La importancia de la educacin cristiana en la

La importancia de la educación cristiana en la iglesia Basado en el libro “Manual de educación cristiana”, Editado por: Bruce Powers

Empecemos por la iglesia La iglesia debe ser una comunidad de personas que estén, sincera y abrumadoramente, comprometidas a hacer lo que Dios anhela que sea realizado en la tierra [Mateo 28: 18 -20].

¿Qué es lo que Dios desea para la familia de Dios? “Dios anhela que crezca en el amor a él y en el amor al prójimo”. 8 Si la iglesia logra este propósito, el resultado será más amor por Dios y más amor por la humanidad. 8 Un mayor amor a Dios resultará en más oración, más devoción, más compromiso, un mayor sentido de piedad y crecimiento en la vida espiritual. 8 Un mayor amor al prójimo dará como resultado que también crezca el cuidar, confrontar, reprender, buscar justicia y trabajar para que el bien común.

Las actividades que la iglesia usa para realizar su propósito Primera, la iglesia reúne a la gente para adorar a Dios. Segunda, la iglesia busca incrementar el amor a Dios y al prójimo al proclamar la Palabra de Dios a la gente que no conoce a Cristo. Tercera, la iglesia también se involucra en el servir al prójimo. Cuarta, la iglesia busca acrecentar el amor a Dios y al prójimo a través del compañerismo.

¿ Y la enseñanza. . . la educación, no era parte de. . . ? La tarea distintiva de la educación cristiana en la iglesia es la de reforzar todas las otras: 4 Antes de que la gente pueda adorar en forma madura, debe entender y aprender lo que es la adoración bíblica y cómo es que los creyentes la deben desarrollar. 4 Antes de que la gente se involucre más en el evangelismo, el discipulado y las misiones debe saber que su propia fe está creciendo; y la fe viene por el oir [estudiar] la Palabra. 4 Antes de que las personas se involucren en servir a los demás, deben entender cuál es la mejor manera. 4 Antes de que la gente se goce en el compañerismo debe saber cuál es la diferencia entre lo que se hace dentro y fuera de la iglesia.

Entonces, cuáles son los objetivos de la educación cristiana: = La educación cristiana es una manera de llevar a cabo los propósitos de la iglesia; no es un propósito en sí misma. = La iglesia educa para poder lograr su misión, pero la misión de la iglesia no es la educación de sus miembros. Sin embargo, la educación es de vital importancia para el trabajo de la iglesia, y debe llevarse a cabo con entendimiento, integridad y claridad. = Por ello es muy importante hacerse la pregunta: ¿cuáles son los objetivos de la educación cristiana?

Los objetivos en el ministerio de enseñanza de Jesús Primero, la enseñanza de Jesús proclamaba el evangelio de la venida del reino. Segundo, Jesús usó su enseñanza, particularmente la enseñanza a los discípulos, como un medio para instruirlos completamente en la naturaleza del evangelio. Tercero, el objetivo en la enseñanza de Jesús era que los discípulos fueran capaces, tanto en la mente como en el corazón, de continuar con el ministerio que él había hecho en medio de ellos (Juan 17).

Los objetivos de la educación cristiana contemporánea 1. Que las personas decidan llegar a una relación personal con Jesucristo. 2. Ayudar a los nuevos creyentes a crecer como discípulos maduros. 3. Equipar a los discípulos para la obra del ministerio.

Resumen… Los objetivos de la educación cristiana son: 4 que las personas lleguen a ser creyentes, 4 que maduren como creyentes, 4 y que funcionen como discípulos comprometidos.

Recordemos claramente que… =La educación cristiana, de ninguna manera reemplaza la necesaria presencia y obra del Espíritu Santo en la vida del creyente. = La educación cristiana por sí sola no puede convencer a nadie de pecado, preservarle a la hora de la tentación o consolarle en los tiempos de pérdida o duelo. = El ministerio del Espíritu Santo —poder, valor, consuelo, presencia— nunca puede ser reemplazado por una experiencia educacional = Pero con la presencia del Espíritu, la palabra y el trabajo de la fe toman vida a través del ministerio de la educación cristiana.

SE NECESITAN MAESTROS PARA LA EDUCACIÓN CRISTIANA Requisitos: 8 Personas, no máquinas 8 Hijos del Dios 8 Disponibilidad de tiempo y deseos de servir. “Enseñar es guiar a otros a través del ejemplo por el camino hacia la madurez espiritual”. Benjamin Jacob

SE NECESITAN MAESTROS MODELOS PARA LA EDUCACIÓN CRISTIANA ● La gente es el recurso principal para la educación cristiana. ● El aprendizaje de la fe requiere una clase de enseñanza persona. ● Sería totalmente imposible aprender a ser mejores cristianos separados de un contacto cercano y constante con otra gente. ● Las propuestas y los datos se pueden aprender con máquinas que enseñan o cursos por correspondencia. ● Sin embargo, aprender a amar y cuidar o aprender a ser fiel y obediente es posible sólo a medida que la gente comparte junta la experiencia de fe. “Enseñar es guiar a otros a través del ejemplo por el camino hacia la madurez espiritual”. Benjamin Jacob

PERO, RECORDEMOS QUE… Los verdaderos maestros son: 8 Cada persona que participa en la vida de la congregación es un maestro de otras personas. Todos enseñamos “algo” a “alguien”. 8 Los oficiales o líderes de la iglesia. 8 Los pastores, misioneros y obreros comisionados. 8 Quienes hablan a favor o en contra de asuntos en las reuniones de negocios e influyen en otros. 8 La gente que siempre asiste y la que no asiste

. . . y también, 8 Aquellos creyentes que sirven como maestros formales nombrados [preparados o no] son una parte de un cuadro educativo más grande. Aunque deben aceptar y cumplir responsabilidad por cierta tarea educacional, nunca deben verse a sí mismos como los únicos maestros de la iglesia.

