Fremtidens student med kemi Jette Nellemann Fagkonsulent i

Fremtidens student med kemi Jette Nellemann Fagkonsulent i kemi UVM KU 5 -2 -2008 1

Kemi i de gymnasiale uddannelser Hf: Kemi C obligatorisk 1) I faggruppe med biologi og geografi 2) Som enkeltfag Mulighed for kemi B som valg Htx: Kemi B obligatorisk Mulighed for kemi A i studieretning eller som valg (opgradering) KU 5 -2 -2008 2

stx: • Kemi ikke obligatorisk • Fysik C obligatorisk + 2 af fagene: biologi, kemi, naturgeografi på C • Mindst ét af dem på B • Kemi B og A i studieretning eller ved opgradering (valg) KU 5 -2 -2008 3

Vigtigste ændringer Forpligtende samarbejde htx: studieretningssamarbejdet i studieområdet studieretningsprojektet stx: studieretningssamarbejdet studieretningsopgaven og –projektet almen studieforberedelse KU 5 -2 -2008 4

Læreplanerne • Pensumstyring til målstyring • Kernestof – supplerende stof • Tematiseret undervisning • Skriftlig årskarakter på kemi B • Eksperimentel mundtlig prøve • Den skriftlige prøve på A-niveau KU 5 -2 -2008 5

Strukturforhold B-niveau: obligatorisk i htx → samlet forløb stx: studieretningsfag → samlet forløb opgradering A-niveau (htx og stx): studieretningsfag → samlet forløb 1 -årigt valgfag KU 5 -2 -2008 6

Den nye student med kemi B eller A? • • Det fælles ”pensum” mindre end nu Ser faget mindre systematisk end nu Kan se faget i en bredere sammenhæng Har ikke skrevet enkeltfaglig SSO (i kemi), men tofagligt studieretningsprojekt Trænet i forskellige arbejdsformer Mere selvstændig Har prøvet forskellige eksamensformer Har mødt vidensskabsteori KU 5 -2 -2008 7

Faglige mål Kemi B stx • redegøre for sammenhængen mellem struktur og egenskaber for både organiske og uorganiske stoffer samt redegøre for deres anvendelse i hverdag og teknologisk sammenhæng • relatere observationer, model- og symbolfremstillinger til hinanden • udføre kemiske beregninger • redegøre for og behandle kemisk ligevægt på kvalitativt og kvantitativt grundlag KU 5 -2 -2008 8

• tilrettelægge og udføre kemiske eksperimenter med udgangspunkt i kendte metoder, samt omgås kemikalier og laboratorieudstyr på forsvarlig og reflekteret vis • registrere og efterbehandle data og iagttagelser samt analysere, vurdere og formidle forsøgsresultater såvel mundtligt som skriftligt KU 5 -2 -2008 9

• indhente og anvende kemisk information fra forskellige kilder • formidle kemisk viden såvel i fagsprog under anvendelse af kemisk nomenklatur som i dagligsprog • identificere og redegøre for enkle kemiske problemstillinger fra hverdagen og den aktuelle debat samt perspektivere den opnåede faglige viden, også i forhold til og i samspil med andre fag KU 5 -2 -2008 10

Kernestof Kemi B stx • Stoffers opbygning • grundstoffernes periodiske system • kemisk binding i relation til stoffers opbygning, tilstandsform og opløselighedsforhold • Kemiske beregninger • mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger KU 5 -2 -2008 11

• Stofkendskab, herunder anvendelser af stofferne • uorganisk kemi: stofkendskab til udvalgte forbindelser af metaller, herunder overgangsmetaller, og ikke-metaller • organisk kemi: struktur- og isomeriforhold samt fysiske og kemiske egenskaber for stofklasserne carbonhydrider, alkoholer, carboxylsyrer, aminer og estere • udvalgte biologiske makromolekyler KU 5 -2 -2008 12

