C E I P PADRE MANJN BURGOS 2007

C. E. I. P. PADRE MANJÓN BURGOS 2007 -2008 CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

DATOS IDENTIFICATIVOS ü Nombre: …C. E. I. P. “PADRE MANJÓN” ü Código: …. 09000987 ü Titular: …. . Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León ü Director: . . . Luis Mª. Corbí Echevarrieta. ü Dirección: . . . C/ Salas, s/n. 09001 – Burgos ü Teléfono: . . . 947 -205185 Fax: … 947 -275078 ü Email: …. . . . 09000987@educa. jcyl. es ü Web: . http: //centros 1. cnice. mecd. es/cp. padre. manjon 1 ü Revista “EL VENTANAL”: publicación anual de información. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

DESCRIPCIÓN DEL CENTRO El colegio está situado en la zona sur, muy próximo al centro de la ciudad. Las familias pertenecen a la clase media, destacando un alto porcentaje de oficios y profesionales cualificados. Ha existido siempre una estrecha relación entre la familia y el profesorado, como figura en las actas y el archivo del colegio; la asociación de padres se creó casi simultáneamente a la creación del colegio (curso 1956 -57) CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

PROYECTOS DE CENTRO ü De interacción entre niños de diferentes edades. ü Modelo europeo de gestión de calidad. ü Fomento de la lectura. ü Implantación de un tercer idioma (francés) en 5º y 6º de E. P. O. ü Alimentación sana y equilibrada ü Programa madrugadores. ü La escuela sesostiene. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

PLAN DE TRABAJO ü Objetivos. üActuaciones realizadas. üResponsables. üRecursos. üValoración. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

OBJETIVOS ü Atender a la formación integral del alumno buscando el desarrollo armónico de su personalidad. üAyudar a descubrir el placer de la lectura, motivando a ella desde edades muy tempranas. üPotenciar el uso de la biblioteca escolar y el uso de las Bibliotecas públicas. ü Ofrecer una alternativa gratificante y válida de disfrute del ocio y el tiempo libre. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

TEMPORALIZACIÓN El programa se desarrolla a lo largo de todo el curso y para todos los alumnos del Centro. Se realizan: üReuniones mensuales de evaluación y planificación de actividades a seguir. üReuniones trimestrales de la CCP donde se evalúan las actuaciones y resultados. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

ACTUACIONES REALIZADAS EN EDUCACIÓN INFANTIL üPrograma de sensibilización y animación lectora: “La maleta de Leocadio” (empieza este curso en las clases de 3 años) üLibros viajeros de: Cuentos, en las clases de 4 años. Recetas, en las clases de 5 años. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

LA MALETA DE LEOCADIO üEs un programa de sensibilización y animación lectora de cuya organización y seguimiento se encarga la Biblioteca Municipal “ Río Vena”. üLa duración del proyecto es de 5 años. Se inicia en el primer curso de Educación Infantil y termina en segundo de primaria. üA través de Leocadio y su maleta se presentan una serie de cuentos a los niños y niñas. üSe visita la Biblioteca Municipal para conocer al personaje del proyecto. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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¿QUÉ HACEN LOS ANIMALES DE LA SABANA? CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

ANIMALES CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

ALGUNAS ACTIVIDADES CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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LIBROS VIAJEROS Son libros en blanco que pasan por la casa de todos los niños. Cada familia escribe una página sobre el tema propuesto. Al final se tiene un libro, hecho entre todos, que volverá a pasar por las casas. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

ACTUACIONES REALIZADAS PARA TODO EL CENTRO üOrganización de “Animaciones Lectoras”. üVisitas de “Autores e Ilustradores”. üDramatizaciones de libros leídos. ü“Cuentacuentos” por parte de padres, abuelos o profesionales. üExiste una mascota de la Biblioteca llamada “Leona” que resultó ganadora de un concurso que se realizó durante el curso 2005 -2006. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

üEn la Biblioteca hay un “Libro Blanco” donde los alumnos pueden escribir sus experiencias y preferencias lectoras, así como críticas y comentarios a los libros leídos. üConmemoraciones festivas de determinadas fechas relacionadas con el libro y la lectura: “Semana del libro”, “día de la Biblioteca” , etc. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

