vrijeme je za vrednovanje…… Nije dovoljno ponoviti samo suhoparne činjenice: pitanje? . . . napiši odgovor… Vrijeme je za ocijeniti vašu kreativnost i inovativnost, izradu složenijih problemskih zadataka, izradu postera, brošura, „pamtilica”, umnih/mentalnih mapa, eseja s problemskim zadatkom……

Krenimo ponavljati

Nakon ponavljanja moći ćeš: 1. Objasniti specifičnosti u cjelovitom promatranju bolesnika oboljelih od bolesti probavnog sustava 2. Objasniti laboratorijske pretrage kod oboljelih od bolesti probavnog sustava 3. Objasniti instrumentalne pretrage kod oboljelih od bolesti probavnog sustava 4. Objasniti zadaće sestre u pripremi i zbrinjavanje bolesnika kod abdominalne punkcije 5. Objasniti zdravstvenu njegu (sestrinsku skrb) kod bolesnika oboljelih od ulkusne bolesti 6. BITI PONASAN NA SEBE!

Zadatak Prvi Izradi plakat na temu Cjelovito promatranje bolesnika oboljelih od bolesti probavnog sustava, str. 131. -136. Skiciraj izgled plakata Koristi za pomoć tekst u udžbeniku: Zdravstvena njega 3, zdravstvena njega internističkih bolesnika, tekst Cjelovito promatranje bolesnika oboljelih od bolesti probavnog sustava, str. 131. -136.

Plakat je slikovno–tekstualna obavijest izložena na javnim mjestima (Hrvatska opća enciklopedija). Sadržaj plakata uključuje • Pristup temi • Što želimo reći? Plakat mora ispričati priču na sažet način • Priča treba biti ispričana u logičnom slijedu (npr. uvod, razrada, zaključak) • Naslov i podnaslov • Tekstualnu cjelinu (cjelina jednog teksta ne bi trebala sadržavati više 12 – 15 redaka) • Slikovne materijale (koje treba pronaći ili izraditi), dopuniti će razumljivost izloženog sadržaja

Skica plakata može izgledati ovako:

Kriteriji za ocjenu plakata Ocjena Odličan (5) Vrlo dobar (4) Dobar (3) JASNOĆA PORUKE/ KVALITETA SADRŽAJA Sadržaj je zanimljiv, relevantan i jasan. Rečenice su jasne te lako razumljive Poruka je djelomično jasna. Rečenice sadrže pogreške koje utječu na razumijevanje sadržaja. Poruka je nejasna i nerazumljiva, tekst je kompliciran i opširan te nejasan i samom izlagaču IZGLED PRIKAZA Tekst je pregledan, a poruka jasna, dojmljiva i jezgrovita te se lako prati i bez prisustva autora Tekst je tek djelomično pregledan, struktura teksta nije jasna. Tekst je nepregledan, nema jasnu strukturu te je nerazumljiv. KREATIVNOST Tekst sadrži zanimljive informacije o zadanoj temi. Kreativnost je prepoznatljiva i vizualno (tekst, boje, izbor slova, slike, video i audio dodaci). Tekst ne sadrži zanimljive informacije o zadanoj temi. Prikaz traži vizualnu doradu (nedostaju slike, video i audio dodaci) Sadržaj i prikaz teksta su nezanimljivi. IZLAGANJE Učenik poznaje obrađenu temu te izlaže i odgovara na pitanja uz temu samostalno, točno i jasno. Učenik pri izlaganju nije potpuno samostalan, pomaže se pripremljenim sažetkom te traži pomoć nastavnice Izlaže nepovezano, sve čita s plakata ili prezentacije te ne razumije i nije u stanju objasniti sadržaj teksta.

Samoocijeni plakat prema zadanim kriterijima Izdvoji 4 -5 kriterija Samoocijeni plakat ocjenom od 1 -5

Zadatak drugi Izradi umnu/mentalnu mapu na temu Instrumentalne pretrage i Ostale pretrage i zahvati Skiciraj izgled umne/mentalne mape Koristi za pomoć tekst u udžbeniku: Zdravstvena njega 3, zdravstvena njega internističkih bolesnika, tekst Instrumentalne pretrage i Ostale pretrage i zahvati , str. 139. -148.

