Imaginez Leon 8 Grammaire Linfinitif p 286 Linfinitif

Imaginez Leçon 8 Grammaire

L’infinitif: p. 286 • L’infinitif va directement après beaucoup de verbes conjugués. • Nous adorons parler français. • La négation va autour du verbe conjugué. • Il n’aime jamais admettre qu’il a tort.

Des verbes suivis d’un infinitif: Quelques verbes communs aimer to like to devoir to have to, must prétendre to claim to compter to expect to espérer* to hope to regarder to watch croire to believe to laisser be (doing something) to allow to savoir to know how to désirer to want to oser to dare to sembler to appear to détester to hate to paraître to seem to souhaiter to wish to écouter to listen to penser to intend to venir to come to entendre to hear pouvoir to be able to, can voir to see préférer* to prefer to vouloir to want to

Des verbes suivis d’un infinitif: • Nous comptons obtenir des billets. • Il ne prétend pas être un fan de l’équipe.

Les verbes qui parlent des 5 sens: • • • J’entends chanter les oiseaux. Il nous écoute parler. Le prof regarde les élèves passer l’examen. • Les chiens voient passer les chats.

L’infinitif+ les pronoms • • • Tu n’oublieras pas de le faire. Je ne vais jamais l’oublier. L’ordre normal Je l’ai entendue chanter une fois. L’ordre pour les 5 sens

Les verbes + une préposition • Ces prépositions ne correspondent pas à l’anglais: il faut les mémoriser. • Les meilleurs athlètes arrivent à finir la course. • Ils n’oublient jamais de siffler pendant le match. • Quelques expressions avec avoir utilisent de: J’ai besoin d’étudier. • Une liste: p. 418

L’infinitif + la négation • • • Le prof n’a pas décidé de venir. The teacher did not decide to come. Le prof a décidé de ne pas venir. The teacher decided not to come. Vous préférez ne pas leur en parler? You prefer not to speak to them about it? • Négation + infinitif

L’infinitif + une opinion • • Il est + adjectif + de + infinitif Une opinion générale Il est intéressant de parler français. Il est bon de faire la grasse matinée le samedi. • Il est important de faire de la gym.

L’infinitif + une opinion • • Il vaut mieux + infinitif Une obligation Il faut parler français en classe. Il vaut mieux étudier avant de passer un examen.

Les infinitifs + lui, leur (IO) • Quelques verbes prennent lui ou leur + de + l’infinitif. • Commander, conseiller, demander, dire, permettre, promettre, suggérer • Maman lui a demandé d’acheter des épinards. • Maman a demandé à Marc d’acheter des épinards. • Nous leur permettons de rentrer à onze heures.

L’infinitif comme sujet • • Être un enfant n’est pas toujours facile. Being a child is not always easy. Voir, c’est croire. Seeing is believing.

L’infinitif comme impératif • • • Mettre au four pendant 15 minutes. Put in the oven for 15 minutes. Ne pas toucher! Do not touch! Public signs, recipes

Le passé de l’infinitif • Comme le passé composé, mais avec l’infinitif d’être ou d’avoir • Utilisé avec “après” • Après avoir crié pendant deux heures au match, j’avais mal à la gorge. • After shouting for 2 hours… • After I shouted for 2 hours… • Hier soir, ils ont décidé de voir une pièce après être sortis.

L’infinitif passé et l’accord • On n’aimait plus la comédie après l’avoir vue cinq fois. • Après s’être promenée sous la pluie, elle a attrapé un rhume.

L’infinitif ou le subjonctif? • L’infinitif: il y a un seul sujet dans la phrase. • Le subjonctif: il y a deux sujets différents dans les deux parties de la phrase.

L’infinitif ou le subjonctif? Subjonctif: 2 sujets Papa désire que nous allions à la plage. Dad wants us to go to the beach. Infinitif: 1 sujet Papa désire aller Dad wants to go à la plage. to the beach. S. and L. prefer Stéphanie et Lionel préfèrent to not watch too that their Lionel préfèrent much television. ne pas trop children do not que leurs watch too much regarder la télé. enfants ne television. regardent pas trop la télé. Il vaut mieux She should wear Il vaut mieux It’s best to wear qu’elle mette un a parka to go mettre un anorak a parka to go anorak pour faire skiing. pour faire du skiing. du ski.

