DESTEK ETM UYGULAMASI EHT MER HALSDEMR REHBERLK VE

DESTEK EĞİTİM UYGULAMASI ŞEHİT ÖMER HALİSDEMİR REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ NİKSAR

DESTEK EĞİTİM UYGULAMASI Eğitimleri sırasında desteklenmesi gereken öğrencilere (yetersizlikten etkilenmiş ya da özel yetenekli öğrencilere) sunulan bir eğitim olanağıdır.

DESTEK EĞİTİM UYGULAMASI Okul ve kurumlarda, yetersizliği olmayan akranlarıyla birlikte aynı sınıfta eğitimlerine devam eden üstün yetenekli öğrenciler ile özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin tıbbî, eğitsel değerlendirme ve tanılama sonucunda belirlenen eğitim ihtiyaçları doğrultusunda kendilerine, ailelerine, öğretmenlerine ve okul personeline uzman personel, araç-gereç, eğitim ve danışmanlık hizmetlerine Destek Eğitim denir.

DESTEK EĞİTİM UYGULAMASININ AMACI ? ? ?

Destek eğitim uygulamasında amaç; Kaynaştırma öğrencisinin gereksinim duyduğu alan veya alanlarda destek sağlayarak öğrencinin o dersle ilgili olarak başarabileceği en üst düzeye gelmesini sağlamaktır.

KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ DESTEK EĞİTİM İLE İŞLEVSELLİK VE NİTELİK KAZANIR. Özel Eğitim Gereksinimi Olan Öğrencinin işlevsel bir eğitim alması destek eğitim uygulamasına bağlıdır. Sınıf içinde öncelikli gereksinimi olmayan amaçlar, öğrenci bahsi geçen amacın ön koşul becerilerine sahip olmadığı için öğrencinin derse ilgisini azaltır.

Derse ilgisi olmayan ve katılmayan Özel Eğitim Gereksinimi Olan Öğrenci sınıf içinde problem davranışlar çıkarmaya başlar. Bu problem davranışlar sınıftaki akranlarının ve öğretmenin tutum ve davranışlarına göre çeşitlilik gösterebilir ve şekillenir.

Örneğin, Öğrenci sınıfın yada öğretmenin ilgisini çekmek için: Gülme Sınıfta gezinme Arkadaşlarına vurma, tükürme vb Sınıftan kaçma Sık sık tuvalete gitme talebi Öğretmeni gereksiz meşgul etme gibi problem davranışlar çıkarabilir. Bu davranışların sayı ve sıklığını artırabilir.

DESTEK EĞİTİM UYGULAMASI KİMLER İÇİ FAYDALIDIR. Özel eğitim öğrencisi: Özel eğitim ihitiyacı olan öğrenci sınıf ortamında takip edemediği ve katılamadığı amaçlar yerine, öğrencinin gereksinimi olan amaçlar çalışılarak işlevsel eğitim almış olur. Özel eğitim ihitiyacı olan öğrencinin sınıf ortamında problem davranışlar sergilemesinin önüne geçilmiş olur. Özel eğitim ihitiyacı olan öğrenci sınıfında bulunan akranlarının ders katılım ve motivasyonlarını olumsuz etkilememiş olur. Özel eğitim ihitiyacı olan öğrencinin bireysel çalışmalar ile küçük ilerlemeleri bile gözlemlenmiş olur. Özel eğitim ihitiyacı olan öğrenci öğrenme ve kazanım ile motivasyon ve özgüven kazanmış olur.

Özel eğitim ihitiyacı olan öğrencinin sınıf arkadaşları: Öğrenciler, özel eğitim ihitiyacı olan öğrencinin ders içi olumsuz davranışlarından etkilenmemiş olurlar. Öğrencilerin derse katılım ve motivasyonları olumsuz etkilenmemiş olur. Ders süresini olumlu kullanmış olurlar.

