KAMO NAKON OSNOVNE KOLE Radu posveujemo mnogo vremena

KAMO NAKON OSNOVNE ŠKOLE?

Radu posvećujemo mnogo vremena: 7 do 8 sati na dan, 5 ili 6 dana u tjednu, 35 do 40 godina svoga života. Zato je važno da radimo ono što nas veseli i u čemu smo uspješni. Važno je dobro odabrati zanimanje te dluka o izboru srednje škole treba biti promišljena Profesionalni razvoj je proces: Počinje u dječjem vrtiću pitanjem “Što bi htio biti kad odrasteš? ” i traje cijelog života

O ČEMU SVE TREBA VODITI RAČUNA KOD IZBORA ZANIMANJA: Poznavanje djetetovih sposobnosti, vrijednosti i interesa Gdje se vidi u budućnosti ( što želi postati) v Što dijete može ( sposobnosti djeteta: intelektualne, tjelesne, . . . ) v Što zna (znanja, hobiji, vještine…) v Kakvo je dijete (osobine, stavovi, temperament, karakter) v Istraživanje svijeta rada i njegovih osobina Koje su karakteristike pojedinih zanimanja (što se tu radi, u kakvim uvjetima) v Koje škole postoje (gdje se nalaze, kako se upisati) v Gdje se može zaposliti (koji poslovi su više traženi) v

POGREŠKE PRI IZBORU ZANIMANJA Nepoznavanje dovoljnog broja zanimanja v Nepoznavanje svih obilježja zanimanja v Precjenjivanje/podcjenjivanje vlastitih sposobnosti v Biranje zanimanja prema izboru prijatelja v Biranje zanimanja prema željama roditelja, ali ne i vlastitim željama v Za žene su ženska zanimanja v

TKO MOŽE POMOĆI U ODLUCI? Nastavnici i stručni suradnici u školi (znaju u čemu je dijete dobro, uspješno) v Ljudi koje rade u nekom zanimanju (mogu djetetu objasniti i pokazati neki posao) v Informacije na internetu, tiskani materijal (letak, brošure) v Stručnjaci koji se bave profesionalnom orijentacijom (neodlučni učenici, učenici sa zdravstvenim poteškoćama, poteškoćama u učenju) v RODITELJI (oni svoje dijete najbolje poznaju) v

SAVJETI RODITELJIMA v. Procijenite sposobnosti svoga djeteta v. Uzmite u obzir djetetove želje v. Pružite informacije v. Pružite savjete

KAKO SE UPISATI U SREDNJU ŠKOLU? Elementi i kriteriji za upis u srednju školu propisani su Pravilnikom o elementima i kriterijima za izbor kandidata za upis u 1. razred srednje škole. Postupak i način upisa, te rokovi za prijave i upis utvrđeni su Odlukom o upisu učenika u 1. razred srednje škole u školskoj godini 2015. /16. www. mzos. hr

I. PRAVILNIK O ELEMENTIMA I KRITERIJIMA ZA IZBOR KANDIDATA ZA UPIS U 1. RAZRED SREDNJE ŠKOLE. Ø Ø Ø U I. razred srednje škole upisuju se kandidati koji su završili osnovno obrazovanje, pod jednakim uvjetima u skladu s planiranim brojem upisnih mjesta. Prijave i upis kandidata u prve razrede srednjih škola provode se putem mrežne stranice Nacionalnoga informacijskog sustava prijava i upisa u srednje škole (NISpu. SŠ). U svakome upisnom roku kandidat može prijaviti najviše 6 obrazovnih programa.

ELEMENTI VREDNOVANJA Za upis u I. razred srednje škole prijavljenom kandidatu vrednuju se i boduju 1. ZAJEDNIČKI, 2. DODATNI, 3. POSEBAN ELEMENT

1. ZAJEDNIČKI ELEMENT VREDNOVANJA KANDIDATA : prosjeci svih zaključnih ocjena svih nastavnih predmeta na dvije decimale u posljednja četiri razreda osnovnoga obrazovanja. za upis u programe za stjecanje strukovne kvalifikacije i programe obrazovanja za vezane obrte u trajanju od najmanje tri godine, vrednuju se i zaključne ocjene u posljednja dva razreda osnovnoga obrazovanja iz nastavnih predmeta Hrvatski jezik, Matematika i prvi strani jezik. Na takav je način moguće steći najviše 50 bodova.

za upis u gimnazijske programe i programe obrazovanja za stjecanje strukovne kvalifikacije u trajanju od najmanje četiri godine, vrednuju se i zaključne ocjene u posljednja dva razreda osnovnoga obrazovanja iz nastavnih predmeta Hrvatski jezik, Matematika i prvi strani jezik te triju nastavnih predmeta važnih za nastavak obrazovanja u pojedinim vrstama obrazovnih programa od kojih su dva propisana Popisom predmeta posebno važnih za upis a jedan određuje srednja škola. Na takav je način moguće steći najviše 80 bodova.

