VERML DERS ALIMA YNTEMLER 1 HEDEFHEDEF KRTERLER 2

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

1. HEDEF-HEDEF KRİTERLERİ. . 2. DERS ÇALIŞMA STRATEJİLERİ. . 3. MOTİVASYON-KONSANTRASYON. . 4. NASIL VERİMLİ ÇALIŞILIR? . 5. YANLIŞ ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI. . KİMLER YATARAK BAŞARIYA ULAŞIR? . .

1. HEDEF-HEDEF KRİTERLERİ HEDEF: Ulaşılmak ve elde edilmek istenen yer, konum, düzey gibi şeylere denir. Hedefin hedef olabilmesi için 6 kritere uyması lazım. T O M B U L

TATMİN EDİCİ: Tatmin olmadığımız bir hedef bizi motive etmez böylece ona ulaşmak için gerekli olan hırsımız kaybolur. Konulan hedefe ulaştığınızda “uğraştığıma değdi” diyebilmelisiniz. Eğer koyduğunuz hedefe ulaştığınızda bu size tatmin sağlamıyorsa tüm çaba boşuna gitmiş demektir. Hedefleriniz başkalarını tatmin etmekten daha çok, sizi mutlu etmelidir. ORTAK: Hedef belirlerken o hedefe doğru ortak hareket edeceğiniz insanların fikirlerini almıyor, onları hedefe ortak etmiyorsak, başarısızlık kaçınılmazdır. Burada kasıt illaki çevremizin söylediği hedefe yönelmek değil, anne-babamızın, kardeşimizin, yakın arkadaşlarımızın bizi hangi mesleğe yakıştırdığını saptayıp, sonrasında o hedef sizi de tatmin ediyorsa, bu hedef doğrultusunda yolunuza devam etmelisiniz. MANTIKLI: Mantıklı olmayan hedef değersizdir. Örneğin, kan görmeye dayanamayan birinin doktor olmak istemesi mantıksızdır. Yükseklik korkusu olan birisinin mimar olmak istemesi mantıksızdır. Koyacağımız hedefler kişilik yapımıza uygun olmalıdır.

BELİRGİN: Hedefiniz net, iyi tanımlanmış olmalıdır. Ben ilerde büyük adam olacağım demek bir hedef değildir. Ama ben ilerde öğretmen olacağım. Bunu için önce 4 yıl lise sonra 4 yıl üniversite okumam gerekiyor derseniz hedefiniz belirginleşmiş olur. ULAŞILABİLİR: Eğer hedefiniz ulaşılabilir değilse önünüzde bir hayal olarak kalır. Eğer mevcut kapasitenizden çok yüksek bir hedef önünüze koyarsanız, o hedefe ulaşmanız çok zor olacağından bu hedef sizi moral-motivasyon açısından daha da geriye götürecektir. Bu yüzden ulaşmak istediğiniz düzey mevcut başarı durumunuzla paralel olmalı, ancak başarınızı yukarılara çekmek içinse sürekli mücadele etmelisiniz. LİMİTLERİ KONULMUŞ: Hedeflerinizin zaman, yer ve sayı olarak belirlenmesi gerekir. Yani ben bu hedefime ne kadar zaman sonra ulaşabilirim, bu süreçte hangi mekanlardan geçmem gerek ve hedefime ulaştığım takdirde finansal açıdan ne kadar kazanacağım, bu hedefin istihdam durumu nasıl sorularının cevabını bilmeniz gerekmektedir.

HEDEFİNİZ BELLİ Mİ ? Hedefi belli olmayan gemiye hiçbir rüzgar yardım etmez

2. DERS ÇALIŞMA STRATEJİLERİ ‘’Ben ‘ne’ çalışıyorum ve ‘niçin’ çalışıyorum? ’’ sorusunun yanıtını açıkça kendinize verin. Niçin çalışacağına ve ne çalışacağına karar vermiş bir öğrenci, şu sorulara kendi kafasında yanıt bulmuştur: - Ne zaman çalışmalıyım? - Ne kadar çalışmalıyım? - Nereden, yani hangi kaynakları kullanarak çalışmalıyım? - Nasıl çalışmalıyım? - Hangi aralıklarla tekrarlamalıyım? Bu soruların yanıtlarını sizin hedefiniz doğrultusunda iyi bir planlama yaparak bulmanız gerekir. Elbette gerektiği yerlerde çevrenizden (öğretmen, anne-baba, arkadaş vb. ) yardım almaktan da çekinmemelisiniz.