ACTIVIDADES DEL CENTRO PARA FOMENTAR LA LECTURA En la biblioteca: Préstamos de libros. Lectura y realización de trabajos. En las clases: Biblioteca de aula. Libros de lectura. Lectura de cuentos. Animaciones lectoras. Proyecto de interacción: El túnel de los cuentos. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

LA BIBLIOTECA üEl Colegio cuenta con una Biblioteca dotada con unos 6. 000 volúmenes de lectura y de consulta adaptados a los diferentes usuarios y edades. üEl curso 2000 -2001 se informatiza la Biblioteca. üLa Biblioteca está abierta de lunes a jueves de 16 a 18 horas y se utiliza para lectura, realización de trabajos y préstamo de libros. üTodos los alumnos poseen un carné personalizado para poder acceder al servicio de préstamo. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

RINCONES CONMEMORATIVOS Cada año se diseñan rincones dedicados a acontecimientos significativos: Colón, El Cid. . . CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

LIBROS MÁS PRESTADOS CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

AUTORES MÁS PRESTADOS CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

LAS CLASES Biblioteca de aula Las clases disponen de su propia biblioteca, bien porque los propios niños han traído un libro de su casa o porque el tutor los ha llevado de la biblioteca del Centro. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

Libros de lectura Cada clase dispone de colecciones de libros de lectura diferentes. Cada trimestre se cambian los libros entre las clases del mismo nivel. Se usan preferentemente para la realización de lectura colectiva. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

Animaciones lectoras CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

Lectura de cuentos Los niños de cursos superiores leen un cuento al curso con el que realizaban la interacción. Los niños pequeños, después de escuchar el cuento, realizan trabajos sobre el cuento leído. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

PROYECTO DE INTERACCIÓN El proyecto de interacción es una de las señas de identidad de nuestro centro. Cada año lo realizamos sobre un tema de interés en el que se implica toda la comunidad educativa. La Interacción entre niños de diferente nivel de conocimientos sirve para avance de todos. Se forman parejas de cursos y entre estos se hacen parejas de niños que son los que trabajan juntos. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

El maestro no es la única persona de la que se aprende. Hay situaciones y otras personas que también enseñan. Los mayores, después de preparar con responsabilidad su tarea y llevarla a cabo entre los pequeños, descubren una nueva función de su conocimiento: ayudar, compartir, apoyar a otro. Los pequeños descubren a nuevos informadores y colaboradores. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

Es interesante la interacción entre maestros. Cuando se reúnen para programar, organizar y evaluar las actividades, se enriquecen unos con otros y se descubren formas de actuación diferentes. Los niños retraídos o que presentan alguna necesidad educativa, con este tipo de experiencias se crecen y se sienten útiles ante un niño de otro nivel. Este año y para fomentar la lectura el tema ha sido: “EL TÚNEL DE LOS CUENTOS” CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

ANTECEDENTES Los maestros del Colegio se sienten satisfechos por los resultados conseguidos en cursos anteriores y les parece interesante continuar con la experiencia. El curso pasado el centro del trabajo de interacción fue sobre el 50 aniversario del Colegio. Se realizaron diversas actividades: charlas, festivales, conciertos, exposiciones de un aula antigua… CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

OBJETIVOS üMejorar el planteamiento curricular de las áreas: Nuevos recursos, atención a diferencias individuales, coordinación del equipo de profesores. Contribuir a los principios del aprendizaje: significativo y funcional. üMejorar la formación teórico-práctica de los participantes en el proyecto a través de las actividades y práctica diaria. üCrear un clima de amistad y colaboración entre los niños y profesores de distintos niveles. üConcienciar a los alumnos con la necesidad de conocer el mundo de la fantasía a través de la lectura y creación de cuentos, novelas, poesías, etc. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR Lectura de “cuentos” en voz alta de los mayores a los pequeños. Si procede, más adelante, de los pequeños a los mayores. Cada semana, un niño de la clase de los mayores, prepara la lectura de un cuento que leerá en voz alta en la clase de los pequeños. Preparación y montaje del “TÚNEL DE LOS CUENTOS”. Una vez organizadas las parejas (mayor-pequeño), visitar el Túnel: “factor sorpresa”. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