PRIMJER IZRAČUNA BODOVA ZA UPIS U GIMNAZIJE PREDMETI KOJI SE OCJENA BODUJU 5. RAZ OCJENA 6. RAZ OCJENA 7. RAZ OCJENA 8. RAZ 4. 86 5 5 HRVATSKI JEZIK 5 5 STRANI JEZIK 5 5 MATEMATIKA 5 5 POVIJEST 5 5 GEOGRAFIJA 5 5 BIOLOGIJA 5 5 35 35 OPĆI USPJEH UKUPNO BROJ BODOVA Dodatni element 4. 7 4. 86 79. 56

2. DODATNI ELEMENTI VREDNOVANJA Čine sposobnosti, darovitosti i znanja kandidata koje se dokazuju i vrednuju: Na osnovi provjere (ispitivanja) posebnih znanja, vještina, sposobnosti i darovitosti; Umjetničke (likovne, glazbene i plesne) škole provode ispitivanje darovitosti kandidata za pojedine vrste umjetničkoga izraza i utvrđuju rezultate u skladu s određenim kriterijima 2. 2. Na osnovi rezultata postignutih na natjecanjima u znanju; 2. 3. Na osnovi rezultata postignutih na natjecanjima školskih sportskih društava. 2. 1. Vrednuje se isključivo jedno (najpovoljnije) postignuće na natjecanjima

2. 2 VREDNOVANJE REZULTATA KANDIDATA POSTIGNUTIH NA NATJECANJIMA IZ ZNANJA 2 Vrednuju se i boduju rezultati kandidata postignutih na državnim natjecanjima iz znanja iz Kataloga natjecanja i smotri učenika i učenica osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske, koja se provode u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje, a koja je odobrilo Ministarstvo te međunarodnim natjecanjima koje verificira Agencija za odgoj i obrazovanje, a prema sljedećoj tablici:

Državna/ međunarod na natjecanja Prvo, drugo ili treće osvojeno mjesto kao pojedinac u 5. , 6. , 7. ili 8. razredu osnovnog obrazovanja Izravan upis (pod uvjetom da zadovolje na ispitu sposobnosti i darovitosti u školama u kojima je to uvjet za upis) Prvo osvojeno mjesto kao član skupine u 5. , 6. , 7. ili 8. razredu osnovnog obrazovanja 4 boda Drugo osvojeno mjesto kao član skupine u 5. , 6. , 7. ili 8. razredu osnovnog obrazovanja 3 boda Treće osvojeno mjesto kao član skupine u 5. , 6. , 7. ili 8. razredu osnovnog obrazovanja 2 boda Sudjelovanje kao pojedinac 1 bod ili član skupine u 5. , 6. , 7. ili 8. razredu

2. 3 VREDNOVANJE REZULTATA KANDIDATA POSTIGNUTIH NA SPORTSKIM NATJECANJIMA Pravo na dodatne bodove kandidati ostvaruju na temelju službene evidencije o rezultatima održanih natjecanja školskih sportskih društava koju vodi Hrvatski školski športski savez (HŠŠS). Kandidatima se vrednuju rezultati koje su postigli u posljednja četiri razreda osnovnog obrazovanja na natjecanjima školskih sportskih društava i to učenici koji su na državnom ili međunarodnom natjecanju kao članovi ekipe osvojili: Prvo mjesto 3 boda Drugo mjesto 2 boda Treće mjesto 1 bod

3. POSEBAN ELEMENT VREDNOVANJA ČINI VREDNOVANJE USPJEHA: 3. 1 kandidata sa zdravstvenim teškoćama; 3. 2 kandidata koji žive u otežanim uvjetima obrazovanja uzrokovanim nepovoljnim ekonomskim, socijalnim te odgojnim čimbenicima; 3. 3. kandidata za upis na osnovi Nacionalne strategije za uključivanje Roma za razdoblje od 2013. do 2020. godine; 3. 4 kandidata hrvatskih državljana čiji su roditelji državni službenici koji su po službenoj dužnosti u ime Republike Hrvatske bili upućeni na rad u inozemstvo. Neovisno o tomu ispunjava li uvjete za ostvarivanje više prava, kandidatu će se priznati ostvarivanje isključivo jednoga prava koje je za njega najpovoljnije.