Mentalne mape (Mind Maps) su radijalan prikaz naših misli i informacija pomoću slika i riječi. U središtu mape nalazi se osnovni pojam iz kojeg se granaju novi pojmovi koji ga pobliže opisuju Iskaz su nehorizontalnog razmišljanja , prirodni način funkcioniranja ljudskog mozga. Umna mapa omogućuje grafički prikaz odnosa pojmova, koncepata, ideja i sl. .

Pravila za izradu mentalne mape • Odrediti glavnu temu, ključni problem, • Glavnu temu smjestiti na sredinu papira upisanu u obliku crteža, • Od glavne teme razgranati ključne riječi prema krajevima papira, • Na linijama koje se protežu od glavne teme prema ključnim riječima upisati značenja koja opisuju ključne riječi, • Dužina linija treba biti jednaka dužinama riječi koje se na nju upisuje • Koristiti različite simbole i veličine slova pri izradi dijagrama, • Koristiti različite boje kako biste lakše povezivali i pamtili određene riječi i značenja, • Najvažnije dijelove istaknuti određenim znakovima (npr. strelicama, okvirima), • Koristiti vlastite asocijacije za pamćenje određenih riječi i značenja, • Držati se zrakaste strukture mentalne mape koja se temelji na grananju informacija iz sredine, odnosno glavne teme, • Osloboditi maštu i biti kreativni – razvijati vlastiti stil izrade mentalne mape

Kriteriji za ocjenu umne mape Ocjena Točnost podataka Kreativnost Odličan (5) Ključne riječi/rečenice su točne, utemeljene na stručnoj literaturi Glavna tema pravilno određena, smještena na sredinu. Pravilno razgranate ključne riječi od sredine prema krajevima. Najvažniji dijelove istaknuti su određenim znakovima (npr. strelicama, okvirima). Pridržava se zrakaste strukture mentalne mape Vrlo dobar (4) Ključne riječi/rečenice su uglavnom točne, utemeljene na stručnoj literaturi - 1 -2 riječi nisu točno navedene Glavna tema pravilno određena, smještena na sredinu. Ključne riječi nisu pravilno razdranate od sredine prema krajevima. Najvažniji dijelove istaknuti su određenim znakovima (npr. strelicama, okvirima). Pridržava se zrakaste strukture mentalne Ključne riječi/rečenice su djelomično točne, utemeljene na stručnoj literaturi - 3 i više riječi nisu točno navedene Glavna tema nije smještena na sredinu. Ključne riječi nisu pravilno razdranate od sredine prema krajevima. Najvažniji dijelove nisu istaknuti su određenim znakovima (npr. strelicama, okvirima). Dobar (3) mape Pridržava se zrakaste strukture mentalne mape

Samoocijeni izrađenu umnu mapu 1. Kriterij Ključne riječi/rečenice su točne, utemeljene na stručnoj literaturi Glavna tema pravilno određena, smještena na sredinu Pravilno su razgranate ključne riječi od sredine prema krajevima. Najvažniji dijelove istaknuti su određenim znakovima (npr. strelicama, okvirima) Mentalna mapa ima zrakastu strukturu Ocjena 5 Ocjena 4 Ocjena 3 2 Ocjen a 1

Zadatak treći Napiši rad Provođenje zdravstvene njege bolesnika oboljelog od ulkusne bolesti Modeliraj stvarnu (primjer s kliničkih vježbi) ili hipotetsku situaciju (pomoću pretpostavki) Koristi za pomoć tekst u udžbeniku: Zdravstvena njega 3, zdravstvena njega internističkih bolesnika tekst Zdravstvena njega (sestrinska skrb) bolesnika oboljelih od ulkusne bolesti , str. 150. -153. Upute za pisanje rad su na slijedećem slajdu Rad treba sadržavati 2 -3 stranice

