VERML DERS ALIMA YNTEMLER DERS ALIMA LE LGL

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

DERS ÇALIŞMA İLE İLGİLİ YAKINMALAR § Ders Çalışmaya Başlayamıyorum § Ders Çalışmayı Sürdüremiyorum § Çalıştığım Halde Başarılı Olamıyorum…

Olumsuz Kurtulun Düşüncelerden v. Bu gün, günümde değilim. ” v “Moral bozucu bir gün. ” v “Hiç şansım yok. ” v “Şu matematiği nasıl halledeceğim ? ” v “Keşke hiç doğmasaydım. ” v “Her şey kötü gidiyor. ” v “Neden çalışayım ki nasıl olsa işe yaramayacak. ” v “Yaaa gene mi ders? ”

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA NEDİR? ZAMANI, BELİRLENEN AMAÇLAR VE ÖNCELİKLER İÇİN; PROGRAMLI ve VERİMLİ OLARAK KULLANMAKTIR.

VERİMLİ DERS ÇALIŞMANIN TEMEL KURALLARI ØERKEN UYU ERKEN UYAN ØGIDA=ENERJİ, SAKIN AKSATMA ØBİLGİNİN %80İ DERSTE ÖĞRENİLİR ØTEKRAR, TEKRAR ØÇALIŞMA ODASININ DÜZENLENMESİ ØMOTİVASYON-DİKKAT ØZAMANI İYİ KULLANMA

ERKEN UYU ERKEN UYAN ØKesintisiz 8 saat olarak kurgulanacak bir uyku düzeni etkin öğrenme için oldukça faydalıdır. ØUyku düzeni sağlıklı olmayan bireylerde öğrenmenin yeterli düzeyde olmadığı ve unutmanın yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir.

GIDA=ENERJİ, SAKIN AKSATMA ØÖzellikle sabah kahvaltılarına önem VER! Çünkü kahvaltısız başlayan bir öğrenme başarılı olamaz. ØÖğün atlamadan 3 öğün yemek YE! ØFast food yerine mevsim sebzelerine önem VER! ØYAPAY şeker tüketmek yerine DOĞAL şeker tüket!

BİLGİNİN %80İ DERSTE ÖĞRENİLİR Ø Bilginin yarıdan fazlası derste kavranır. Eksik öğrenme konular arasındaki bağlantılardan dolayı öğrenmenin bütünlüğünü bozar. BU NEDENLE DERSİ İYİ DİNLE ØSadece duyuyor olmamız aynı zamanda dinliyor olduğumuz anlamına gelmez. ØDİNLEME dinleyen kişi tarafından işitilenlerin anlaşılmasıdır. DUYMAK ile DİNLEMEK arasındaki farkı iyi bilmek gerekir. ØBir öğrenci, ders sırasında işittiklerini, ders sonunda hatırlamıyorsa, derste anlatılanları dinlememiş demektir.

TEKRAR, TEKRAR ØKonu daha kolay anlaşılır ØAnlaşılmayan konular için zaman kazanılır ØAnlaşılan konular hafızaya aktarılması sağlanılır ØBir sonraki bilgilerin daha kolay anlaşılması sağlanır ØBilgilerin beynimizde sindirilmesi sağlanır. ØSınava daha az kaygılı gireriz. ØÖğrenmek için öğrenmiş oluruz. ØUnutmaya karşı en iyi ilaçtır.

Okumanın % 20'si Okuyup, sonradan dinlemenin % 40'ı Okuyup, dinledikten sonra yazılanın % 60'ı bellekte kalır.

ÇALIŞMA ODASININ DÜZENLENMESİ ØÇalışma masanı sadece çalışmak için kullan. ØMüzik dinleyerek, tv izleyerek, telefona yakın olarak, yatarak ders çalışma! ØÇalışma odan ılık ve aydınlık olmalı. ØDikkat çekici ilgi dağıtıcı posterler, resimler ve yazılar olmamalı. Zamanın en büyük düşmanı dağınıklıktır. Abraham Lincoln

ETKİN DİNLEME ØFikirler Üreterek Dinleyin. ØKonuyla İlgili Ön Okuma Yapın. ØNot Tutarken Kısaltılmış Kelimeler Kullanın. ØSorular Çıkarın, Fikirleri Düşünün. ØNot Tutarken Yetişemediğiniz Yerleri Boş Bırakıp Daha Sonra Tamamlayın. ØÖnemli Fikirleri Yazın. ØRenkli Kalemlerle İşaretlemeler Yapın. ØAna Başlık ve Alt Başlıkları Numaralama ØAnafikir, Sebep ve Sonuç Bildiren Sistemi Geliştirerek Yazın. Bölümlere Dikkat Edin. ØDersi Sorular Sorarak,

NOT TUTMAK SİZE NELER KAZANDIRIR A-Uyanıklık ve dikkat B-Aktif katılım C-Motivasyon D-Sonuçların geri bildirimidir.

MOTİVASYON, DİKKAT ØHedefinizi belirleyin. ØDikkat dağıtıcı materyalleri çalışma ortamından uzak tut! ØÇalışma için en uygun zamanı seç. ØBitirilmemiş işlerini bitir. ØDikkat toplama egzersizleri yapın. ØÇalışırken çeşitliliğe yer verin.