• Kemiske reaktioner • ligevægtskonstant, reaktionsbrøk, Le Chateliers princip • kendskab til redoxreaktioner, herunder afstemning af disse ved hjælp af oxidationstal • syre-basereaktioner, herunder p. H beregninger i vandige opløsninger af syrer og baser • reaktionshastighed på kvalitativt grundlag, herunder katalyse KU 5 -2 -2008 13

• Eksperimentelt arbejde • syntese, separation, kvantitativ og kvalitativ analyse, kemikalier og sikkerhed • 20 % af uddannelsestiden til eksperimentelt arbejde = elevernes tid i laboratoriet KU 5 -2 -2008 14

Supplerende stof • Nye områder • Uddyber og perspektiverer kernestoffet • Skal vise kemiens anvendelse – (herunder profilen i htx) • Relation til elevernes hverdag og den aktuelle debat • Kemiens betydning for vor levestandard KU 5 -2 -2008 15

Faglige mål kemi A • Udvidelser af mål fra B, fx ”indhente, vurdere og anvende kemisk information” • Nye mål i forhold til B, fx ”demonstrere forståelse for sammenhængen mellem fagets forskellige delområder” KU 5 -2 -2008 16

Ekstra kernestof på kemi A, stx • • Idealgasligningen Flere organiske stofklasser end B Spektroskopi Termodynamik Udvidet syre-base, inkl. puffere Kinetik GC og spektrofotometri KU 5 -2 -2008 17

Den skriftlige prøve, htx • ½ time til at læse og diskutere en tekst • En opgave med udgangspunkt i teksten • 3 -4 andre mere traditionelle opgaver, dog grafer mere eksperimentelt KU 5 -2 -2008 18

Den skriftlige prøve, stx Flere spørgsmål - den kendte type, dvs. en del tekst, med nogle ændringer: • udvælge blandt oplysninger (i opgaven eller Databog) • oplysninger præsenteres samlet • udnyttelse af lommeregner o. l. , fx 3. grads ligninger kinetik KU 5 -2 -2008 19

Faglige mål Kemi B htx • redegøre for kemiske fænomener på mikro-, makro- og symbolniveau, herunder anvendelsen af kemiske modeller til at beskrive kemiske fænomener • gennemføre enkle kemiske beregninger og anvende kemisk systematik KU 5 -2 -2008 20

• designe og gennemføre enkle kemiske eksperimenter herunder opstille og afprøve hypoteser og vælge relevant laboratorieudstyr • opsamle, efterbehandle og vurdere eksperimentelle data • omgås og redegøre forsvarlig brug af kemikalier i laboratoriet og i hverdagen • koble teori og eksperimenter KU 5 -2 -2008 21

• anvende faglig viden til at identificere og diskutere enkle kemiske problemstillinger fra teknologi, hverdag og den aktuelle debat • indsamle, udvælge og anvende informationer om kemiske emner • dokumentere eksperimentelt arbejde og formidle kemisk viden såvel skriftligt som mundtligt til forskellige målgrupper KU 5 -2 -2008 22

Kernestof Kemi B htx • Kemi i en anvendelsesorienteret og teknisk sammenhæng • Stoffers opbygning og egenskaber i relation til bindingstyper, tilstandsformer, opløselighed og isomeri • Kemisk sprogbrug (formelsprog, nomenklatur, reaktionsskema) KU 5 -2 -2008 23

• Simple kemiske beregninger (mængdeberegning, p. H-beregning) • Et bredt udvalgt af organiske stofklasser: egenskaber og anvendelser • Udvalgte uorganiske stoffers egenskaber og anvendelse • Udvalgte reaktionstyper • Kemisk ligevægt KU 5 -2 -2008 24

• Reaktionshastighed på kvalitativt grundlag, herunder betydningen af temperatur, koncentration og katalyse • Kvantitative og kvalitative analyser • Kemisk syntese • Anvendelse af relevant laboratorieudstyr • Kemikalier og sikkerhed KU 5 -2 -2008 25