Cómo enseña la iglesia Por todo lo anterior podemos afirmar que la iglesia enseña a través de tres clases de acontecimientos: 1) aquellos acontecimientos que son estructurados e intencionales (Escuela Dominical, Clases de discipulado, etc) 2) aquellos que son muy poco estructurados e inintencionales (actividades de compañerismo) 3) Aquellos acontecimientos que no ocurren; es decir, por aquellos temas o actividades que la iglesia no practica o evita (acción social comunitaria, etc).

Dos requisitos básicos para los maestros Primero, el maestro debe ser una persona de fe auténtica, nacido de nuevo y miembro autorizado de la iglesia. Segundo, aquellos que enseñan en los programas intencionales de instrucción deberán ser personas que tengan el don de la ensenanza, amen a Dios y estén dispuestas a desarrollar habilidades para compartir ese amor con la gente.

La capacitación de los maestros

CÓMO ORGANIZAR UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO PARA LOS MAESTROS 8 Las iglesias eficaces han encontrado que no hay nada que sustituya a tener líderes entrenados eficientemente para sus tareas. 8 Hay nueve pasos en la preparación y la ejecución de un programa de entrenamiento eficiente para los maestros de la iglesia. 8 En cada paso, en el desarrollo del programa, hay decisiones que deben tomarse. Se le debe dar cuidadosa atención a las necesidades de la iglesia local.

Paso 1: Anticipe las necesidades de maestros Considere las siguientes preguntas: 4¿Cuántos maestros se necesitarán el próximo año? 4¿Hay clases nuevas? 4¿Hay cambios?

Paso 2: Identifique las necesidades del entrenamiento Clasificación de las necesidades de entrenamiento de los maestros __ Planificación de las lecciones __ Administración de la clase __ Crecimiento y desarrollo a través de los niveles de edad __ Cómo entender y usar los materiales del currículo __ Evaluación de las lecciones __ Llenar las necesidades de los adultos solos __ Llenar las necesidades de los ancianos __ Organización en la iglesia local para la educación cristiana __ Métodos de enseñanza __ Cómo aprende la gente Instrucciones: Clasifique por orden del 1 al 10; el 1 es

Paso 3: Prepare un presupuesto Considere los siguientes costos: 4 Costos administrativos: ¿instructor invitado? ¿refrigerio? ¿cuidado de niños? 4 Materiales: libros, otra literatura, fotocopias, medios electrónicos 4 Publicidad 4 Reconocimientos 4 Gastos misceláneos

Paso 4: Seleccione los líderes del entrenamiento 4 Responsabilidad del ministro de educación, o el pastor, o el director de la Escuela Dominical. 4 Busque los instructores de acuerdo a las necesidades detectadas. 4 El entrenador de los maestros debe ser un buen ejemplo para aquellos que están siendo entrenados. 4 Los instructores deben ser sabios al seleccionar y usar los recursos apropiados para guiar a los maestros. 4 El instructor del curso debe también mostrar habilidad en la ejecución de la enseñanza; tanto el contenido como el método deben reflejar una alta calidad de entrenamiento.

Paso 5: Programe las actividades 4 Si la iglesia escoge realizar eventos de entrenamiento a corto plazo para nuevos obreros o programas, las sesiones deben programarse varias semanas antes de que comiencen las nuevas clases. 4 Descubrir cuál es el mejor “momento enseñable”. 4 El momento enseñable podría significar que el entrenamiento debe ser realizado en cualquiera de los tres tiempos durante el ciclo de liderazgo: antes, durante, o como un entrenamiento avanzado para mejorar los conocimientos ya obtenidos.

Paso 6: Provea apoyo para el programa 4 Anuncio desde el púlpito y contacto personal con los candidatos. 4 Apoyo con el tiempo, el lugar de reunión y el apoyo financiero. 4 Publicidad: § § Es preferible enviar una invitación personal. Exhibir las invitaciones en el vestíbulo Afiches en distintos lugares Contacto personal.

Paso 7: Implemente el entrenamiento = El entrenamiento debe estar sostenido con oración antes y durante el programa. = Debe animarse a los maestros a desarrollar metas y planes de lección para cada sesión. = Los mejores currículos tienen un espacio para el maestro con metas preparadas y planes de lección. = El instructor debe mostrarles cómo usar estas sugerencias. = Además debe sugerirles cómo modificarlos para que llenen las condiciones locales.

Paso 8: Reconozca a quienes completan el curso 4 Realizar reunión de reconocimiento. 4 Entregar certificados. 4 Pueden encontrarse en la mayoría de las librerías cristianas. 4 La iglesia puede preparar los suyos propios con la ayuda de un programa de computación.

Paso 9: Evalúe el programa Preguntar a los participantes del grupo: 4¿Qué aprendió en este curso? 4¿Cómo lo ayudó este curso a ser un maestro más eficiente en nuestra iglesia? 4¿Qué le gustó más y qué le gustó menos de este curso? 4¿Qué se podría hacer más efectivamente en este curso?

FINALMENTE… “Y todo lo que hagáis, hacedlo de buen ánimo como para el Señor y no para los hombres, sabiendo que del Señor recibiréis la recompensa de la herencia. ¡A Cristo el Señor servís!” Colosenses 3: 23, 24.

Este tema ha sido resumido y adaptado del Manual de Educación Cristiana Es un libro escrito por experimentados educadores. Ofrece ideas y sugerencias prácticas para que el ministerio educativo de la iglesia sea más efectivo.

¡MUCHAS GRACIAS! ¡Bendiciones del Senor!