L’exercice 1, p. 288 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. venir a regarder, marchent lire, comprendre participer fasses attendre, réserver ayez peur de

L’exercice 2, p. 288 1. Les enfants aiment manger des glaces. 2. Nous venons de participer à une course nautique. 3. Tu n’oses pas jouer aux fléchettes. 4. Mes parents ont l’intention de prendre des vacances à l’Ile Maurice.

L’exercice 2, p. 288 5. Je n’ai pas voulu sortir hier soir. 6. Il désire que vous alliez voir le spectacle. 7. Le guide souhaite faire visiter les maisons coloniales. 8. Vous allez prendre un verre après le travail.

L’exercice 3, p. 288 1. 2. 3. 4. 5. 6. comptes faire ai l’intention de ai entendu dire à découvrir paraît penses-tu faire 7. préfère rester 8. à préparer 9. ai peur de 10. Vouloir 11. faut faire 12. Laisser bouillir

L’exercice 4, p. 289 • Vous êtes dans un grand magasin de vêtements. À deux, créez un dialogue où votre camarade et vous êtes le client/la cliente et le vendeur/la vendeuse. Utilisez l’infinitif. • --Que désirez-vous? • --Je souhaite acheter une robe noire que j’ai vue la semaine dernière, mais elle semble ne plus être dans votre magasin.

L’exercice 5, p. 289 • Que pensez-vous de ces formes de loisirs? Faites part de votre opinion à l’aide d’un infinitif. Fêter le Nouvel An à Paris Le saut à l’élastique L’alpinisme Le ski de fond Sortir tous les soirs Aller à un concert de hard rock Le ski nautique Faire une croisière (cruise) • Il est super de fêter le Nouvel An à Paris!

L’exercice 6, p. 289 • Que souhaitez-vous faire la prochaine fois qu’il y aura un long week-end? Par petits groupes, expliquez vos projets à vos camarades de classe qui vont vous poser des questions pour en savoir plus. Utilisez l’infinitif le plus possible. • --Je souhaite aller à Door County. • --Qu’est-ce que vous souhaitez y faire?

Les prépositions + les noms géographiques: p. 290 • J’aime la France. • Pays féminin • Je vais en France. • Je suis en France. • Snif, snif. Je reviens de France. • Tous les pays dont le nom termine en –e sont féminins, sauf le Belize, le Cambodge, le Mexique, le Mozabique, le Zimbabwe, et le Zaïre.

Les prépositions + les noms géographiques • • • J’aime le Canada. Pays masculin Je vais au Canada. Je suis au Canada. Snif, snif. Je reviens du Canada. Les pays qui ne terminent pas en –e sont masculins, sauf la Guyana.

Les prépositions + les noms géographiques • • • J’aime les Etats-Unis. Pays pluriel Je vais aux Etats-Unis. Je suis aux Etats-Unis. Snif, snif. Je reviens des Etats-Unis.

Les pays masculins l’Afghanistan le Brésil Afghanistan Les pays féminins l’Algérie Algeria Brazil l’Allemagne Germany Cambodia l’Angleterre England le Canada l’Argentine Argentina le Danemark l’Iran Denmark la Belgique Belgium Iran la Colombie Colombia Iraq la Côte d’Ivoire le Cambodge l’Irak le Japon le Luxembourg le Maroc Japan Luxembourg Morocco Ivory Coast Spain l’Espagne la France la Grèce Greece le Mexique le Pérou Mexico l’Italie Peru la Russie Russia le Sénégal Senegal Switzerland le Viêt-nam Vietnam la Suisse la Turquie Italy Turkey

Les pays pluriels • Les Etats-Unis • Les Pays-Bas

Les îles • Les îles masculines ne prennent jamais d’article: • Cuba • Haïti • Madagascar • Maurice • Malte • Chypre

Les provinces et les régions • • • Comme les pays: La Bretagne Le Manitoba La Normandie La provence Le Québec

Les états féminins • • Les états qui terminent en –e: La Floride La Louisiane La Géorgie La Virginie (occidentale) La Californie La Pennsylvanie La Caroline du Nord / du Sud

Les états: exceptions • • • Le Maine Le Tennessee Le Nouveau-Mexique

Les états masculins • • Les états qui ne terminent pas en –e: Le Kansas Le Michigan L’Oregon Le Texas Etc. Je vais dans l’état d’Illinois.

