Starpdisciplinrais uzdevums Darba grupa Rogoeva L Kalnia Z

Starpdisciplinārais uzdevums Darba grupa: Rogoļeva L. , Kalniņa Z. , Simanovičs O. , Kurme A. , Babahins I. , Semjonova I. , Daugulis I. Projektā piedalījās: 10. a, b klases.

SD projekta mērķis – aktualizēt un bagātināt izpratni par mācību priekšmetu, dzīves prasmju un dzīves kvalitātes saistību.

Problēma - cilvēku ierobežotība lietu izmantošanas iespēju saskatīšanā. Vērtība (rezultāts) – savas ierīces (reakciometra) izveidošana.

Ievadsaruna Iepazīšanās. Skolēni tiek sadalīti grupās – smilšu pulksteņu komanda, ūdens pulksteņu komanda, hronometru komanda, saules pulksteņa komanda. Skolotāji (darba grupa) – hronosi.

1. uzdevums - eksperiments Saruna - laika nozīme mūsu dzīvē: Ø Skečs (2 skolēni izspēlē situāciju, kad gaidāma tikšanās) – laika nozīme. Ø “Laiks ir vislielākais dārgums, kas dāvāts mums. ” (Dž. Bokačo); Ø Eksperiments – tiek rēķināts laiks, kas tiek pavadīts, darot dažādas lietas (skat. pielikumu nr. 1 MS Word dokumentā).

2. uzdevums - prezentācija Skolēni meklē internetā informāciju par savas komandas pulksteni (atšķirības zīmi) informāciju - apkopo, strukturē un prezentē to.

3. uzdevums – sava reakcijas laika noteikšana.

Preambula – anekdote par baļķi.

4. uzdevums – aforismi. n n n Aforisma izvēle – katras komandas kapteinis griež ruleti, lai izvēlētu savai komandai atziņu. Komandas sagatavo savu prezentāciju par izvēlēto aforismu. Aforismu prezentācija – diskusija, saruna par izvēlēto aforismu.

5. uzdevums – “ekskursija”. n n Saruna – kalendārs, tā nozīme cilvēku dzīvē. Uzdevumi, jautājumi par kalendāru vēsturi (skat. pielikumu nr. 2 MS Word dokumentā). Darbs ar datoru – internetu (skat. pielikumu nr. 2 MS Word dokumentā). Skolēnu (grupu) prezentācija par izvēlētajiem jautājumiem.

6. uzdevums – darbs ar aprēķiniem pēc dotajām formulām.

9. uzdevums – sava “reakciometra” izveidošana. n n n Apdares materiālu izvēle, atlase. Dizains. Sava “reakciometra” izveide. Nosaukums izveidotajai ierīcei. Ierīces izmaksu aprēkināšana.

Uzdevumu detalizēts apraksts meklējams MS Word dokumentā ir arī vairāki pielikumi, kuros ir darba lapas, kas tika izmantotas uzdevumu veikšanā.

Lienīte Rogoļeva Brinums 1974@inbox. lv Interesē skolas sociālās vides uzlabošana. Saista radošas, inovatīvas lietas mācību procesa pilnveidošanā.

Zane Kalniņa zane. kalnina 1@gmail. com Meklēju iespējas, kā mācību procesu padarīt interesantāku, izmantojot daudzveidīgas mācību metodes un paņēmienus. Interesē atklāt un apzināt jaunus veidus, kā skolēniem likt saprast, ka latviešu valodas un literatūras mācīšanās un mācīšana ir radošs un pozitīvu emociju process, kas vienlaicīgi spēj attīstīt skolēnos kā kritisko, tā arī radošo domāšanu.

Inna Semjonova inna. semjonova@skolas. cesis. lv Saista skolotāja darba zinātniskā organizācija, kā arī skolēnu pašaudzināšana.

Osvalds Simanovičs osimanovics@gmail. com Papildus fizikas skolotāja darbam veicu arī administratīvos pienākumus. Sakarā ar iepriekšējā darba specifiku ( 25 gadi vakarskolā ) stiprāka man ir tīri teorētiskā un matemātiskā puse, tādēļ pašlaik, kad ir normāla materiālā bāze, lielāku uzmanību pievēršu praktiskajai daļai. Ir doma izveidot materiālu kursu fizikā tālmācībai, bet laiks, laiks. . .

Ingars Babahins cpvv@inbox. lv Interesē informāciju tehnoloģijas, tehniskas ierīces. Sekoju līdzi jaunumiem IT jomā.

Imants Daugulis didimants@inbox. lv Interesē jaunumi matemātikā, kā prioritāti izvirzu individuālo darbu ar skolēniem. Veidoju diferencētus uzdevumus skolēniem (diferenciācija).

Anna Kurme Akurme@inbox. lv Interesē notikumi Latvijas vēsturē, īpaši tie, kurus analizējot ir pretēji viedokļi. Labprāt vācu atmiņas, pierakstu tās, lai vēlāk var izmantot kā materiālu stundās. Patīk strādāt stundā ar vēstures avotiem, mēģinu izprast to ticamību.