Lo sviluppo fisico e psicomotorio Psicologia dello sviluppo

Lo sviluppo fisico e psicomotorio Psicologia dello sviluppo 1

Sviluppo fisico Maturazione e crescita Cambiamenti in peso e statura Cambiamenti nelle proporzioni del corpo Sviluppo dello scheletro Sviluppo muscolare Sviluppo del cervello e del sistema nervoso Sviluppo neurale e plasticità Differenziazione del cervello e crescita mielinizzazione Lateralizzazione cerebrale 2

La crescita comprende 2 fenomeni distinti • CRESCITA VERA E PROPRIA Aumento di volume dell`organismo per formazione di nuove cellule e tessuti • PROCESSI DI SVILUPPO Differenziazzione e maturazione delle diverse funzioni 3

Accrescimento fisico • PRENATALE La maggior parte dell`accr. (peso) avviene prima delle 28 settimane gestazionali • POSTNATALE - alla nascita lunghezza media 50 cm, peso 3. 400 gr - Nel 1º anno il b. aumenta la lung. del 50% - Il peso della nascita viene raddoppiato a 4 -5 m. , e triplicato alla fine del 1º anno 4

Alla fine del 1. anno • Lunghezza + 50% • Peso + 300% • Cranio + 10 cm. 5

Alla fine del 2. anno • Statura: cresce circa 1 cm al mese poi rallentamento nella crescita • Peso: rallenta il ritmo di aumento • Ancora più evidente il rallentamento delle dimensioni del capo! 6

Dopo il 2. anno • Ritmi di accrescimento meno rapidi poi: • ARRIVEDERCI ALLA PUBERTA’! • maturazione dei caratteri sessuali primari e secondari • cambiamenti nelle dimensioni e nella forma del corpo • velocità mass. di crescita verso i 12 anni per le F, e 14 anni nei M Grande variabilità interindividuale e assincronia nello sviluppo 7

La crescita dipende da: FATTORI INTRINSECI • 1. GENETICI Ascendenza individuale • Ceppo etnico • Razza • Sesso FATTORI ESTRINSECI • Alimentazione • Condizioni socio-economiche • Attività motoria • Fattori geofisici e climatici • Fattori sanitari • Fattori psicologici 2. NEUROENDOCRINI 8

Psicomotricita` - collegamento tra l`attivita` psichica e motoria • Psicomotricita` automatica • Psicomotricita` semiautomatica • Psicomotricita` controllata • Motricita` globale • Motricita` normale • Motricita` inconsueta 9

Lo sviluppo motorio • Inizia prima della nascita • Movimenti riflessi, automatici • Dopo la nascita: maturazione degli apparati muscolari e nervosi • La prensione – capacita` di afferrare un oggetto • La deambulazione: capacita` di spostarsi nello spazio 10

ESEMPI DI RIFLESSI EVOCABILI NEONATI 11

Tappe dello sviluppo della prensione • • • 1º mese - solleva il mento 2º - solleva mento e busto 3º - tende le mani verso gli oggetti 4º - sta seduto appoggiato a un cuscino 5º - afferra gli oggetti fermi 6º - afferra gli oggetti penduli 12

Tappe nello sviluppo della deambulazione • 7 m. si siede da solo • 8 m. si alza se aiutato • 9 m. sta in piedi, se messo da qualcuno, o se può appoggiarsi a qualcosa • 10 m. si sposta carponi • 11 m. cammina se aiutato • 12 m. si mette in piedi da solo, appoggiandosi a qualcosa • 13 m. sale carponi degli scalini • 14 m. in piedi da solo • 15 m. cammina da solo. 13

Fino a quando non compare la parola il movimento è il solo indicatore della vita psichica del bambino Il movimento accompagna lo sviluppo delle conoscenze del bambino, e quando queste passano sotto il controllo dell’intelligenza verbale rimane un indicatore importante dei modi in cui si esteriorizza l’attività psichica 14

Leggi dello sviluppo psico-motorio • Legge cefalo – caudale: la maturazione neuromotoria inizia dalla testa e coinvolge progressivamente le estremità • Legge prossimo – distale: lo sviluppo procede, a partire dall’asse centrale del corpo, dalle parti più vicine all’asse a quelle più lontane 15

Sviluppo motorio 50% 90% Alza la testa di 90° mentre giace sull’addome Rotola Si mette a sedere 2. 2 2. 8 2. 9 3. 2 4. 7 4. 2 Si siede senza supporto Sta in piedi con supporto Cammina con supporto Sta per alcuni momenti in piedi da solo Sta bene in piedi da solo Cammina bene Sale gli scalini 5. 5 5. 8 9. 2 9. 8 11. 5 12. 1 17. 0 7. 8 10. 0 12. 7 13. 0 13. 9 14. 3 22. 0 Calcia una palla 20. 0 24. 0 capacità 16

Prime capacità manipolatorie e coordinazione visuomotoria Afferramento ulnare pinza Sviluppo motorio nell`eta` prescolare A tre anni i bambini sanno camminare o correre in linea retta Saltare sui due piedi A quattro anni sanno saltare alla corda, camminare su una sola gamba, afferrare una palla grande con entrambi le mani e correre più a lungo e più veloci di prima A cinque anni il bambino corre muovendo le braccia, va in 17 bicicletta ecc.

Sviluppo motorio nell`eta` prescolare 2 anni COORDINAZIONE OCULOMOTORIA - compone 6 -7 cubi - sfoglia i libri - mette il cucchiaio in bocca - tiene il bicchiere con 1 mano - indossa certi indumenti MOBILITA` GENERALE -In piedi con gambe divaricate -sale e scende i gradini - Colpisce il pallone con 1 piede - puo` saltare 30 cm 18

3 anni COORDINAZIONE OCULOMOTORIA - compone 9 cubi - con 3 può fare il ponte - prende la palla con le mani - non versa il cibo liquido - sbottona i vestiti veste le scarpe - disegna linea e cerchio MOBILITA` GENERALE - cammina sulle punte - salta dal gradino - guida il triciclo - scende una scala lunga - salta 45 cm 19

4 anni COORDINAZIONE OCULOMOTORIA - taglia con le forbici - Disegna primi oggetti e lettere - acchiappa la palla piccola - si veste da solo MOBILITA` GENERALE - Corre a distanze piu` grandi - scende i gradini mettendo su ogni g. un altro piede - scende le scale - salta su un piede 20

5 anni COORDINAZIONE OCULOMOTORIA -Ripiega un foglio quadrato in rettangolo - disegna seguendo il modello - disegna disegni, lettere e numeri - prende e lancia una palla piccola -Abbottona i bottoni che puo` vedere MOBILITA` GENERALE - stà in piedi a gambe unite - salta 10 e piu` cm su un piede - cammina dritto verso l`obiettivo 21

Importanza della motricita` sociale influenza lo sviluppo intellettuale e cognitivo 22