Mgr Marta Trajer Zakad Lingwistyki Tekstu Instytut Jzykw

Mgr Marta Trajer Zakład Lingwistyki Tekstu Instytut Języków Romańskich i Translatoryki Uniwersytet Śląski PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA WŁOSKIEGO Gramatyka (II rok ROM)

IMPERFETTO INDICATIVO è un tempo di solito regolare:

Verbi in -ARE PARLARE io tu lui/lei noi voi Loro parlavi parlavamo parlavate parlavano

Verbi in -ERE CREDERE io tu lui/lei noi voi Loro credevi credevamo credevate credevano

Verbi in -IRE SENTIRE io tu lui/lei noi voi Loro sentivi sentivamo sentivate sentivano

Esistono anche alcuni verbi irregolari: io tu lui/lei noi voi loro ESSERE ero eri eravamo eravate erano io tu lui/lei noi voi loro FARE facevo facevi facevamo facevate facevano

io tu lui/lei noi voi loro DIRE dicevo dicevi dicevamo dicevate dicevano io tu lui/lei noi voi loro BERE bevevo bevevi bevevamo bevevate bevevano

io tu lui/lei noi voi loro PORRE ponevo ponevi ponevamo ponevate ponevano TRADURRE io traducevo tu traducevi lui/lei traduceva noi traducevamo voi traducevate loro traducevano

TRARRE io tu lui/lei noi voi loro traevi traevamo traevate traevano

Nell’imperfetto l’accento cade sulla penultima vocale, ad esempio: io traducevo, voi amavate, noi amavamo, ecc.

Attenzione!! La terza persona plurale (loro) ha l’accento sulla terzultima vocale, ad esempio: loro traducevano, amavano, avevano

L’imperfetto si usa per: § Un’azione contemporanea alla principale. Ascoltavo gli studenti che parlavano. § La descrizione di uno stato. La montagna era tutta avvolta nella nebbia, che scendeva lentamente verso la valle. § Un’azione o una stato abituali (che si ripetono). Di solito andavo al lavoro in macchina Ogni mattina andavo a fare le spese.

§ Un’azione futura, posteriore rispetto alla principale. Sapevo che i suoi genitori partivano (sarebbero partiti) la settimana dopo. § Un’azione passata perfetta (come tempi storici). Nel 1265 a firenze nasceva Dante. Il 5 maggio 1821 moriva Napoleone Bonaparte. § Per rendere più cortese una nostra richiesta. Scusi, Signore, volevo chieder. Le un’informazione.

§ Nella lingua parlata l’imperfetto si usa anche nel III caso del periodo ipotetico (dell’impossibilità), in sostituzione del congiuntivo imperfetto e del condizionale composto. Se lo sapevo, venivo anch’io. (= Se l’avesse saputo, sarei venuto anch’io).

Imperfetto o passato prossimo? IMPERFETTO PASSATO PROSSIMO § Un’azione non compiuta, vista in momento del suo svolgersi. Stamattina alle 10 dormivo ancora. § Un’azione compiuta, già svolta. Stamattina ho dormito fino alle 10. § Due azioni non compiute svoltesi contemporaneamente. Mentre lui studiava a Roma io lavoravo a Perugia. § § § Un’azione già in atto nel momento in cui è avvenuta l’azione principale. In altre parole un’azione in corso interrotta da un’altra (di solito al prefetto). Mentre camminavo, ho incontrato Livio. Due o più azioni campiute svoltesi una dopo l’altra. Prima ho studiato 4 anni a Roma e dopo ho lavorato 2 anni a Perugia. Un’azione che è avvenuta sullo sfondo della secondaria (all’imperfetto). Mentre camminavo, ho incontrato Livio.

Esercizi I. Completa il testo con l’imperfettetto. Ieri sono andata a trovare mia nonna in campagna. Ci sonno vissuta fino a 15 anni. Mi ricordo che d’autunno …. . ……………. gli amici e ………………. . ad andare nei boschi. ……………… i funghi che poi ……………. . alla griglia e questo ……………… il nostro cibo preferito. La sera. . . . . davanti al caminetto acceso e ………………. . a carte o ………………… quando il nonno ………………. le sue avventure. Purtroppo un giorno ho dovuto abbandonare la campagna per venire qui. Raccontare, sedersi, venire, divertirsi, raccogliere, essere, preparare, ascoltare

Esercizi comunicativi II. Lavora con un compagno, fatevi domande per scoprire come era la vostra vita da bambini. § § § § § Cosa/piacere/mangiare? Cosa/fare/durante le vacanze? A che ora/alzarsi? Cosa/fare/al mattino (sera, pomeriggio)? Cosa/fare/in estate (autunno, inverno)? Quali programmi/scegliere? Quali libri/leggere? A che ora/andare/a dormire? A che cosa/giocare? Cosa/fare/nel tempo libero

Esercizi comunicativi (continuazione) III. Lavora con un compagno e : § racconta come era la tua vita da bambino; § cosa facevi durante le vacanze scorse (le azioni che si ripetevano!); § Descrivete un frammento della realtà usando l’imperfetto (p. es. : il tempo, il vestito di qualcuno ecc)

Imperfetto o passato prossimo - esercizi IV. Coniuga il verbo tra parentesi. 1. Ieri (lui camminare) …………… e (lui ascoltare) ………………… musica con il suo discman. 2. Mentre ( io mangiare) ……………. . (io guardare) ………………… la TV. 3. Quando (lei fare) ………………. . la doccia (squillare) ………………. il telefono. 4. (loro conosere) ………………. . Angela quando (lei avere) ……………… 16 anni. 5. Di solito (noi mangiare) ………………… in fretta. 6. Ieri a quest’ora (tu dormire) ……………… ancora? 7. Ieri (io fare) ………………. . colazione, (vestirsi)………………, (preparare) …………………. i libri e (correre) …………………. all’università

V. Trova gli eventuali errori nelle presenti frasi. 1. Quando la sveglia è suonata, sono saltato giù dal letto. 2. Quando sono stata da Giulia, conoscevo mio marito. 3. Luigi leggeva il giornale e Marco ha visto la TV. 4. Mentre giocavamo a carte, abbiamo discusso sulla politica. 5. Ieri l’autobus arrivava con un’ora di ritardo. 6. Ho aperto la finestra e ho visto che stava piovendo. 7. Quando ero in vacanza, di solito ho dormito fino a tardi. 8. Quando sono entrata nella mia camera, vedevo che mia sorella leggeva il mio diario.

VI. Forma delle frasi. 1. Mangiare io/ Pietro/ bussare/ alla porta. 2. Aspettare io/ l’autobus/ Gina/ che/ passare/ vedere. 3. Ieri/ stare noi/ bene/ tutto il giorno. 4. Arrivare a teatro/ l’opera cominciare. 5. Venire loro/ incontrare i nostri genitori

Bibliografia: § P. Balboni, M. Mezzadri: Rete!2 Corso multimediale d’italiano per stranieri. Edizioni Guerra, Perugia, 2001 § K. Katerinov: La lingua italiana per stranieri. Corso medio (lezioni). Edizioni Guerra, Perugia, 1992 § S. Magnelli, T. Marini: Progetto italiano. Corso di lingua e civiltà italiana. Libro dei testi. EDILINGUA, Atene, 2003 § S. Magnelli, T. Marini: Progetto italiano. Corso di lingua e civiltà italiana. Libro degli esercizi. EDILINGUA, Atene, 2003 § B. Storni: Gramatyka Języka włoskiego. Delta W-Z, Warszawa, 1993