REALIZACIÓN DEL PROYECTO Planificación General: Equipo de profesores. Se realizan en cada clase actividades introductorias. Encuentro de los dos niveles: se dividen las clases en dos grupos cada una; la mitad de “mayores-tutores” bajan a la clase de los pequeños-tutorandos; la otra mitad de pequeños tutorandos sube a la clase de “mayores-tutores” Puesta en común en cada nivel: se sacan conclusiones y se profundiza en los aspectos tratados en la experiencia. Reunión de profesores: análisis de la experiencia y evaluación de resultados. Registro de las conclusiones. Evaluación. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

TEMPORALIZACIÓN El proyecto se desarrolla a lo largo del curso. Realización de las interacciones hasta el 11 de abril de 2008. Fecha de la Conclusión y Evaluación de la actividad: 27 de mayo de 2008. La revisión se realizará el 28 de febrero de 2008. Exposición de los TÚNELES DEL CUENTO del 21 al 25 de abril de 2008. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Exposición de murales, maquetas y figuras de personajes de cuentos tradicionales. Rincón del cuento en la Biblioteca. Creación de espacios con ambiente de cuento por los pasillos. Representaciones de cuentos. Animaciones lectoras externas. Cuentos de tradición oral. Asistencia a representaciones teatrales de cuentos clásicos. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

EL TUNEL DE LOS CUENTOS El túnel se construye en la biblioteca. Exposición del Túnel: Desde el 21 de abril al 16 de mayo Dentro los niños se van a encontrar 5 cuentos que ya han trabajado en clase : üLOS MÚSICOS DE BREMEN üBLANCANIEVES üALÍ BABÁ üPINOCHO üEL GIGANTE EGOISTA CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

HORARIO DE VISITAS Horas 09, 00 11, 00 Lunes 21 4 a A 3º A Martes 22 5 a A 4º A Jueves 24 4 a B 3º B Viernes 25 5 a B 4º B Lunes 28 4 a C 3º C Martes 29 5 a C 4º C 11, 00 13, 00 1º A 5º A 2º A 6º A 1º B 5º B 2º B 6º B 1º C 5º C 2º C 6º C 3 años A Inauguración 13, 00 14, 00 16, 00 18, 00 3 años B 3 años C Libre disposición previo aviso Abierto al público en general CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

¿Cuentos quieres, niña bella? Tengo mucho que contar: de una sirena del mar, de un ruiseñor y una estrella, de una cándida doncella… Rubén Darío, “La Cabeza del Rawi” Peter, , Peter ¡ cuéntame un cuento ! EL TUNEL DE LOS CUENTOS CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

LOS NIÑOS MAYORES ACOMPAÑAN A LOS PEQUEÑOS La visita al túnel se realiza por las parejas establecidas en el proyecto de interacción CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

LOS MÚSICOS DE BREMEN CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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BLA NCA NIE VE S CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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O H C O N PI CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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CEIP PADRE MANJÓN BURGOS Y L A LÍ OS B 40 L ABÁ AD R ON ES

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EL G IGA NTE E GO ÍS TA CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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REALIZACIÓN DE TALLERES Los cuentos están ilustrados y tienen unas preguntas o sugerencias para luego trabajarlas en los talleres. Cuando salen del túnel cada grupo va a trabajar en un taller. El mayor ayuda o escucha al pequeño. Después cambian de taller hasta pasar por todos. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

Rincones de lectura CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

LOS MÚSICOS DE BREMEN ¡MENUDO SUSTO! ¿Era un monstruo de verdad? La historia comienza… Expresión oral (Relato oral entre cada pareja de interacción) ¿Llegaron a Bremen? ¿Por qué? ¿Dónde estarán ahora los bandidos? Inventamos una historia. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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BLANCANIEVES Expresión Blancanieves espejo enanit o s animales escrita manzana príncip e CADA OBJETO, CADA PERSONAJE ADQUIERE SENTIDO. Hacer un párrafo con cada una de las palabras que hay en el cártel. Ordenar los párrafos cronológicamente según el cuento. bosque ataúd de cristal madrastra CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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Once upon a time A boy… or wasn’t a boy? Hnown by boys and girls in the whole world He’s famous because his… PINOCHO Pinockio Inglés The cat and the fox Jiminy Cricket Geppetto Blue fairy Describe one of the characters of the pictures CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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ALÍ BABÁ Lógica matemática CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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¿POR QUÉ ESTARÁ TAN SOLO? ¡Qué casa más grande! ¡ Hace mucho frío! EL GIGANTE EGOISTA ¿Invierno porque no te vas? Gigante ¿Qué te pasa? Hemos visto tu jardín ¡que triste! Sin flores ni hojas en los árboles… ¿Podemos ayudarte? Expresión artística Vamos a proponerte algo: • . Quizás ahora la escena cambiará. Dibuja las propuestas que hemos hecho. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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RESPONSABLES DE LA ORGANIZACIÓN Equipo Directivo Comisión Pedagógica/Equipos de Ciclo DE LA REALIZACIÓN Claustro de Profesores Alumnos y padres de Infantil (4 y 5 años) y Primaria CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

