Etkili ve Verimli Ders alma Teknikleri 1 ok

Etkili ve Verimli Ders Çalışma Teknikleri 1

Çok sayıda öğrenci ders çalışma ile ilgili yakınmalarını ve sorunlarını sık dile getirir. Bunlardan bir kısmı; § ders çalışmaya başlamakta güçlük çektiğinden, § bir kısmı çalışmayı sürdüremediğinden, § bir kısmı da çalıştığı halde başarılı olamadığından şikayetçidir. 2

• Öğrencilerin ders çalışma konusundaki sorunları başlıca şu nedenlerden kaynaklanmaktadır: Öğrencilerin, küçük yaştan itibaren çalışma alışkanlığını edinmemiş olması, Yanlış çalışma alışkanlığı, Temel bilgi eksikliğinden dolayı dersleri anlayamama Ailevi sorunlar. 3

Öğrenciler arasında en yaygın olan neden yanlış çalışma alışkanlıklarıdır. Yanlış çalışma alışkanlıkları genellikle şunlardır: Amaçsız çalışma, Plansız ve programsız çalışma, Evin değişik yerlerinde çalışma, Yatarak, uzanarak çalışma, Kaynaklardan yararlanmama, Derslerden korkma, anlayamadığı dersi bırakma, Dersle ilgili ön yargılar. 4

PLANLI ÇALIŞMA BİR ÖĞRENCİYE NELER KAZANDIRIR? Bir işin hazırlanmasında kendisine yeterli zamanı ayarlamasını sağlar. Daha etkin olmasına yardımcı olur. Kendisine güvenini artırır. Sorunlarını çözmesini kolaylaştırır. Doğru karar vermesini sağlar ve kararsızlıktan kurtarır. Daha az fakat daha etkili çalışmayı sağlar. Çalışma isteği kaybolmaz. Sınava az kaldı yetişmeyecek korkusunu yok eder. 5

Diğer işlere de vakit kalır. Hangi konunun ne kadar sürede bitirebileceği konusunda yol gösterir. Zamanı etkin bir şekilde kullanmanızı sağlar. Neye nereden başlayacağınıza karar vermenize yardım eder. Bilgilerinizi ne kadar özümsediğinizi görmenize yardımcı olur. Ne zaman dinlenip, ne zaman çalışacağınıza karar vermenizi Sağlar. Geleceğinize bir adım daha yaklaşmanızı kolaylaştırır. Güven ve motivasyon artırır. 6

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA NEDİR? • Verimli ders çalışma amaç doğrultusunda planlı ve programlı çalışmaktır. Verimli ders çalışmak sadece ders çalışmak için zaman ayırarak diğer etkinlikleri göz ardı etmek değildir. • Aksine belli bir plan ve program dahilinde hem ders çalışırken hem de diğer sosyal etkinliklere zaman ayırırken bunlardan zevk almanıza yardımcı olur. 7

8

VERİMLİ DERS ÇALIŞMANIN ALTIN KURALLARI Öncelikle karar vermek gerekir. Ders çalışma bir iştir. Bu işe başlamak için onunla inatlaşmamak, istek gelmesini beklememek gerekir. Çalışmaya başlamak ve sürdürmek konusunda temel faktörlerden bir tanesi kişinin hayatı ile ilgili sorumluluk ve kararları alma konusundaki isteğidir. Eğer hayatınızla ilgili sorumluluğu dış dünya ve olaylara bırakırsanız çalışmanızı ve başarınızı engelleyecek bir çok nedeniniz olacaktır. 9

Ders çalışmak, aslında istenen bir davranış değildir. Öğrencilerin çoğu ders çalışmaktan hoşlanmaz. Onu sadece yapılması zorunlu olan bir davranış olarak algılar. Hele bir de ders çalışmama gibi bir tercihi varsa bu tercihini hep çalışmamaktan yana kullanır. İşin doğrusu ders çalışmama gibi tercihi olduğunu düşünür. Aslında böyle bir tercih söz konusu değildir. 10