Les villes • Les villes ne prennent pas d’article normalement: J’aime Paris. • Exceptions: • Le Caire • Le Havre • Le Mans • La Nouvelle-Orléans • La Rochelle

Les continents • • Ils sont tous féminins: L’Afrique L’Amérique du Nord / du Sud L’Antarctique L’Asie L’Australie L’Europe

Comment dire to, at ou in? Avec… On utilise… Les villes à (Je vais à Paris) Les continents en (Je vais en Afrique) Les pays et les provinces féminins en (Je vais en France) Les pays et les provinces masculins au (Je vais au Canada) Les pays et les provinces masculins qui commencent avec une voyelle en (Je vais en Haïti; Je vais en Auvergne) Les pays pluriels aux (Je vais aux Etats-Unis) Les états féminins en (Je vais en Louisiane) Les états masculins dans le/l’ OU dans l’état de/d/du/de l’ (Je vais dans le Wyoming; Je vais dans l’état du Wyoming)

Comment dire from? Avec… On utilise… Les villes de/d’ (Je reviens de Paris) Les continents de/d’ (Je reviens d’Afrique) d’ Les pays et les provinces féminins de/d’ (Je reviens de France) Les pays et les provinces masculins du (Je reviens du Canada) Les pays et les provinces masculins qui commencent avec une voyelle d’ (Je reviens d’Haïti; Je reviens d’ d’Auvergne) d’ Les pays pluriels des (Je reviens des Etats-Unis) Les états féminins de/d’ (Je reviens de Louisiane) Les états masculins du/de l’ (Je reviens du Wyoming)

Certaines îles: to, at, in… from… Cuba à (Je vais à Cuba) de (Je reviens de Cuba) Haïti en (Je vais en Haïti) d’ (Je reviens d’Haïti) d’ Madagascar à (Je vais à Madagascar) de (Je reviens de Madagascar) Martinique à la (Je vais à la Martinique) de ou de la (Je reviens de Martinique)

L’exercice 1, p. 292 1. 2. 3. 4. 5. 6. B. B. A. A. B. C.

L’exercice 2, p. 292 1. 2. 3. 4. 5. à à à dans la aux 6. de 7. à 8. en 9. au 10. en

L’exercice 3, p. 292 Créez des phrases complètes à l’aide des éléments de chaque colonne. Ensuite, à deux, imaginez une conversation avec les phraes que vous venez d’écrire. aller à Caire arriver au(x) Europe se divertir dans le/l’ Massachusetts être de(s)/d’ Portugal se promener de l’ Saint-Pétersbourg venir du Seychelles ? ? ? en ? ? ?

L’exercice 4, p. 293 Demandez à 10 camarades de classe à quel endroit précis ils rêvent d’habiter. N’oubliez pas décrire les prépositions correspondantes. Ville Pays Continent Delphine 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. à Florence en Italie en Europe

L’exercice 5, p. 293 • À deux, créez l’itinéraire d’un fabuleux tour du monde. Donnez les détails comme la ville, la région ou l’état, le pays, et le continent. • Jour 1: départ de Naperville, dans l’état de l’Illinois, aux Etats-Unis, en Amérique du Nord; arrivée à Mexico, au Mexique, en Amérique du Nord.

L’exercice 6, p. 293 • Racontez vos dernières vacances. À quel endroit êtes-vous allé(e)? Quel était votre itinéraire? Montrez-le sur une carte pour aider vos camarades de classe à visualiser votre voyage. • Je suis allée à Egg Harbor, dans l’état du Wisconsin, aux Etat-Unis, en Amérique du Nord. • Après, je suis allée à l’île de Cana, dans l’état du Wisconsin…

Le conditionnel: p. 294 • On utilise le conditionnel souvent pour faire une demande plus adoucie. • S’il vous plaît, est-ce que vous pourriez m’aider? • Please, could you help me?