3. 1. VREDNOVANJE USPJEHA KANDIDATA SA ZDRAVSTVENIM TEŠKOĆAMA Kandidat sa zdravstvenim teškoćama je kandidat koji je osnovno obrazovanje završio po redovitome nastavnom planu i programu, a kojem su teže zdravstvene teškoće i/ili dugotrajno liječenje utjecali na postizanje rezultata tijekom prethodnoga obrazovanja i/ili mu značajno sužavaju mogući izbor srednjoškolskoga programa obrazovanja Kandidatu sa zdravstvenim teškoćama dodaje se jedan bod na broj bodova koji je utvrđen tijekom postupka vrednovanja za programe obrazovanja za koje posjeduje stručno mišljenje Službe za profesionalno usmjeravanje Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje. S tako utvrđenim brojem bodova kandidat se rangira na ukupnoj ljestvici poretka. Za ostvarivanje dodatnih bodova kandidat prilaže: stručno mišljenje Službe za profesionalno usmjeravanje Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje o sposobnostima i motivaciji učenika za, u pravilu pet, a najmanje tri primjerena programa obrazovanja.

3. 2. KANDIDATI KOJI ŽIVE U OTEŽANIM UVJETIMA OBRAZOVANJA UZROKOVANIM NEPOVOLJNIM EKONOMSKIM, SOCIJALNIM TE ODGOJNIM ČIMBENICIMA Dodaje se jedan bod na broj bodova koji je utvrđen tijekom postupka vrjednovanja. Kandidat živi u otežanom uvjetima ako: živi uz jednoga i/ili oba roditelja s dugotrajnom teškom bolesti; živi uz oba roditelja koji se prema zakonu koji regulira poticanje zapošljavanja smatraju dugotrajno nezaposlenim osobama; živi uz samohranoga roditelja (roditelj koji nije u braku i ne živi u izvanbračnoj zajednici, a sam se skrbi o svome djetetu i uzdržava ga) koji je korisnik socijalne skrbi sukladno zakonu koji uređuje socijalnu skrb i posjeduje rješenje ili drugi upravni akt centra za socijalnu skrb ili nadležnoga tijela u jedinici lokalne ili područne (regionalne) jedinice i Grada Zagreba o pravu samohranoga roditelja kao korisnika socijalne skrbi; mu je jedan roditelj preminuo; je dijete bez roditelja ili odgovarajuće roditeljske skrbi prema zakonu koji uređuje socijalnu skrb.

Za ostvarenje prava kandidat prilaže: �liječničku potvrdu o dugotrajnoj težoj bolesti jednoga i/ili oba roditelja; �potvrdu nadležnoga područnoga ureda Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje o dugotrajnoj nezaposlenosti oba roditelja; �potvrdu o korištenju socijalne pomoći; rješenje ili drugi upravni akt centra za socijalnu skrb; �ispravu iz matice umrlih ili smrtni list koje je izdalo nadležno tijelo u jedinici lokalne ili područne (regionalne) jedinice ili Grada Zagreba; �potvrdu nadležnoga centra za socijalnu skrb da je kandidat dijete bez roditelja ili odgovarajuće socijalne skrbi.

4. VREDNOVANJE USPJEHA KANDIDATA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU Kandidat s teškoćama u razvoju je kandidat koji je osnovnu školu završio prema rješenju ureda državne uprave u županiji odnosno Gradskoga ureda za obrazovanje, o primjerenome programu obrazovanja. Kandidati s teškoćama u razvoju rangiraju se na zasebnim ljestvicama poretka, a temeljem ostvarenog ukupnog broja bodova utvrđenog tijekom postupka vrednovanja, u programima obrazovanja za koje posjeduju stručno mišljenje službe za profesionalno usmjeravanje Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje. Kandidati s teškoćama u razvoju mora zadovoljiti na ispitu sposobnosti i darovitosti u školama u kojima je to uvjet za upis. Pravo upisa u nekome programu obrazovanja ostvaruje onoliko kandidata koliko se u tome programu obrazovanja može upisati kandidata s teškoćama u razvoju sukladno Državnome pedagoškome standardu srednjoškolskoga sustava odgoja i obrazovanja ("Narodne novine", broj 63/08 i 90/10). Za ostvarenje prava prilažu: rješenje Ureda o primjerenom programu obrazovanja; stručno mišljenje Službe za profesionalno usmjeravanje Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje

5. POSEBNA MJERILA I POSTUPCI ZA UPIS Mjerila i postupci za izbor i upis u programe obrazovanja za stjecanje strukovne kvalifikacije u trajanju od tri godine Izbor kandidata za upis u programe obrazovanja za stjecanje strukovne kvalifikacije u trajanju od tri godine utvrđuje se na temelju: zajedničkog, posebnog i dodatnog elementa vrednovanja; v zdravstvenoj sposobnosti kandidata za obavljanje poslova i radnih zadaća u odabranome zanimanju. v Zdravstvena sposobnost kandidata za obavljanje poslova i zadaća dokazuje se liječničkom svjedodžbom medicine rada, ako je škola tako propisala.

Mjerila i postupci za izbor i upis u programe obrazovanja za vezane obrte Izbor kandidata za upis utvrđuje se na temelju: v zajedničkog, posebnog i dodatnog elementa vrednovanja ; v zdravstvene sposobnosti kandidata za obavljanje poslova i radnih zadaća u odabranome zanimanju. Zdravstvena sposobnost kandidata za obavljanje poslova i radnih zadaća uvjet je za prijavu u odabrano zanimanje i dokazuje se liječničkom svjedodžbom medicine rada. Nakon utvrđene ljestvice poretka kandidat je dužan pri upisu u program obrazovanja za vezane obrte dostaviti školi liječničku svjedodžbu medicine rada i sklopljen ugovor o naukovanju.

UTVRĐIVANJE UKUPNOG REZULTATA Ljestvica poretka kandidata utvrđuje se na osnovi zajedničkoga, dodatnoga i posebnog elementa vrednovanja uz dokazivanje zdravstvene sposobnosti kandidata za obavljanje poslova i radnih zadaća u odabranom zanimanju, ako je to za odabrano zanimanje potrebno.

II. ODLUKA O UPISU UČENIKA UI. RAZRED SREDNJE ŠKOLE U ŠKOLSKOJ GODINI 2015. /2016. Utvrđuje se postupak i način upisa, rokovi za prijavu i upis te ostali uvjeti i postupci za upis učenika u 1. razred srednje škole u školskoj godini 2015. /16.

WWW. UPISI. HR Elektroničkim načinom putem mrežne stranice Nacionalnog informacijskog sustava prijava i upisa u srednje škole (NISpu. SŠ) https: //www. upisi. hr/upisi/

ROKOVI Ø Ø Ljetni upisni rok Jesenski upisni rok

LJETNI ROK POČETAK PRIJAVA KANDIDATA U SUSTAV 25. 5. 2015. PRIJAVA OBRAZOVNIH PROGRAMA I ROK ZA DOSTAVU DOKUMENTACIJE 26. 6. 2015. PROVOĐENJE DODATNIH ISPITA I PROVJERE TE UNOS REZULTATA 1. -6. 7. 2015. ZAVRŠETAK PRIGOVORA NA UNESENE OSOBNE PODATKE, OCJENE, REZULTATE…… 7. 7. 2015. BRISANJE S LISTA KANDIDATE KOJI NISU ZADOVOLJILI UVJETE 8. 7. 2015. ZAKLJUČAVANJE ODABIRA OBRAZOVNIH PROGRAMA, POČETAK ISPISA PRIJAVNICA 8. 7. 2015. ROK ZA ZAPRIMANJE POTPISANIH PRIJAVNICA 10. 7. 2015. OBJAVA KONAČNE LJESTVICE PORETKA 11. 7. 2015. DOSTAVA DOKUMENTACIJE U SREDNJU ŠKOLU U KOJU SE UČENIK UPISAO 13. -17. 7. 2015. OBJAVA SLOBODNIH MJESTA ZA JESENSKI ROK 21. 7. 2015. LJETNI UPISNI ROK

JESENSKI UPISNI ROK POČETAK PRIJAVA U SUSTAV 24. 8. 2015. PRIJAVA OBRAZOVNIH PROGRAMA I ROK ZA DOSTAVU DOKUMENTACIJE 24. 8. 2015. PROVOĐENJE DODATNIH ISPITA I PROVJERA TE UNOS REZULTATA 26. -27. 8. 2015. ZAVRŠETAK PRIGOVORA NA UNESENE OSOBNE PODATKE, OCJENE, REZULTATE…… 28. 8. 2015. BRISANJE S LISTA KANDIDATE KOJI NISU ZADOVOLJILI UVJETE 28. 8. 2015. ZAKLJUČAVANJE ODABIRA OBRAZOVNIH PROGRAMA, POČETAK ISPISA PRIJAVNICA 31. 8. 2015. ROK ZA ZAPRIMANJE POTPISANIH PRIJAVNICA 2. 9. 2015. OBJAVA KONAČNE LJESTVICE PORETKA 3. 9. 2015. DOSTAVA DOKUMENTACIJE U SREDNJU ŠKOLU U KOJU SE UČENIK UPISAO 4. 9. 2015.