Amaç belirlenmelidir. Ders çalışmanın nedenleri öğrencinin kendisi tarafından net bir biçimde ortaya konmalıdır. Öğrenmek amacı ile yapılan her işin kendine özgü bir amacı vardır. Amaçsız çalışma olmaz. Bilinçli çalışma, çalışmanın ne amaçla yapıldığının öğrenci tarafından açık seçik bilinmesini gerektirir. Yaptığı işin amacını bilmek, öğrencinin bu işi benimseyip, ona sahip olmasına ve iş için kendini güdülemesine yardımcı olur. 11

GİDECEĞİ LİMANI BİLMEYENE, HİÇBİR RÜZGARDAN HAYIR GELMEZ. PROGRAMLI ÇALIŞMA SİZE BİR PUSULA GÖREVİ GÖRECEK VE HEDEFİNİZE ULAŞMADA SİZE 12

Amacınızı Belirlemede Kendinize Şunları Sorun: Hangi mesleği yapıyor olmak istersiniz? Nasıl bir yaşam tarzı size uygundur? Nerede ve Ne Yapıyor olmak sizi mutlu eder? 13

UNUTMAYIN! Zaman herkese 24 saat ve ücretsiz olarak verilmiştir. ● Zamanı satın almaya hiç kimsenin gücü yetmemektedir. ● Zaman varlığı konusunda herkes eşittir. ● Zamanı biriktirme gibi bir imkanımız yoktur. ● Ne kadar zamanımız olduğu değil, zamanı nasıl değerlendirdiğimiz önemlidir. 14

DERSİ DERSTE ÖĞRENEBİLİRSİNİZ! • Öğretmene konu ile ilgili sorun. • Anlatılanları derste öğrenemediğiniz zaman dersten sonra öğretmeninizden veya bir arkadaşınızdan öğrenmeye çalışın. • O gün derste öğreneceğiniz konuları okuyarak gelin. • Dersten önce konuları okurken yanıtlanmasını isteyeceğiniz soruların neler olabileceğini düşünün. Soru-cevap şeklinde dinlemenin ve okumanın daha iyi öğrenme sağlamaktadır. • Not tutun. B öylece ders boyunca uyanık kalır, dikkatinizi derse yoğunlaştırır, Aktif olarak derse katılır, sonuçların geri bildirimini alırsınız. • HERŞEYİ HAFIZAMIZDA TUTAMAYIZ AMA YAZILI BİLGİLER KALICIDIR. 15

• Ders çalışma planının üzerinize göre dikilmiş bir elbise gibi olması çok önemlidir. Aksi takdirde planladığınız aktivitelere ve zaman uymanız zorlaşır ve bu da motivasyonunuzu düşürebilir. 16

17

PROGRAM YAPILIRKEN ŞU İLKELERİ GÖZÖNÜNDE BULUNDURUNUZ! • Bir günde kaç saat çalışabileceğinizi belirleyin. • Günün hangi saatlerinde çalışabileceğinizi belirleyin. • Çalışmak için belirlediğiniz saatler, yorgun olmayacağınız ve çalışma dışında her şeye “hayır” diyebileceğiniz saatler olsun. • Programı tamamladığınızda , programda değişiklik yapma ihtiyacı duyup duymadığınızı kontrol edin. • Çalışmak için belirlediğiniz saatte çalışma odanızda ve masanızda olun. Çalışma isteğiniz yoksa bile lütfen masadan kalkmayın ve başka bir şeyle ilgilenmeyin. 18

Basit bir örnek aşağıdaki gibi olabilir: Hafta içi okuldan geldikten sonra yatana kadar 6 saatim var. Bunun 1 saatini dinlenme ile geçirebilirim. Geriye 5 saatim kalır. Ailece akşam yemeği yemek bizim için önemlidir ve bu da sofranın hazırlanması, yemek ve bulaşıkların kaldırılması da dahil olmak üzere 1 saatimi alır. Geriye 4 saatim kalır. Bu 4 saatin 2 saatini ders çalışarak harcayabilirim. Bu 2 saat ders içerisinde yarımşar saatlik 2 mola alacağım düşünülürse, dersle ilgili zamanım 3 saat olur. Kalan 1 saati de kendime ayırıyorum. Tv izleyebilirim, ailemle sohbet edebilirim, ya da kitap/dergi/gazete okuyabilirim. 19