Le conditionnel: p. 294 • On l’utilise aussi pour parler de quelque chose de contraire à la réalité. • Si j’habitais sur la lune, je pourrais faire de grands sauts. • If I lived on the moon, I could make big jumps.

Le conditionnel: p. 294 • On l’utilise pour montrer ce qui allait se passer à un moment donné du passé. • Pépé a dit qu’il fêterait son 95 e anniveraire dans un parc d’attractions. • Gramps said that he would celebrate his 95 th birthday at an amusement park.

Le conditionnel: formation • On utilise l’infinitif, ou la base du futur pour les verbes irréguliers • On ajoute les terminaisons de l’imparfait je: ais tu: ais il, elle, on: ait nous: ions vous: iez ils, elles: aient

Le conditionnel: formation Le conditionnel des verbes réguliers -er -ir -re je parlerais réussirais attendrais tu parlerais réussirais attendrais il, elle, on nous vous ils, elles parlerait parlerions parleriez parleraient réussirait attendrait réussirions attendrions réussiriez attendriez réussiraient attendraient

Le conditionnel: formation • Tous les verbes avec des changements orthographiques au futur sont irréguliers au conditionnel • se promener: je me promènerais j’emploierais • employer: j’essaierais • essayer: j’appellerais • appeler: • projeter: je projetterais

Le conditionnel des verbes à changements d’orthographe se promener appeler essayer je me promènerais appellerais ll essaierais tu te promènerais appellerais ll essaierais il, elle, on se promènerait appellerait ll essaierait nous promènerions appellerions ll essaierions vous promèneriez appelleriez ll essaieriez ils, elles se promèneraient appelleraient ll essaieraient

Le conditionnel des verbes à changements d’orthographe espérer préférer suggérer Verbes avec un -érer ou -éter n’ont pas de changement: je espérerais préférerais suggérerais tu espérerais préférerais suggérerais il, elle, on espérerait préférerait suggérerait nous espérerions préférerions suggérerions vous espéreriez préféreriez suggéreriez ils, elles espéreraient préféreraient suggéreraient

Le conditionnel: formation • Tous les verbes irréguliers au futur sont irréguliers au conditionnel j’irais • aller: • être: je serais • faire: je ferais j’aurerais • avoir: • envoyer: j’enverrerais

Le conditionnel: verbes irréguliers infinitif stem conditionnel aller ir- j'irais pleuvoir pleuvr- il pleuvrait avoir aur- j'aurais pouvoir pourr- je pourrais courir je courrais je devrais recevoir devoir courrdevr- savoir recevrsaur- je recevrais je saurais envoyer enverr- j'enverrais tenir tiendr- je tiendrais être ser- je serais valoir vaudr- il vaudrait faire fer- je ferais venir viendr- je viendrais falloir faudr- il faudrait voir verr- je verrais mourir mourr- je mourrais voudr- je voudrais vouloir Comme venir: revenir, devenir, maintenir, retenir Comme recevoir: apercevoir

Le conditionnel: emplois • Pour décrire des événements hypothétiques • Vous pourriez venir à cinq heures. • Un jour, j’aimerais visiter les Seychelles.

Le conditionnel: devoir • Pour dire ce qui should ou ought to se passer • Tu devrais sortir plus souvent.

Le conditionnel: pouvoir • Pour dire ce qui could se passer • On pourrait passer la matinée au parc.

Le conditionnel: au cas où • In case: en anglais, on utilise l’indicatif au présent • Apportez de l’argent au cas où il y aurait encore des tickets à vendre. • Bring some money in case there are still tickets for sale. • Je mettrai des baskets au cas où on irait à pied au vernissage. • I’ll wear sneakers in case we go to the art opening on foot.

Le conditionnel: l’incertitude • Uncertainty about a fact • Selon le journal, il y aurait plus de 100 parcs d’attractions au Texas. • According to the newspaper, there are more than 100 amusement parks in Texas. • Le film dit que nous n’aurions plus le temps de sauver la planète. • The movie is saying that we don’t have any more time to save the planet.

Le conditionnel: le discours indirect • The conditional is used sometimes in indirect discourse in the past to indicate was to happen in the future. • Yesterday, Martine said “I will not go to the movies with you”. • Hier, Martine a dit “Je n’irai pas au ciné avec toi”. • Yesterday, she said that she would not go to the movies with you. • Hier, elle a dit qu’elle n’irait pas au ciné avec toi.