Zadatak četvrti Napiši rad Provođenje zdravstvene njege bolesnika oboljelog od ciroze jetre Modeliraj stvarnu (primjer s kliničkih vježbi) ili hipotetsku situaciju (pomoću pretpostavki) Koristi za pomoć tekst u udžbeniku: Zdravstvena njega 3, zdravstvena njega internističkih bolesnika tekst Zdravstvena njega (sestrinska skrb) bolesnika oboljelih od ciroze jetre , str. 153. -160. Upute za pisanje rad su na slijedećem slajdu Rad treba sadržavati 2 -3 stranice

Upute za pisanje rada

Dijelovi rada: 1. Uvodni dio: definicija bolesti, činitelji nastanka bolesti, komplikacije, dg metode, epidemiologija, liječenje 2. Stanje bolesnika prije dolaska u bolnicu: opći i specifični podatci 3. Prijem bolesnika: zadaće sestri prijemu (redovni, hitni) 4. Praćenje bolesnika tijekom boravka u bolnici: § Pregled, promatranje i fiziološka mjerenja § Pomoć bolesniku pri tjelesnoj aktivnosti § Pomoć pri obavljanju osobne higijene i odijevanju bolesnika § Pomoć bolesniku pri unosu hrane i tekućine § Pomoć bolesniku pri eliminaciji

§Pomoć bolesniku pri odmoru i spavanju § Pomoć bolesniku pri komunikaciji §Pomoć bolesniku u zadovoljavanju vjerskih potreba §Pomoć bolesniku pri radu, rekreacijskim aktivnostima i učenju §Sestrinsko medicinski postupci §Podjela i primjena lijekova §Laboratorijske i instrumentalne pretrage §Prehrana §Zdravstveni odgoj

Element ocjenjivanja: Točnost sadržaja Ocjena Kriteriji Odličan (5) Jasno, točno i skladno oblikuje rečenice. Misli oblikuje cjelovitom rečenicom. Primjenjuje nove riječi i izraze u sestrinskoj terminologiji. Tekst sadrži sve zadane dijelove. Koristi prikladne primjere i činjenice. Vrlo dobar (4) Jasno i točno oblikuje rečenice. Primjenjuje riječi i izraze u sestrinskoj terminologiji koje poznaje. Tekst sadrži sve zadane dijelove, opisani su kratko. Koristi prikladne primjere i interpretacije. Dobar (3) Jasno i točno oblikuje rečenice. Primjenjuje riječi i izraze u sestrinskoj terminologiji koje poznaje. Tekst sadrži sve zadane dijelove, opisani su kratko. Tekst je bez prikladnih primjera. Koristi interpretaciju pojmova Dovoljan (2) Rečenice ili dio teksta oblikuje na nerazumljiv način zbog pogrešnog odabira riječi. Ne primjenjuje riječi i izraze u sestrinskoj terminologiji. Tekst ne sadrži sve dijelove. Ne koristi prikladne primjere. Nedovoljan (1) Rad nije napisan na zadanu temu. Rad nije napisan/predan

Hvala vam Ponovili smo zadano Ocjene? ? ?

Literatura: 1. Buzan, T. (2004): Kako izrađivati mentalne mape: najnoviji alat za razmišljanje koji će promijeniti vaš život. Zagreb: Veble commerce 2. Buzan, T. (2001): Biti genijalac: 10 načina otkrivanja vlastite genijalnosti. Zagreb: Veble commerce 3. Buzan, T. (2004): Mentalne mape u poslu: kako biti najbolji u svom poslu i pritom imati vremena za zabavu. Zagreb 4. Broz, Lj. ; Budisavljević, M. ; Franković, S. : Zdravstvena njega internističkih bolesnika, Školska knjiga, Zagreb, 2009. 5. Bognar, L. : Metodika odgoja, Sveučilište. J. J. Strossmayera u Osijeku, Osijek, 1999 6. Abou Aldan, Damjan. : Metodika zdravstvenog odgoja, Školska knjiga, Zagreb, 2014 7. https: //www. maligoran. info/savjeti-za-izradu-plakata/ 8. http: //os-sesta-vz. skole. hr/upload/os-sesta-vz/newsattach/3040/Kriteriji_za_ocjenjivanje_prezentacija. pdf