NASIL BİR ZAMANLAMA , DERS ÇALIŞIRKEN EN YÜKSEK VERİMİ SAĞLAR? 45’+5’+10’=60’ • 45 dakika ders çalıştıktan sonra • 5 dakika çalıştığınız konuları gözden geçirmelisiniz. • Her çalışma süresinden sonra da 10 dakikalık bir dinlenme arası vermelisiniz. 20

• Ders çalışma sırası da önemlidir. En verimli zamanda daha zorlanılan derslerin çalışılması, benzer derslerin art arda çalışılmayarak araya farklı dersler konulması verimi arttırır. • Böyle bir plan yapıldığında yapılacak şeylerin sınırları ve saatler net bir biçimde ayarlanmış olur. Ancak gerektiğinde aktivitelerin yerini değiştirmek mümkündür. • Ders çalışırken dikkat edilmesi gereken bir nokta da bir dersin nasıl çalışıldığıdır. Bunun en verimli şekli Tekrar-Ödev-Test. Sonraki Konuya Hazırlık sırasını takip edebilmektir. • 21

• Ders çalışacağınız ortam sessiz, dikkatinizi dağıtacak şeylerden arındırılmış olmalıdır. Aynı şeklide çok rahatsız bir sandalyede ders çalışmak kadar çok rahat bir koltukta ders çalışmak da dikkat dağıtıcı olabilir. Dikkati mümkün olduğu kadar uyanık tutmak için masa başında ders çalışmak en uygunudur. • Ders çalışırken sizi neyin böldüğü konusunda dürüst olun. Eğer cep telefonunuzsa bu süre içinde kapalı tutun, aklınız bilgisayarınızda kalıyorsa bağlantı kablosunu bir süreliğine çıkarıp evde farklı bir yere koyun hatta evdeki diğer insanlardan birine verin. 22

ZİHİN DAĞILMASINA YOL AÇAN SEBEPLER 23

Hayal kurmak ENDİŞELER 24

ZİHNİN DAĞILMASINA YOL AÇARAK DERS ÇALIŞMAYI ENGELLEYEN DIŞ SEBEPLER 25

• Özellikle sonrasında hatırlamakta güçlük çektiğiniz şeylerle ilgili kısa notlar alın ve görebileceğiniz bir yerde tutun. Bir şeyi okuyarak çalışıyorsanız altını çizin. Her bölüm sonuna o bölümle ilgili kısa notlar alın. • İki sayısal veya iki sözel dersi arkaya çalışmamaya gayret edin. • Sizin fiziksel durumunuzu (çok aç ya da çok tok olmamak, yorgun ve uykusuz olmamak, vb. ) ve çalıştığınız ortamın fiziksel durumunu (sıcaklık, dağınıklık, vb. ) kontrol edin. 26

• Kendinizi ödüllendirin. Ders çalışırken en önemli besin kaynağınız şüphesiz motivasyonunuz. Bu yüzden her şeyden önce iyi bir şekilde motive olarak ders çalışmaya başlamalısınız. Bunun için ders sonlarında kendiniz için ödüller belirleyebilirsiniz, hatta ailenizde ki kişiler ile konuşarak onların sizler için belli başlı ödüller koymasını sağlayabilirsiniz. Böylece ufakta olsa motivasyonunuz artmış olacak. • Başlamak için beklemeyin (pazartesiyi, önünüzdeki sınavın geçmesini, ikinci dönemi, vb). Ne kadar çabuk başlamaya karar verirseniz o kadar hızlı sonuç almaya başlarsınız. 27

28

Başarıyı hedef alın; mükemmel olmayı değil. Yanlış yapma hakkınızdan vazgeçmeyin. Vazgeçerseniz yeni şeyler öğrenme ve Gelişme olanağınızı kaybedersiniz. UNUTMAYIN! Mükemmeliyetçiliğin arkasında korku yatar. İnsan olduğunuzu hatırlayın. Korkularınızı göğüsleyin DAHA MUTLU Ve etkili bir insan olursunuz. 29