RECURSOS Todos los años se invierte una cantidad de los fondos de mantenimiento del Centro en libros, unos para lotes de lectura en las clases y otros para actualizar y completar nuestro archivo de biblioteca. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

VALORACIÓN EN EL CENTRO Las actividades propuestas se han desarrollado con normalidad, destacando la lectura de los mayores a los pequeños, que ha supuesto un esfuerzo de preparación por parte de los alumnos que han realizado cuentos dialogados y pequeñas dramatizaciones. Consideramos que los alumnos de 3º de EPO son pequeños para leer cuentos en voz alta a los de Infantil 4 años, estos perdían la atención por la falta de entonación. Los TALLERES resultaron muy interesantes, pero en algunos casos faltó tiempo para su completo desarrollo. Mayor dificultad para los más pequeños de los talleres de Matemáticas e Inglés. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

EN OTROS CENTROS Alto grado de satisfacción por la realización del “TÚNEL DE LOS CUENTOS”. Se envió invitación para visitarlo a todos los colegios de la ciudad de Burgos, logrando una gran acogida por parte de los mismos. Los alumnos de otros centros que han visitado el túnel en grupo, ascienden a 609 pertenecientes a los colegios: “San Pablo”, “Francisco de Vitoria “y “Marceliano Santamaría” de Burgos capital; de la provincia, los colegios de Belorado, Melgar, Villagonzalo, Quintanadueñas, Villalbilla, Santa María del Campo, Covarrubias, Sasamón y Quintanar de la Sierra, estos últimos enterados por el “boca a boca”. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

Varios colegios de Burgos y provincia han visitado el túnel de los cuentos. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

COMUNIDAD ESCOLAR Las familias han aportado diversos materiales sobre los cinco cuentos sobre los que trataba el proyecto. Han sido numerosos los padres que durante las jornadas de puertas abiertas han visitado el túnel de los cuentos acompañados por sus hijos. Hubo necesidad de ampliar dos días más la visita al Túnel por la gran afluencia de padres la primera semana; asimismo se mantuvo el túnel del 16 de Mayo al 3 de junio para poder acoger las solicitudes de otros centros. Ante la imposibilidad de traer a los alumnos de muchos centros, fueron los profesores los que vinieron a visitarlo. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

EL CUENTO INTERACTIVO Dentro del Proyecto de Interacción se propone la creación de un cuento interactivo con la participación de niños de diferentes edades. Como en el Colegio existen tres secciones por cada nivel (A, B y C) se elaboran tres cuentos siguiendo unas pautas determinadas: ü Los alumnos de 4 años inventan el personaje protagonista y lo plasman en la primera hoja del cuento. ü Los alumnos de 5 años recrean el ambiente donde se va a desarrollar la acción del protagonista. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

ü ü Los alumnos de 1º de E. P. añaden los personajes secundarios. Los alumnos de 2º de E. P. describen los personajes. Los alumnos de 3º de E. P. describen los lugares donde se desarrolla la acción. Los de 4º inician el desarrollo de la historia, los de 5º la desarrollan y los de 6º la concluyen. Las dimensiones de los cuentos son de 60 x 40 cm y constan de portada, contraportada y siete páginas interiores. CEIP PADRE MANJÓN BURGOS

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TODO ESTO Y. . . MUCHO MÁS PARA QUE NUESTROS ALUMNOS ADQUIERAN EL GUSTO POR LA LECTURA CEIP PADRE MANJÓN BURGOS