Sınıfta ders veren öğretmen: Ders süresince motivasyonun kaybetmemiş olur. Ders süresini olumlu kullanabilir. Sınıf içi kontrol ve otoritesini sürdürebilir.

Destek eğitimde görevli öğretmen: Özel eğitim ihitiyacı olan öğrenci ile bireysel olarak çalışır ve öğrenciye daha çok kazanım edindirir. Öğrenciyi kabullenir daha yakinen tanır. Öğrencinin küçük ilerlemelerini görmesi öğretme motivasyonunu artırır. Öğrencinin akademik başarısının yanı sıra diğer kazanım alanlarında da başarılı olmasını sağlar.

DESTEK EĞİTİM UYGULMASI ZORUNLU MUDUR?

MEB Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği gereğince, okul ve kurumlarda özel eğitime ihtiyacı olan öğrenciler ile üstün yetenekli öğrenciler için, Destek Eğitim Uygulaması zorunludur.

Dikkat ! Destek eğitim uygulamasından faydalanacak öğrencilerin Rehberlik ve Araştırma Merkezlerince tanılanmış olması gerekir.

Destek eğitim uygulaması için, Okuldan Destek Eğitim Uygulaması yapılacak ayrı bir derslik / oda yoksa; Gerektiğinde yönetici odaları, rehberlik servisi, kütüphane, öğretmenler odası, Okul Aile Birliği odası, labrotuarlar gibi mekanlar uygun bir planlama ve doğrultusunda Destek Eğitim uygulaması için kullanılabilir.

DESTEK EĞİTİM UYGULAMASI İÇİN : 1 -Eğitim-öğretime uygun fiziki koşullara sahip bir ortam, 2 -İhtiyaç sahibi olan ve Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP) hazırlanmış bir öğrenci, 3 - Öğretmenin olmasıdır.

DESTEK EĞİTİM UYGULAMASINDA KİMLER DERS VEREBİLİR? Destek Eğitim Uygulaması açılan okullarda öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarına göre Özel eğitim öğretmenleri, Okul öncesi öğretmenleri, Sınıf öğretmenleri, Branş öğretmenleri görevlendirilir.

DESTEK EĞİTİMDE ÖĞRETMEN GÖREVLENDİRME Destek Eğitim uygulamasında ücretli öğretmen görevlendirme; Destek eğitim odasında görev alacak öğretmen ihtiyacının karşılanamadığı durumlarda ek ders ücreti karşılığı çalışan öğretmenlerden görevlendirme yapılabilir. Bu öğretmenlerden haftalık girebileceği ders saatini dolduranlara destek eğitim odasında ders görevi verilemez. Destek Eğitim Uygulamasında öncelikle okulun öğretmenleri sonra sırası ile RAM’da görevli öğretmenler ya da diğer okul ve kurumlardaki öğretmenler görevlendirilir. İlkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan alan(branş) öğretmenlerinden maaş karşılığı ders saatini dolduramayan ve, maaş karşılığı ders saatini dolduran öğretmenler görevlendirilebilir.

Sınıf öğretmenleri Maaş ve ek ders karşılığı görevlerini tamamladıktan sonra haftada 8 saat daha destek eğitimi görev alabilirler. Maaş karşılığı girilmesi zorunlu olan ders saati tamamlandiktan sonra Destek Eğitim Uygulamasında fiili olarak yapılan derslerin ek ders ücreti, %25 artırımlı ödenir. İlkokullarda sınıf öğretmenleri alan öğretmenlerinin derse girdiği saatlerde de destek eğitim uygulamasında görevlendirilebilir.

Branş öğretmeni, Maaş karşılığı ders saatini dolduramayan branş öğretmenine dolduramadığı saat kadar Destek Eğitim uygulaması görevi verilir. Maaş karşılığı verilen Destek Eğitim görevinde ek ders ücreti ve %25 artırımlı ödenmez. Branş öğretmenlerine, maaş karşılığı olan ders yükünün üzerine, 6 saat zorunlu ek ders kapsamında Destek Eğitim görevi verilebilir. Branş öğretmeninin istemesi durumunda, 15 saat maaş karşılığı ve 6 saat zorunlu ek dersin üzerine, 9 saat daha Destek Eğitim Uygulaması ek ders görevi verilebilir. Bir branş öğretmeninin, branşındaki dersleri ile Destek Eğitim dersleri toplamı haftalık 30 saati geçemez.

