Zdravstvena njega starijih osoba Vrednovanje peti razred medicinske

Zdravstvena njega starijih osoba Vrednovanje peti razred medicinske škole za zanimanje medicinska sestra opće njege / medicinski tehničar opće njege Mirjana Kozina, mag. med. techn. , savjetnik

Cilj Predstaviti primjere vrednovanja u nastavi Zdravstvene njege starijih osoba

Ishodi • U korelaciji s nastavnim predmetom Metodika zdravstvenog odgoja i MPT Zdravlje, GOO, OSC i IKT

Ishodi • Upoznati s trenutnom situacijom kako bi mogli pomogli u sprečavanju širenja virusa u starijoj populaciji • Potaknuti na redovito i kvalitetno informiranje iz relevantnih i pouzdanih izvora • Podsjetiti na važnost ljudskog dostojanstva s ciljem sprečavanja predrasuda i diskriminacije starijih osoba

Ishodi • • GOO C. 4. 3. Promiče kvalitetu života u zajednici • • Zdravlje B 4. 2. 4. Razvija osobne potencijale i socijalne uloge • ODR C. 4. 3. Analizira i uspoređuje uzroke i posljedice socijalnih razlika u nekim društvima sa stajališta dobrobiti pojedinca. OSR C 4. 2. Upućuje na međuovisnost članova društva i proces društvene odgovornosti IKT C 4. 3. Učenik samostalno kritički procjenjuje proces, izvore i rezultate pretraživanja te odabire potrebne informacije

Ishodi • GOO C. 4. 3. Promiče kvalitetu života u zajednici OSR C 4. 2. Upućuje na međuovisnost članova društva i proces društvene odgovornosti Zdravlje B 4. 2. 4. Razvija osobne potencijale i socijalne uloge IKT C 4. 3. Učenik samostalno kritički procjenjuje proces, izvore i rezultate pretraživanja te odabire potrebne informacije ODR C. 4. 3. Analizira i uspoređuje uzroke i posljedice socijalnih razlika u nekim društvima sa stajališta dobrobiti pojedinca.

Aktivnost • Proslijediti učenicima pripremljenu prezentaciju o koronavirusu i upute kako riješiti zadatak

Zadatak • • • Pogledati prezentaciju Pročitati preporuke na mrežnim stranicama Hrvatskog zavoda za javno zdravstva Riješiti individualni zadatak u obliku koji učenik izabere Grupni zadatak izraditi u vidu prezentacije Sve zadatke riješiti u zadanom vremenu

Preporuke na mrežnim stranicama Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo • • • https: //www. hzjz. hr/wp-content/uploads/2020/03/Stariji-i-ostali-osjetljivi-na-koronavirus 2. pdf https: //www. hzjz. hr/wp-content/uploads/2020/03/Stariji-i-kroni%C 4%8 Dni-Mjereza%C 5%A 1 tite-2. pdf https: //www. hzjz. hr/wp-content/uploads/2020/03/Preporuke-za-osobe-starije%C 5%BEivotne-dobi-i-osobe-s-kroni%C 4%8 Dnim-nezaraznim-bolestima-u-okvirupostupnog-ubla%C 5%BEavanja-restrikcija-vezanih-uz-COVID-19. pdf https: //www. hzjz. hr/sluzba-epidemiologija-zarazne-bolesti/koronavirus-najnovijepreporuke https: //www. hzjz. hr/wp-content/uploads/2020/03/Protokol_za_domove_27_03_2020 -1. pdf

Aktivnost Individualna • Izdvojiti mjere koje doprinose očuvanju zdravlja starijiihosoba. Objasniti važnost primjene mjera za starije ossobe. • Napisati osvrt na dvije izabrane preporuke. Iz preporuka izdvojiti znanja, vještine i stajališta i priložiti u vidu tablice, navesti izvor informiranja uz argumentaciju osobnog stajališta

Aktivnost Grupna • Procijeniti postoji li razlika u suočavanju s primjenom mjera za starije osobe ženskog i muškog spola • • • Istražiti način suočavanja s trenutnom situacijom starijih osoba u tvojoj blizini Pripremiti popis aktivnosti koje pridonose zdravom starenju za konkretne osobe Predložiti mogućnosti pomoći starijim osobama u trenutnoj situaciji

Primjer vrednovanja 1. Vrednovanje za učenje i vrednovanje kao učenje (3 -2 -1) ü 3 - najvažnije mjere koje doprinose zdravom starenju ü 2 ü 1 -rizika (poteškoće i opasnosti kojima su dodatno izloženi) - primjer starije osobe u pridržavanju mjera

Primjer vrednovanja 2. Izlazna kartica (Vrednovanje za učenje) ZNAM NAUČIH ŽELIM ZNATI

Primjer vrednovanja 3. Grupni rad (Vrednovanje kao učenje) Elementi Kriteriji U Potpunosti Zadatak riješen uspješno i na vrijeme Sudjelovali svi podjednako Zadovoljstvo rezultatom Što bi poboljšali Djelomično Izostalo (treba pomoć)

≠≠Ostani doma! ≠≠Sve će biti u redu!