INOVATIVNE METODE IZRADE ZADATAKA U SUSTAVU MOODLE Vesna

  • Slides: 16
Download presentation
INOVATIVNE METODE IZRADE ZADATAKA U SUSTAVU MOODLE Vesna Marić, prof. fizike i kemije SŠ

INOVATIVNE METODE IZRADE ZADATAKA U SUSTAVU MOODLE Vesna Marić, prof. fizike i kemije SŠ Ban Josip Jelačić Zaprešić Danijel Ptičar, prof. matematike i informatike SŠ Ban Josip Jelačić Zaprešić Antonio Svedružić, prof. fizike OŠ Ljudevit Gaj Zaprešić

TKO JE SUDJELOVAO? UČENICI DRUGOG RAZREDA OPĆE GIMNAZIJE UČENICI PRVOG I DRUGOG RAZREDA “TEHNIČARI

TKO JE SUDJELOVAO? UČENICI DRUGOG RAZREDA OPĆE GIMNAZIJE UČENICI PRVOG I DRUGOG RAZREDA “TEHNIČARI ZA RAČUNALSTVO“

CILJEVI: INDIVIDUALIZIRATI DOMAĆU ZADAĆU POTAKNUTI UČENIKE NA VIŠE SAMOSTALNOG RADA POZITIVNO UTJECATI NA SAMPOUZDANJE

CILJEVI: INDIVIDUALIZIRATI DOMAĆU ZADAĆU POTAKNUTI UČENIKE NA VIŠE SAMOSTALNOG RADA POZITIVNO UTJECATI NA SAMPOUZDANJE UČENIKA

NAČIN ZADAVANJA DOMAĆE ZADAĆE NAKON OBRAĐENE NASTAVNE JEDINICE UČENICI DOBIVAJU DOMAĆU ZADAĆU NA MOODLE-U

NAČIN ZADAVANJA DOMAĆE ZADAĆE NAKON OBRAĐENE NASTAVNE JEDINICE UČENICI DOBIVAJU DOMAĆU ZADAĆU NA MOODLE-U UČENICI ZADAĆI PRISTUPAJU ON-LINE SA SVOJOM ZAPORKOM DOMAĆU ZADAĆU RJEŠAVAJU U BILJEŽNICU, A RJEŠENJE UPISUJU U MOODLE NAKON ŠTO ZADAĆU PREDAJU VIDE REZULTAT (TOČNO -NETOČNO)

PREDNOSTI OVAKVOG NAČINA ZADAVANJA ZADAĆE SVAKI UČENIK DOBIJE ISTI TIP ZADATKA, ALI SA RAZLIČITIM

PREDNOSTI OVAKVOG NAČINA ZADAVANJA ZADAĆE SVAKI UČENIK DOBIJE ISTI TIP ZADATKA, ALI SA RAZLIČITIM VARIJABLAMA AUTOMATSKO PREPISIVANJE ZADAĆE JE ONEMOGUĆENO ČIME JE POVEĆANA VJEROJATNOST SAMOSTALNOG RJEŠAVANJA ZADATAKA NASTAVNIK VIDI TKO JE NAPISAO ZADAĆU RJEŠENOST POJEDINIH ZADATAKA VRIJEME PROVEDENO U PISANJU DOMAĆE ZADAĆE

IZRADA ZADATAKA

IZRADA ZADATAKA

DOBRE STRANE Jednostavno za korištenje, jako me zanima i motivira točnost mojih rezultata, mislim

DOBRE STRANE Jednostavno za korištenje, jako me zanima i motivira točnost mojih rezultata, mislim da su pitanja dobro postavljena. Svatko mora sam razmisliti, nema prepisivanja. Pristupačna je, odmah znam rezultate. Prisiljava na kontinuirani rad. Bolje organiziram svoje vrijeme. Ne događa se da nemam zadaću. Ovo je budućnost škole i ako ima loše strane nastavite raditi na ovome. Svaki učenik dobije drugačiju zadaću i ne može se prepisivati. Jednostavnija priprema za ispit. Potiče me da postupak rješavanja tražim u knjizi i bilježnici, potiče na razmišljanje. Koristimo Internet za nešto produktivno. Jako je izazovna i mislim da bi i iz drugih predmeta trebala postojati online zadaća. Zabavna je. Rok rješavanja me prisili na rad. Bolja priprema za test. Raznovrsnost zadataka.

LOŠE STRANE Pogreške pri zaokruživanju decimala. Nisam sigurna u točnost rješenja dok ne pošaljem

LOŠE STRANE Pogreške pri zaokruživanju decimala. Nisam sigurna u točnost rješenja dok ne pošaljem zadaću. Ponekad nemam Internet. Sustav ne signalizira kriva rješenja. Ne vidi se postupak za rješavanje zadatka. Ponekad troši više vremena.

TEHNOLOGIJE I SOFTWARE PHP Auto. IT XML (tekst editor) GCC kompajler MS Excel

TEHNOLOGIJE I SOFTWARE PHP Auto. IT XML (tekst editor) GCC kompajler MS Excel

MOODLE XML

MOODLE XML

PRIMJER ZADATKA U MS EXCELU

PRIMJER ZADATKA U MS EXCELU

AUTOIT

AUTOIT

PRIMJER ZADATKA U PROGRAMIRANJU

PRIMJER ZADATKA U PROGRAMIRANJU

PRIMJER ZADATKA U PROGRAMIRANJU

PRIMJER ZADATKA U PROGRAMIRANJU