Okul yöneticileri Destek Eğitim odasında görev alamazlar!

EK DERS ÜCRETİ KARŞILIĞI ÇALIŞAN ) (ÜCRETLİ ÖĞRETMENLER Okul öğretmenleri, RAM öğretmenleri, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünden öğretmen talebi ile bile görevlendirilecek öğretmen ihtiyacı karşılanamaz ise: Okulda ders saati müsait olan ücretli öğretmen yada bu iş için İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünden talep edilen ücretli öğretmen de görevlendirilebilir.

DESTEK EĞİTİM DE GÖREV ALACAK ÖĞRETMEN OKUL İÇİNDEN TEMİN EDİLEMEZSE; Destek Eğitim uygulaması için hazırlanan plan okul yönetimi tarafından (hangi saatte hangi öğrencilerin eğitim alacağını ve varsa okuldaki mevcut öğretmenlerin hangi saatlerde görevlendirildiğini içeren planlama) resmi yazı ile İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Özel Eğitim Hizmetleri Şube Müdürlüğüne gönderilerek, öğretmen bulunamayan saatler için öğretmen isteğinde bulunulur.

DESTEK EĞİTİMİ İÇİN ÖDENECEK EK DERS Destek eğitim odasında yapılacak eğitim için yönetici ve öğretmenler, “Ek Ders Ücreti” konulu 2007/19 No’lu Genelge ile ekindeki çizelgede belirtilen azami süreleri geçemeyecek biçimde ek derse girebilirler. Öğretmenin, maaş karşılığı girdiği derslerin dışındaki Destek Eğitim Uygulaması her bir saat ek dersin ek ders ücreti, %25 artırımlı ödenir. (Dayanak: M. E. B. Personel Genel Müdürlüğü 29. 01. 2009 tarih ve B. 08. 0. PGM. 0. 23. 01. 02. 32/287/11227 sayılı yazı. )

DESTEK EĞİTİM ODASINDA EĞİTİM DESTEĞİ ALAN ÖĞRENCİNİN BAŞARI DEĞERLENDİRMESİ Öğrencinin genel başarı değerlendirmesinde, sınıf içinde yapılan çalışmaların yanı sıra Destek Eğitim Uygulaması yapılan değerlendirme sonuçları da dikkate alınır. Özel eğitim ihtiyacı rapor ile belirlenmiş olan öğrenciler sadece, öğrenci için hazırlanmış BEP’ten sorumlu tutulurlar.

OKULLARDA DESTEK ODASI NASIL AÇILIR? BEP Geliştirme Biriminin önerileri doğrultusunda okulun Rehberlik Hizmetleri Yürütme Komisyonunca ihtiyaç belirlenir. Destek Eğitim, Özel Eğitim Hizmetleri Kurulu’nun önerisi doğrultusunda İl/İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri tarafından açılır. Bunun için, Okul Müdürlüğü’nün İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne “Okulumuzda özel eğitim desteğine ihtiyacı olan öğrenciler için Destek Eğitim Uygulaması yapmak istiyoruz. ” diye yazılmış resmi bir yazıyla başvurması yeterlidir.

ÖĞRENCİNİN DESTEK EĞİTİM UYGULAMASINDA HANGİ DERSLERDEN DESTEK ALACAĞININ NASIL BELİRLENİR Öğrencinin Destek Eğitimde hangi derslerden destek alacağı, BEP Geliştirme Biriminin önerileri doğrultusunda okulun Rehberlik Hizmetleri Yürütme Komisyonunca belirlenir. Derslerin belirlenmesinde, öğrencinin öncelikli ihtiyaçları göz önünde bulundurulur.