ZİHNİN DAĞILMASINA YOL AÇARAK DERS ÇALIŞMAYI ENGELLEYEN SEBEPLER

Yorgunluk Elem Duygusu Fazla Heyecan Aile Dertleri Uykusuzluk Korku Endişe Acelecilik Normalin Altında Yada Üstündeki Fiziki Şartlar Araç Gereç Noksanlığı Başka Yerde Olma Düşüncesi Dikkati Dağıtacak Poster, Resim, Müzik Ağrı Öfke Açlık Telaş Sızı VB… bahaneler hiç tükenmez. Aşırı Kaygı Aşırı Tokluk 17

Bazıları, kendine güven ile hava atmayı birbirine karıştırırlar. Oysa başarının en kolay ve en kısa yolu ÇALIŞMAKTIR. %1 İLHAM %99 TER DEHANIN % 1 İLHAM, % 99’U TERDİR.

GÜNLÜK ÇALIŞMA PROGRAMI -O gün öğrenilen konuların tekrarı ve test çözümü, -Ödevlerin tamamlanması -Bir gün sonra işlenecek konuların ön hazırlığını içermelidir. ÖYLEYSE PROGRAM -Zamanı etkin bir şekilde kullanmanızı -Neye nereden başlayacağınıza karar vermenizi -Bilgilerinizi ne kadar özümsediğinizi görmenizi -Ne zaman dinlenip, ne zaman çalışacağınıza karar vermenizi -Geleceğinize bir adım daha yaklaşmanızı. . . . kolaylaştırır. -Güven ve motivasyon sağlar.

Plansızlık; Dikkatsizliğe, İsteksizliğe, Yorgunluğa, Bitkinliğe, ve dalgınlığa neden olur.

NASIL BİR ZAMANLAMA , DERS ÇALIŞIRKEN EN YÜKSEK VERİMİ SAĞLAR 45’+5’+10’=60’ • 45 dakika ders çalıştıktan sonra • 5 dakika çalıştığınız konuları gözden geçirmelisiniz • Her çalışma süresinden sonra da 10 dakikalık bir dinlenme arası vermelisiniz

PROGRAMLI DERS ÇALIŞMANIN FAYDALARI ØProgramlı çalışma ile daha az zamanda daha çok bilgiye ulaşmanız mümkündür. ØProgramlı çalışma ile ders dışındaki aktivitelere daha fazla zaman ayırırsınız.

HAFIZAYA YARDIMCI OLACAK İPUÇLARI ØKüçük Notlar Yazıp Göreceğiniz Yere Asın. Øİhtiyacınız Olan Eşyayı Göreceğiniz Yere Koyun. ØGünlük Programlarınız İçin Defter Tutun ve Listeleyin. ØHerhangi Bir Şeyi Hatırlamak İçin Elinize Not Yazın

16 ADIMDA TEST ÇÖZME BECERİSİ

1 Bir konuyla ilgili soruları çözmeden önce o konuyu iyi öğrenmelisiniz. Soru çözerek de öğrenip öğrenmediğinizi kontrol etmiş olursunuz.

2 Soruları kendinize zaman tanıyarak çözün. Çünkü gerçek sınav sadece bilginizi değil bilgi kullanma hızınızı da ölçmektedir.

3 Her sorunun size sınavda sorulabileceğini düşünerek yanıtlamaya çalışın. Çözemediğiniz veya yanlış çözdüğünüz sorunun mutlaka doğru çözümünü öğrenin.

4 Soruyu çok fazla okuyarak zihninizi karıştırmayın.

5 Soruyu çözmenizi sağlayacak soru metninde yer alan önemli kelimelerin altını çizin.

6 Her gün belirli miktarda soru çözmeye çalışın. Soru çözmek sizde bir alışkanlık olsun. Kitap okumak da sizi dinlendirecektir.

7 Soru kökünü ve soru paragrafını anlamadan şıkları okumaya başlamayın. Önce size verilenleri ve sizden istenenleri iyi belirleyin. Bu sizin cevabı daha kısa sürede ve daha doğru bir şekilde bulmanızı sağlayacaktır.

8 Bütün şıkları okumadan, doğru olduğuna inandığınız şıkkı işaretlemeyin. Çünkü bazı sorular sizden en doğru cevabı bulmanızı ister.

9 Yanlış olduğuna emin olmadıkça, verdiğiniz ilk cevabınızı değiştirmeyin.

10 Çözemediğiniz sorularla inatlaşıp zaman kaybetmeyin. Her bölümde, testlerde yer alan soruların kendi içinde puan değeri aynıdır.

11 Yanlış çözdüğünüz sorulardan ötürü ümidinizi kaybedip karamsarlığa düşmeyin. Çünkü her yanlış çözdüğünüz soru şayet doğru çözümünü öğrenirseniz sizin için bir kazançtır.

12 Çözemediğiniz soruları düşünerek stres yapmayın. Her öğrencinin çözemeyeceği sorular mutlaka çıkar.

13 Uzun paragraftan oluşan soruları “uzun soru zordur” yargısında bulunarak o soruyu okumadan geçmeyin. Metni uzun soruların en önemli özelliği cevabının paragrafın içinde gizli olmasıdır.

14 Paragraf sorularında önce soru kökünü okursanız paragrafı daha kolay ve kısa sürede anlarsınız. Bu ise soruyu daha çabuk çözeceğiniz anlamına gelir.

15 Doğru cevaba daha kısa sürede ulaşmak istiyorsanız yanlış olduğuna inandığınız şıkları hemen eleyin. Kalan şıklar üzerine düşünün.

16 Sayısal sorularda işlemleri zihinden değil, mutlaka kaleminizi kullanarak yapın.

OTURARAK BAŞARIYA ULAŞAN TEK VARLIK TAVUKTUR… O HALDE NE DURUYORSUNUZ HAYDİ AYAĞA!!!!