ITINERAIRE TRE REFERENT CORRESPONDANT HANDICAP DANS LA FONCTION

ITINERAIRE ÊTRE REFERENT/ CORRESPONDANT HANDICAP DANS LA FONCTION PUBLIQUE Action Co-organisée par Handi-Pacte Martinique, le CNFPT Martinique et le CDG Martinique 25 avril 2016

Objectifs de formation de l’itinéraire § Maîtriser les dispositifs législatifs et réglementaires à l’emploi. § Réaliser le diagnostic de l’emploi. § Accompagner et faire valider par les instances un projet de politique interne « ressources humaines et handicap » . § Mettre en œuvre et suivre le projet « ressources humaines et handicap» et évaluer les impacts. § Développer un dispositif d’animation durable de la politique « ressources humaines et handicap » . 25 avril 2016 2

MODULE 1 LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES DU HANDICAP 25 avril 2016 3

OBJECTIFS § Maîtriser les dispositifs législatifs et réglementaires à l’emploi des personnes en situation de handicap dans les fonctions publiques. § Être capable de les inscrire dans les évolutions actuelles. 25 avril 2016 4

CONTENU § L’apport de la loi du 11 février 2005 § Les piliers de la loi § Les différentes notions: types et situations de handicap § Les obligations de la loi 25 avril 2016 5

MODULE 2 LE DIAGNOSTIC « RH ET HANDICAP » 25 avril 2016 6

OBJECTIFS § Réaliser le diagnostic de l’emploi de son établissement au regard des textes législatifs et réglementaires relatifs à l’emploi des personnes en situation de handicap 25 avril 2016 7

CONTENU • La méthodologie du diagnostic. • L’analyse quantitative. • L’analyse qualitative. • Le processus de validation du diagnostic. 25 avril 2016 8

MODULE 3 LE PROJET RH ET HANDICAP ET SA MISE EN ŒUVRE DANS LES FONCTIONS PUBLIQUES 27 avril 25 septembre 2016 2021 9

OBJECTIFS § Rédiger et faire valider un projet de politique interne « ressources humaines et handicap » . § Mobiliser les ressources pour définir et mettre en œuvre les actions de ce projet. § Assurer le suivi du projet « ressources humaines et handicap» . 25 avril 2016 10

CONTENU • La typologie des actions d’accompagnement, de formation, d’intégration et de maintien dans l’emploi. • Les rôles et relations avec les partenaires et ressources internes et externes. • La communication appliquée au projet 25 avril 2016 11

MODULE 4 LE BILAN D’UN PROJET HANDICAP ET LA DÉFINITION DES PERSPECTIVES 27 avril 25 septembre 2016 2021 12

OBJECTIFS § Evaluer les impacts du projet « ressources humaines et handicap » dans son établissement. § Développer un dispositif d’animation durable de la politique « ressources humaines et handicap » dans son établissement. 25 avril 2016 13

CONTENU • La mise en place d’un réseau interne d’animation et d’alerte. • L’exploitation des tableaux de bord. • Les bilans du projet. • L’élaboration d’une nouvelle politique. 25 avril 2016 14

MODULE 5 DÉCOUVERTE DU HANDICAP: NOTION D’ERGONOMIE 25 avril 2016 15

OBJECTIFS • Savoir répondre à l'obligation d'emploi. • Repérer et accompagner les personnes en situation de handicap. • Travailler en réseau. • Connaitre quelques notions de base en ergonomie. • Savoir repérer les risques professionnels. 25 avril 2016 16

CONTENU • Les situations individuelles, la perception de leurs impacts. • La construction sociale d'une différence. • Le statut des Bénéficiaires de l'Obligation d’Emploi de Travailleurs Handicapés (BOETH). • Handicaps au travail. • Notions de base en ergonomie : prévention, risques et handicaps. 25 avril 2016 17

MODULE 6 RÔLE DU CORRESPONDANT / RÉFÉRENT HANDICAP 25 avril 2016 18

OBJECTIFS • Savoir répondre à l'obligation d'emploi. • Repérer et accompagner les personnes en situation de handicap. • Travailler en réseau. • Savoir repérer les risques professionnels. 25 avril 2016 19

CONTENU • Le référent handicap : rôle et mission. • Le service insertion maintien dans l’emploi reclassement du CDG • Handi-Pacte : présentation du dispositif. • Faire vivre la Politique Handicap. 25 avril 2016 20

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES § Exposé théorique (incluant des exemples de mesures de prévention et d’accompagnement adaptés aux fonctions publiques) § Etude de cas, mise en situation. § Visite d’établissements (ESAT) § Travaux en sous-groupes avec restitution. § Evaluation finale de l’itinéraire 25 avril 2016 21

"L’amélioration d’un groupe n’a pas pour base l’élimination des moins bons, ni la sélection des meilleurs. Elle vient des personnes handicapées qui ont surmonté leur handicap. " 25 avril 2016 Albert JACQUARD 22

On n’est pas handicapé par mais handicapé pour…. 25 avril 2016 23

S’engager à leurs côtés pour aider les personnes à reprendre le pouvoir d’agir et l’estime de soi MERCI DE VOTRE ATTENTION 25 avril 2016 24