Destek eğitim uygulamasında verilen destek eğitim hizmetleri okulun veya kurumun ders saatleri içinde veya dışında ihtiyaç halinde hafta sonu da planlanabilir. Öğrenciye ders saatleri içerisinde eğitim verilecekse destek eğitim alması planlanan dersin saatinde o derse ilişkin eğitim verilir.

BİR ÖĞRENCİ HAFTADA KAÇ SAAT DESTEK EĞİTİM ALABİLİR? Öğrencinin Destek Eğitim alacağı haftalık ders saati, öğrencinin haftalık toplam ders saatinin % 40’ını aşmayacak şekilde planlanır. 30 x 40=1200/100=12 İlkokul öğrencileri için bu süre haftada 12 saate, ortaokulda ve ortaöğretimde 14 saate denk gelmektedir. Öğrencinin ihtiyacı doğrultusunda ve azami ölçüde bu eğitimden yararlanması sağlanır.

DESTEK EĞİTİM UYGULAMASINDA ÖĞRENCİLERE GRUP OLUŞTURULARAK EĞİTİM VERİLEBİLİR Mİ? Destek Eğitim de öğrencilerin eğitim performansları dikkate alınarak birebir eğitim yapılması esastır. Ancak, gerektiğinde eğitim performansı bakımından aynı seviyede olan öğrencilerle grup eğitimi de yapılabilir. Verilecek eğitim desteğinin niteliğinin etkilenmemesi için, grup oluşturulması gerekiyorsa, gruptaki öğrenci sayısı üçtür. Gruba alınan öğrencilerin destek aldıkları ders ile ilgili ortak gereksinimleri olması gerekmektedir. Yani her üç öğrenci ile de aynı amaç çalışılmalıdır.

Destek Eğitim Odasında Yürütülecek Eğitim Hizmetlerinin Planlaması Kim Tarafından Yapılır? Destek eğitim odasında eğitim alacak öğrenciler ile eğitim hizmeti sunacak öğretmenlerin hangi gün ve saatlerde destek eğitim odasında olacaklarına ilişkin planlama okul yönetimince yapılır. Öğrencilerin devam takip vb. durumları okul yönetimince sınıf defteri tutulması yoluyla kayıt altına alınır.

Uygulamalı Beceri Eğitimleri Nasıl Sunulur? Destek eğitim odasında eğitim alan öğrenciler için uygulamalı beceri eğitimi yapılması gereken derslerde BEP geliştirme biriminin görüş ve önerileri doğrultusunda, sınıf, atölye, laboratuvar vb. ortamlarda grup içinde birebir eğitim yapılacak şekilde destek eğitim hizmeti sunulabilir.

Destek Eğitim Odaları İçin Alınacak Olan Malzemeler Nasıl Temin Edilir? “Destek Eğitim Odası”nda öğrencilerin eğitim performansı ve ihtiyaçları, yetersizlik türü ve yetenek alanlarına uygun araç-gereç ve eğitim materyalleri bulunur. İl/ilçe milli eğitim müdürlüklerinden kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim yapılan okul ve kurumlardaki özel eğitim hizmetlerine yönelik derslik, araç-gereç gibi ihtiyaçların sağlanması istenebilir.

DESTEK EĞİTİM UYGULAMASINDA ÖĞRENCİ HANGİ SAATLERDE DERS ALABİLİR? Öğrenci, sınıf arkadaşlarıyla beraber yürütemediği derslerin bazı saatlerinde Destek Eğitim uygulaması alınarak ilgili dersi BEP’i doğrultusunda alması sağlanabilir. Ancak, bir dersin tamamı (Örneğin Türkçe dersi haftada 5 saat ise, 5 saatin tamamı) sadece Destek Eğitim Odasında verilmemelidir. Öğrenci, ilgili dersi akranlarıyla da alabilmelidir. Haftada 5 saat olan Türkçe dersinin 3 -4 saati Destek Eğitim Odasında, kalan 1 -2 saati ise kendi sınıfında alınmalıdır. Öğrencinin Türkçe dersinden daha fazla ders desteği alması isteniyorsa, bu dersler okulun ders saatleri içinde olmak kaydıyla, velisinin de onayını alarak, öğrencinin ders saatleri dışında verilebilir.

