Overgangsvejledning Hva taler vi om Definitioner Eksempler p

Overgangsvejledning • Hva’ taler vi om? Definitioner. • Eksempler på udvalgte overgangsvejledninger. • Udfordringer, lokalt og nationalt. • Oplæg til work-shop.

Overgangsvejledning Definition: Lov om uddannelses- og erhvervsvejledning (nr. 4 af 29. 11. 2013). § Overgangsvejledning er den vejledning, der ydes i forbindelse med overgangen fra uddannelse til videre uddannelse og i forbindelse med overgangen fra uddannelse til arbejdsliv.

Overgangsvejledning Ansvar, forberedelse, gennemførelse og bistand Ansvar for overgangsvejledningen er hos elevens aktuelle institution (§ 10). Det lokale vejledningscenter skal bistå det kommunale skolevæsen, de frie grundskoler, efterskolerne og folkehøjskolerne og uddannelsesinstitutionerne med forberedelse og gennemførelse af overgangsvejledning. (§ 9 stk. 2).

Der er ved at ske noget ! Med navn og organisering, opgaver og samarbejde med andre Piareersarfik Kommunale vejledningscenter Lokale vejledningscenter Job-, vejlednings- og opkvalificeringscenter JVO-center Lovgivning: • Uddannelses- og erhvervsvejledning (nr. 4 af 29. 11. 2013). • Job-, vejlednings- og opkvalificeringscentre (nr. 28 af 9. 12. 2015).

Overgangsvejledning Fokusområder i oplægget - set med JVO-center-vejleder-øjne JVO-center bidrager med ”forberedelse” og ”gennemførelser” af overgangsvejledning med uddannelsesinstitutionen. • Folkeskole mod ungdomsuddannelser • GUX – ud og videre • EUD – fra skolepraktik til virksomhedspraktik • Efterskole – ud og mod EUD og GUX.

Overgangsvejledning Områder som IKKE er i dette oplægget, f. eks. : • • • JVO mod EUD, JVO mod GUX, JVO mod højskoleophold i Danmark, Folkeskole mod efterskole, Folkeskole mod AFS, Folkeskole mod JVO, EUD - fra skoleophold til praktik, EUD – ud og mod arbejde Kortere videregående uddannelser mod andre uddannelser.

Overgangsvejledning, folkeskole

Aktiviteter, samarbejde, rammer Folkeskole JVO-center • Handleplan ark 6 A færdiggøres i 10. kl. • Personlig udvikling mere struktureret og konkret indhold og forløb om erhvervs- og uddannelsesvalg. • Udveksling af nødvendige data, hvad, hvilke, hvornår og hvordan? • Kollektivvejledning klassevis i folkeskolen. • Opdaterer og udvikler folkeskole klasselærere og skolevejledere om erhvervs- og uddannelsesvalg i ældste trin. • Individuel vejledning efter ønske. • Ansøgningssted.

Overgangsvejledning, GUX- ud

Aktiviteter, samarbejde, rammer GUX JVO-center • GUX’s overgangsvejledning. • Liste over alle afgangselever mht til søgning af uddannelse efter GUX. • Opdaterer og udvikler GUX’s vejledere, evt. lærere og elevadministration vejledere om erhvervs- og uddannelsesvalg. • Gruppevejledning om procedure og praktiske forhold. • Individuel vejledning efter ønske. • Ansøgningssted.

Overgangsvejledning, EUD – under skoleophold

Aktiviteter, samarbejde, rammer EUD JVO-center • EUD’s overgangsvejledning, såvel mod erhverv som mod videre uddannelse. • Udspil og struktur mht ønske om involvering af JVO-center i konkrete aktiviteter med overgangsvejledning. • Opdaterer og udvikler EUD’s vejledere, evt. lærere og elevadministration vejledere om erhvervs- og uddannelsesvalg. • Gruppevejledning om procedure og praktiske forhold. • Individuel vejledning efter ønske. • Ansøgningssted.

Efterskole - ud og videre Efterskole JVO-center • JVO-center i efterskole-byen • Udfordring med at eleven er opdaterer og udvikler meget alene mht valg og søgning vejledere/lærere på efterskole. af uddannelse efterskole, • JVO-center i hjemby opdaterer også af praktisk art ved konkret og udvikler folkeskole lærere om ansøgning. uddannelsesvejlednining og • Udfordring med at bygge videre ansøgning, herunder også ud fra elevens handleplan. information til forældrene. • JVO tjekker op om efterskoleelevers søgning af uddannelse.

Skolepraktik til virksomhedspraktik EUD Erhvervsskole JVO-center • Udfordring med at elever, der følger skolepraktik, skal flytte til virksomhedspraktik. • Udfordring med bolig, arbejdsgange mellem aktører (EUD og JVO-centre). • Ofte flytte til en hel ny by. • Gearet til at inddrage nødvendige aktører i processen. • JVO-center i elevens hjemby. • JVO-center i elevens kommende by; der hvor ny praktikplads (virksomheds-praktik) er. • Nødvendig informationsflow. • Gearet til at inddrage nødvendige aktører i processen.

Overgangsvejledning, Udfordringer • Meget omfattende opgaver, • Mange situationer med forskellige opgavetyper, • Mange aktører og i mange forskellige sammenhænge, • Foregår ”isoleret” på den enkelte institution.

Overgangsvejledning, Udfordringer • Mange opgaver er ikke beskrevet i indhold. • Mange arbejdsrutiner er ikke beskrevet. • Mange samarbejdsrutiner er ikke nedfældet. • Tendens til mere frustration i det lokale arbejde! • Aktører famler rundt i at løse opgaverne bedst muligt. • Der er erfaringer rundt om i landet! • Der er stor motivation for at får mere struktur på overgangsvejledning. Hvordan får vi sikret et frugtbart udviklingsarbejde?

Overgangsvejledning, udfordringer Lokalt National • Samarbejde, især folkeskole, JVO • Sikre at der sker udvikling af og evt. EUD/GUX-skoler. indhold, forløb og aktører i • Opgaver og indhold og tidsforløb overgangsvejledning. i opgaver. • Tilvejebringe analyse af • Ressourcer, kvalifikationer, ressourcer til opgaveløsning. medarbejdere til at udfører • Dokumentation og beskrivelse af opgaverne. overgangsvejledning i alt sin • Dokumentation og beskrivelse af vælde. overgangsvejledning.

Overgangsvejledning, Udfordringer Tag oplægget med til work-shop. Hvordan får vi sikret et frugtbart udviklingsarbejde? Hvordan sikrer vi, at de centrale myndigheder tager føreransvaret i dette mangesidede udviklingsarbejde?