Le conditionnel: les phrases avec “si” • Si + imparfait, conditionnel • Si j’étais toi, je mettrais des baskets pour aller me promener. • On pourrait arriver avant l’ouverture si Jean. Yves faisait la queue pour nous.

Le conditionnel: le portrait chinois • Si + imparfait, conditionnel • Si j’étais une fleur, je serais une rose.

Le portrait chinois • • • • Si j'étais un objet, je serais un couteau. • Si j'étais une devise, je serais : carpe diem. Si j'étais une saison, je serais le printemps. • Si j’étais un oiseau, je serais un aigle royal. Si j'étais un plat, je serais des pâtes. • Si j'étais un air, je serais du Mozart. Si j'étais un animal, je serais un chat. • Si j'étais un élément, je serais l'air. Si j'étais une chanson, je serais Madeleine. • Si j'étais un végétal, je serais un pin. Si j'étais une couleur, je serais le bleu • Si j'étais un fruit, je serais une pomme. Si j'étais un roman, je serais Jane Eyre. • Si j'étais un bruit, je serais le clapotis de la pluie dans une flaque. Si j'étais une légende, je serais celle d'Arthur. • Si j'étais un climat, je serais antarctique. Si j'étais un personnage de fiction, je serais • Si j'étais un loisir, ce serait la randonnée. Roland. • Si j'étais une planète, je serais Mars. Si j'étais un film, je serais Contact. • Si j'étais un vêtement, je serais une jupe. Si j'étais un dessin animé, je serais Astérix. • Si j'étais une pièce, je serais la cuisine. Si j'étais une arme, je serais un sabre • Si j'étais un véhicule, ce serait mes pieds. japonais. • Si j'étais un adverbe de temps, je serais Si j'étais un endroit, je serais une toujours. montagne face à la mer.

Le portrait chinois Si j'étais un objet, Si j'étais une saison, Si j'étais un plat, Si j'étais un animal, Si j'étais une chanson, Si j'étais une couleur, Si j'étais un roman, Si j'étais une légende, Si j'étais un personnage de fiction, Si j'étais un film, Si j'étais un dessin animé, Si j'étais une arme, Si j'étais un endroit, Si j'étais une devise, Si j’étais un oiseau, Si j'étais un air, Si j'étais un élément, Si j'étais un végétal, Si j'étais un fruit, Si j'étais un bruit, Si j'étais un climat, Si j'étais un loisir, Si j'étais une planète, Si j'étais un vêtement, Si j'étais une pièce, Si j'étais un véhicule, Si j'étais un adverbe de temps,

L’exercice 1, p. 296 1. 2. 3. 4. 5. 6. voudrais feriez irais divertirais pourrions aurais 7. hurlerais 8. pourraient 9. dirais 10. serait 11. ferait 12. devrait

L’exercice 2, p. 296 1. Si j’étais au cinéma, je regarderais un film. 2. Si j’étais au café, je prendrais un chocolat ou un sandwich. 3. Si j’étais au marché, j’achèterais des produits frais.

L’exercice 2, p. 296 4. Si j’étais à la patinoire, je patinerais. 5. Si j’étais à la mer, je ferais de la planche à voile. 6. Si j’étais à Paris, j’irais voir la Tour Eiffel.

L’exercice 3, . 296 • Imaginez que vous gagniez à la loterie. Que feriez-vous avec cet argent? Expliquez votre réponse en huit à dix phrases. Utilisez le conditionnel dans chaque phrase. • --Si je gagnais à la loterie, j’achèterais une maison en France.

L’exercice 4, p. 297 • Un de vos amis projette de faire un voyage avec sa famille à Madagascar, que vous avez visité l’an dernier. Il vous demande des conseils sur le logement, la meilleure date de départ et sur les activités là-bas. À deux, jouez les rôles en utilisant le verbe devoir, à l’aide des éléments ci-dessous et des informations données dans la Note culturelle. • --Où devrions-nous rester? • --Je pense que vous devriez rester à Antananarivo.

L’exercice 5, p. 297 • Pensez à ce que vous feriez dans ces situations. Discutez de chacune par petits groupes.