PRIJAVA KANDIDATA SA TEŠKOĆAMA LJETNI ROK Kandidati s teškoćama u razvoju prijavljuju se u uredu državne uprave u županiji te iskazuje svoj odabir s liste prioriteta redom kako bi željeli upisati obrazovne programe 28. 5 -12. 6. 2015. Upisna povjerenstva ureda državne uprave unose navedene odabire u sustav NISpu. SŠ 28. 5 -12. 6. 2015. Provođenje dodatnih provjera i unos rezultata u sustav 18. -19. 6. 2015. Zatvaranje mogućnosti odabira kandidata Rangiranje kandidata sukladno listama prioriteta 17. 6. 2015. 20. -25. 6. 2015.

JESENSKI ROK Kandidati s teškoćama u razvoju prijavljuju se u uredu državne uprave u županiji te iskazuje svoj odabir s liste prioriteta redom kako bi željeli upisati obrazovne programe 17. -18. 8. 2015. Upisna povjerenstva ureda državne uprave unose navedene odabire u sustav NISpu. SŠ 19. 8. 2015. Provođenje dodatnih provjera i unos rezultata u sustav 20. 8. 2015. Zatvaranje mogućnosti odabira kandidata Rangiranje kandidata sukladno listama prioriteta 19. 8. 2015. 21. 8. 2015.

UPIS UČENIKA U 1. RAZRED SREDNJE ŠKOLE Učenik svoj upis potvrđuje vlastoručnim potpisom i potpisom roditelja/skrbnika na obrascu (upisnici) dostupnom na mrežnoj srtanici NISpu. SŠ (www. upisi. hr), koji je dužan dostaviti u srednju školu u propisanom roku

SREDNJE ŠKOLE STRUKOVNE ŠKOLE * UMJETNIČKE ŠKOLE I PROGRAMI GIMNAZIJE OPĆA ČETVEROGODIŠNJE TROGODIŠNJE JEZIČNA TEHNIČKE INDUSTRIJSKE KLASIČNA ZDRAVSTVENE OBRTNIČKE PRIR. MAT. POLJOPRIVREDNE OSTALE LIKOVNA UMJ. I DIZAJN GLAZBENA UMJETNOST PLESNA UMJETNOST EKONOMSKE UGUGOSTITELJSKE DRŽAVNA MATURA DRŽAVNA OSTALE MATURA ZAVRŠNI ISPIT POMOĆNIČKI ISPIT DRŽAVNA MATURA

ZA KRAJ “Najvažnija stvar za cijeli život je izbor zanimanja, a najčešće je to plod slučajnosti” Blaise Pascal HVALA! Pripremila: Anita Dukić, pedagoginja

KOD KUĆE SE MOŽETE INFORMIRATI PUTEM INTERNETA: v na stranicama Hrvatskog zavoda za zapošljavanje www. hzz. hr , brošura Kamo nakon osnovne škole v vodič kroz zanimanja, putem HZZ, ili direktno: http: //mrav. ffzg. hr/zanimanja) i v na stranicama: www. upisi. hr

VODIČ KROZZANIMANJA http: //mrav. ffzg. hr/zanimanja/

BUDUĆNOST NA TRŽIŠTU RADA DEFICITARNA ZANIMANJA Zanimanja u području medicine, matematike, elektrotehnike, strojarstva i računarstva, ali i anglistike i germanistike, dok je u najvećem broju županija identificiran prevelik broj mladih s kvalifikacijama s polja ekonomije i prava u odnosu na potrebe. Kako bi Hrvatska bila konkurentna na europskim tržištima rada, ali i da bi se riješilo goruće pitanje rasta nezaposlenosti među mladima, potrebno je uskladiti obrazovanje s realnim potrebama tržišta rada, obrazovne ponude usmjeriti prema rastućim sektorima, a upisne kvote i stipendiranje učenika i studenata podrediti trendovima.