RENASCIMENTO Enfoque geral O termo RENASCIMENTO ou RENASCENA

  • Slides: 27
Download presentation
RENASCIMENTO Enfoque geral

RENASCIMENTO Enfoque geral

 • O termo RENASCIMENTO ou RENASCENÇA descreve a renovação literária, artística e científica,

• O termo RENASCIMENTO ou RENASCENÇA descreve a renovação literária, artística e científica, que alcançou alguns países da Europa no século XIV e se estendeu até o século XVI

CARACTERÍSTICAS GERAIS • Antropocentrismo • Individualismo • Naturalismo • Hedonismo • Realismo • Retorno

CARACTERÍSTICAS GERAIS • Antropocentrismo • Individualismo • Naturalismo • Hedonismo • Realismo • Retorno à antiguidade clássica

Antropocentrismo • O homem, que anteriormente era visto como um pecador, passou a ser

Antropocentrismo • O homem, que anteriormente era visto como um pecador, passou a ser encarado como algo grandioso e valioso. • O teocentrismo medieval cede lugar ao antropocentrismo.

Individualismo • O renascimento valorizava os talentos e o potencial do indivíduo. • O

Individualismo • O renascimento valorizava os talentos e o potencial do indivíduo. • O homem foi estimulado a desenvolver mais de uma habilidade.

Naturalismo • A integração do homem com a natureza e a descoberta da íntima

Naturalismo • A integração do homem com a natureza e a descoberta da íntima relação dele com o universo.

Hedonismo • “Prazer” • O homem renascentista passou a buscar a auto-satisfação e a

Hedonismo • “Prazer” • O homem renascentista passou a buscar a auto-satisfação e a realização em todas as áreas da vida.

Realismo • Os artistas passaram a gastar tempo observando cuidadosamente as pessoas, animais e

Realismo • Os artistas passaram a gastar tempo observando cuidadosamente as pessoas, animais e paisagens para conseguir retratá-las da forma mais real possível.

Retorno a antiguidade clássica • Os mitos da antiguidade inspiraram as produções artísticas e

Retorno a antiguidade clássica • Os mitos da antiguidade inspiraram as produções artísticas e culturais da época.

O PENSAMENTO RENASCENTISTA • Ideal humanista ( Humanismo valorização do • homem) Valorização da

O PENSAMENTO RENASCENTISTA • Ideal humanista ( Humanismo valorização do • homem) Valorização da cultura greco-romana. Para os artistas da época renascentista, os gregos e romanos possuíam uma visão completa e humana da natureza, ao contrário dos homens medievais; - As qualidades mais valorizadas no ser humano passaram a ser a inteligência, o conhecimento e o dom artístico (acreditavam no homem); - Enquanto na Idade Média a vida do homem devia estar centrada em Deus ( teocentrismo ), nos séculos XV e XVI o homem passa a ser o principal personagem (antropocentrismo).

 • A razão( racionalidade) e a natureza passam a ser valorizadas com grande

• A razão( racionalidade) e a natureza passam a ser valorizadas com grande intensidade. • O homem renascentista, principalmente os cientistas, passam a utilizar métodos experimentais e de observação da natureza e universo. Rigor científico

 • O ideal do humanismo foi o móvel desse progresso e tornou-se o

• O ideal do humanismo foi o móvel desse progresso e tornou-se o próprio espírito do Renascimento. Uma volta deliberada, que propunha a ressurreição consciente (o renascimento) do passado, considerado agora como fonte de inspiração e modelo de civilização. Num sentido amplo, esse ideal pode ser entendido como a valorização do homem (Humanismo) e da natureza, em oposição ao divino e ao sobrenatural, conceitos que haviam impregnado a cultura da Idade Média.

Períodos do renascimento italiano • Trecento século XIV Giotto • Quatrocento século XV Botticelli

Períodos do renascimento italiano • Trecento século XIV Giotto • Quatrocento século XV Botticelli • Quinhecento século XVI Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael

PINTURA Principais características • * Perspectiva linear: arte de figura, no desenho ou pintura,

PINTURA Principais características • * Perspectiva linear: arte de figura, no desenho ou pintura, as diversas distâncias e proporções que têm entre si os objetos vistos à distância, segundo os princípios da matemática e da geometria. ( três dimensões- altura, largura e profundidade) • * Uso do claro-escuro: pintar algumas áreas iluminadas e outras na • • sombra, esse jogo de contrastes reforça a sugestão de volume dos corpos. * Realismo: o artista do Renascimento não vê mais o homem como simples observador do mundo que expressa a grandeza de Deus, mas como a expressão mais grandiosa do próprio Deus. E o mundo é pensado como uma realidade a ser compreendida cientificamente, e não apenas admirada. * Inicia-se o uso da tela e da tinta à óleo. • * Surgimento de artistas com um estilo pessoal, diferente dos demais, já que o período é marcado pelo ideal de liberdade e, conseqüentemente, pelo individualismo.

MICHELANGELO, A criação do homem, 1511, Capela sistina, vaticano

MICHELANGELO, A criação do homem, 1511, Capela sistina, vaticano

VINCI, Leonardo da, Anunciação, 1472 -75

VINCI, Leonardo da, Anunciação, 1472 -75

VINCI, Leonardo da vinci, A última ceia

VINCI, Leonardo da vinci, A última ceia

SANZIO, Rafael, A escola de Atenas, 1509 -1511. (O equilíbrio e a simetria)

SANZIO, Rafael, A escola de Atenas, 1509 -1511. (O equilíbrio e a simetria)

Moisés, obra de Michelangelo Presente para o Papa Júlio II

Moisés, obra de Michelangelo Presente para o Papa Júlio II

La Pietá, obra de Michelangelo. Basílica de São Pedro, Vaticano

La Pietá, obra de Michelangelo. Basílica de São Pedro, Vaticano

Piedade, de Michelangelo, Museu da catedral, em Florença, Itália, séc. XV

Piedade, de Michelangelo, Museu da catedral, em Florença, Itália, séc. XV

ESCULTURA * Buscavam representar o homem tal como ele é na realidade. * Proporção

ESCULTURA * Buscavam representar o homem tal como ele é na realidade. * Proporção da figura mantendo a sua relação com a realidade. * Profundidade e perspectiva. * Estudo do corpo e do caráter humano.

E fora da Itália? • Dürer • Hans Holbein • Bosch • Bruegel Entre

E fora da Itália? • Dürer • Hans Holbein • Bosch • Bruegel Entre as artes plásticas, foi a pintura que melhor refletiu o espírito humanista do renascimento italiano

BRUEGEL, Pieter, Jogos infantis, 1560

BRUEGEL, Pieter, Jogos infantis, 1560