Çalıştığınız her konuyu dikkatlice okuyarak anlamını kavrayın. Çalışma konu odaklı olmalı, başka bir ifadeyle çalıştığınız konuyu üç-dört farklı kitaptan okumalı ve o konunun farklı boyutlardaki ayrıntılarını öğrenmeniz gerekir. Daha önceden beyninize arşivlediğiniz bilgilerin orada olup olmadığını yoklayın. Yeni bir konuya başlamadan önce, bu konudan önce gelen temel kavramları şöyle bir gözden geçirin ve şimdi öğrenmekte olduğunuz ile daha önce öğrendiğiniz arasında ilişki kurun.

ALTIN KURAL 1. Her ne yaparsan yap, elinden gelenin en iyisini sebatla ve azimle yap. . 2. Yaptığını şevkle ve coşkuyla yap. .

PLANLI ÇALIŞIN PLANSIZLIK Dikkatsizliğe İsteksizliğe Yorgunluğa Bitkinliğe ve Dalgınlığa neden olur.

3. MOTİVASYON [ Çalışmaları ertelemeyin. [ Olumlu düşünün. [ Hedefi hayal edin. [ Anlarsanız seversiniz…

3. KONSANTRASYON [ Sağlık sorunları [ Hayal kurma [ Çalışma ortamı [ Uykusuzluk

4. NASIL VERİMLİ ÇALIŞILIR? [ ÖN HAZIRLIK [ NOT TUTMA [ DİNLEME [TEKRAR [ OKUMA [TEST TEKNİĞİ

VERİMLİ ÇALIŞMA A. ÖN HAZIRLIK [ Gözden geçirin. [ Soruları cevaplayın. [ Tablo ve grafikleri inceleyin.

VERİMLİ ÇALIŞMA B. DİNLEME [ Ön hazırlık yapın. [ Dersi aksatmayın. [ Dersi kaynatmayın. [ Soru sorun.

VERİMLİ ÇALIŞMA C. OKUMA [ Hedef belirleyin. [ Metni gözden geçirin. [ Not alın. [ Altını çizin. [ Anlaşılamayan yerleri belirleyin.

VERİMLİ ÇALIŞMA D. NOT TUTMA [ Dersi aksatmayın. [ Önce dinleyip sonra yazın. [ Anlaşılamayan yerleri sorun. [ Kısaltmalar yapın.

VERİMLİ ÇALIŞMA E. TEKRAR [ Zihinden tekrar yapın. [ Yazarak tekrar yapın. [ Karşılaştırma yapın. [ Dersten sonra tekrar edin. [ Yatmadan önce ve kalkınca tekrar edin.

VERİMLİ ÇALIŞMA F. TEST TEKNİĞİ [ [ [ [ Bilmediğiniz konudan soru çözmeyin Önce konu çalışın. Sonra soru belirleyin. Bir oturuşta süreli olarak çözün. Cevapları en son kontrol edin. Yanlışları belirleyin. Bilemediklerinizi sorun.

5. YANLIŞ ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI 1. AMAÇSIZ ÇALIŞMAK

2. PLANSIZ VE PROGRAMSIZ ÇALIŞMAK

3. EVİN DEĞİŞİK YERLERİNDE ÇALIŞMAK

4. YATARAK VE UZANARAK ÇALIŞMAK

5. TELEVİZYON KARŞISINDA ÇALIŞMAK

6. MÜZİK DİNLEYEREK ÇALIŞMAK

7. EZBERLEYEREK ÖĞRENMEYE ÇALIŞMAK

8. KAYNAKLARDAN YARARLANMAMAK

9. DERSLERDEN KORKMAK, ANLAYAMADIĞI DERSİ BIRAKMAK

10. DERSLERLE İLGİLİ ÖNYARGILAR

11. DÜZENLİ DERS TEKRARI YAPMAMAK

12. ÇALIŞMA ANINDA UYGUN DİNLENME ARALIKLARI VERMEMEK

BAŞARABİLMEK İÇİN ÖNCELİKLE BAŞARACAĞINIZA YÜREKTEN İNANIN

ASLA VAZGEÇMEYİN Edison’ un Asistanı: “ 700. denemede de başarısız olduk” dediğinde, Edison: “Hayır, başarısız olmadık , yapmamamız gereken 700 şey öğrendik. ” diye cevap veriyor.

BAŞARIDA SÜREKLİLİK NEDEN ÖNEMLİDİR? TAŞI DELEN SUYUN KUVVETİ DEĞİL, SÜREKLİLİĞİDİR. İBN-İ SİNA

Çalışmadan başarılı olabilir miyim? Yatarak BAŞARIYA ULAŞANLAR Sadece tavuklardır

Dinlemek bir beceridir, Dinlediğiniz için, Teşekkürler … …Ali GÖK…