DESTEK EĞİTİM (ODASINDA) BULUNMASI GEREKEN MATERYALLER 1 -ÖĞRENCİ DOSYASI Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu Raporu (RAM Raporu) Özel Eğitim Hizmetleri Kurulu Kararı Özürlü Sağlık Kurulu Raporu (Heyet Raporu) Bireyin Kullandığı ilaçların kupürü (var ise) Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP). (BEP’ler 1 aylık olabileceği gibi 1 yıllıkta olabilir. Yıllık Plan gibi düşünülmelidir. ) Bireyselleştirilmiş Öğretim Planı (BÖP) Günlük Plan olarak düşünülmelidir.

2 -DESTEK EĞİTİM DEFTERİ Devam-Devamsızlık Durumu İşlenen Konular (Standart Sınıf Defteri gibi doldurulmalıdır) Bireysel ya da Grupla eğitim alan öğrencilerin isimleri günlük yazılacaktır. Çalışmanın grup mu bireysel mi olduğu belirtilecektir.

3 -ÜRÜN DOSYASI Verilen Ödevler Öğrencinin aşama kaydettiği çalışma notları (öğretmence önemli bulunanlar)

4 -ARAÇ ve GEREÇLER Yazı Tahtası (Portatif ya da Sabit) Abaküs Okuma-Yazma Seti (güncel) Mevsim Şeridi Öğretmenin uygun bulacağı araç ve gereç

DESTEK EĞİTİM DE DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR Öğrencilerin mevcut performansları belirlenmelidir. (ilgili ders ile ilgili yapabildikleri ve yapamadıkları) Performanslar belirlenir iken buraya konulan ve 6 ayrı engel türü için bakanlık tarafından geliştirilen formlar kullanılmalıdır. Yapamadıkları arasından kazandırılması hedeflenen amaçlar belirlenmelidir. (BEP) Rehberlik ve Araştırma Merkezinde bireye ait bir dosya vardır, mutlaka

DESTEK EĞİTİM ODASI HAFTALIK DERS PLANI (1 hafta boyunca hangi öğretmenin hangi öğrenciyle hangi derste çalışacağını gösterir) günler saatler Pazartes i Salı Çarşamb a Perşemb e Cuma 1. Ders 2. Ders 3. Ders 4. Ders 5. Ders 6. Ders 7. Ders

DESTEK EĞİTİM ODASI HAFTALIK DERS TAKİP ÇİZELGESİ ÖRNEĞİ Ders saati ÇALIŞILAN (kaçıncı ÖĞRENCİ ders çalışıldı) ÇALIŞMA YAPAN ÖĞRETMEN ÇALIŞILAN KONU İmza

DESTEK EĞİTİM HİZMETLERİ FAALİYET DÜZENLEME TABLOSU ÖRNEĞİ ÖĞRENCİNİ N ADI SOYADI SINIFI DESTEK EĞİTİM ALACAĞI DERSLERE AİT HAFTALIK DESTEK EĞİTİM SAATİ DESTEK EĞİTİM ORTAMI DERS VERECEK ÖĞRETMEN Ufuk… 4/A MATEMATİK TÜRKÇE (OKUMAYAZMA) KÜÇÜK KAS BECERİSİ 2 saat 4 saat 1 saat DESTEK EĞT. ODASI KÜTÜPHANE RESİM ATÖLYESİ Ali………(4/a sınıf öğrt) Gül……. (branş öğrt) AYŞE…. . 3/B 2 saat Kantin. Vb. Suat (sınıf öğrt. ) Sosyal beceri