verimli ders alma 1 verimli ders alma 2

verimli ders çalışma 1

verimli ders çalışma 2

Ortak Yanları Ne İdi ? n Turgut ÖZAL’ı hatırlıyor musunuz? n Ya Adnan KAHVECİ’yi ? n Süleyman DEMİREL’i ? n Onların ortak yanı ne idi ? verimli ders çalışma 3

Alvin TOFFLER Diyor ki; n 21. Yüzyılın cahilleri okuma-yazma bilmeyenler değil, öğrenmeyi öğrenemeyenler olacaktır. verimli ders çalışma 4

RON FRY Diyor ki; n. Nasıl çalışmak gerektiğini bilmek, öğrenmeyi öğrenmektir. Bence bu; bir insanın kendine verebileceği en güzel hediyedir. verimli ders çalışma 5

NİÇİN “ÖĞRENMEYİ ÖĞRENME”LİYİZ? n. Amerikalı iş adamı ile Japon iş adamının macerası. verimli ders çalışma 6

İKİ TESPİT n 1. Kısa yol n 2. Uzaylı verimli ders çalışma 7

Ektiğinizi Biçersiniz n Bir çiftlikte ; ekiş vaktinde eğlenip , hasat vakti yaklaşınca da kısa yoldan mahsul kaldırmanın yolunu araştırmak ne kadar mantıklı olabilir ? verimli ders çalışma 8

Uzaylı Gibi n Uzaylı kim? verimli ders çalışma 9

Anthony ROBBİNS Diyor ki; n Her büyük başarıyı perçinleyen şey, eylemdir. Eylem sonuçları hazırlayandır. Bilgi ise, insanın eline geçtiğinde iyi kullanılırsa yararlı bir potansiyel güçtür. Gerçekte gücün kelime anlamı da eylem yeteneğidir. verimli ders çalışma 10

Nasıl ders çalışmalıyız? n“Nasıl ders çalışmalıyız ? “ sorusunu cevaplamadan önce , ”niçin ders çalışmalıyız ? “ sorusunun cevabını bulmalıyız. verimli ders çalışma 11

Niçin Ders Çalışmalıyız ? n 1. Hümanist yaklaşım. n 2. İnanç eksenli yaklaşım. n 3. Faydacı yaklaşım. n&Hayal aleminde seyahat. verimli ders çalışma 12

Başarının 3 Anahtarı n 1. Başarıya inanma. n 2. Makul bir hedef belirleme. n 3. Sistemli çalışma. verimli ders çalışma 13

Başarıya İnanmak n Bilinçaltı söylenene inanır. Kendinize ne söylerseniz o olursunuz. n Galatasaray örneği n Zaman eşit zeka farklı. n Hız problemi. verimli ders çalışma 14

Yol, Hız, Zaman İlişkisi v 1=90, t 1=1 v 2=70, t 2=2 v 3=50, t 3=3 olduğuna göre, x 1, x 2, x 3 kaçtır? verimli ders çalışma 15

Tavşan İle Kaplumbağa n. Kıymetli gençler ; hatırladınız mı , Tavşan ile kaplumbağanın hikayesini ? verimli ders çalışma 16

Rakip Kim ? n&Herkesin rakibi kendisi. verimli ders çalışma 17

Henry Ford Diyor ki; n. Yapabileceğinize de inansanız, yapamayacağınıza da inansanız, haklı çıkarsınız. verimli ders çalışma 18

Kolay-Zor n Kolay olan hiçbir şey yoktur. n Zorluğu oluşturan onu isteksizce yapmaktır. verimli ders çalışma 19

Hedefinizi Belirlediniz mi? n Hedefi belli olmayan gemiye hiçbir rüzgar yardım etmez. n Yale Üniversitesi’nin araştırması. verimli ders çalışma 20

Hedef Belirleme n Hedefler düşüncelerin netleşmesine, zamanın ve fırsatların etkili biçimde kullanılmasına yardımcı olur. verimli ders çalışma 21

Makul Hedef n. Doğru tercih yapılmalı. n. Tercih yeteneklere uygun olmalı. n. Hedef ulaşılabilir olmalı. verimli ders çalışma 22

Doğru Tercih n. Sakın unutmayın ; İKİ BÜYÜK TECRÜBE BİR ÖMRE SIĞMAZ. verimli ders çalışma 23

Yeteneğinizin farkında mısınız? n Mühendislik mi ? n Doktorluk mu ? n Öğretmenlik mi ? n. . . . verimli ders çalışma 24

Hedef-Gayret İlişkisi 1 verimli ders çalışma 25

Hedef-Gayret İlişkisi 2 verimli ders çalışma 26

Hedef-Gayret İlişkisi 3 verimli ders çalışma 27

Ben …Olacağım Yönümüzü değiştirmedikçe, istediğimiz yere eninde sonunda varırız. n Bugün kendine ne söylersen, yarın o olursun. n verimli ders çalışma 28

Sistemli Çalışma n. Verimli çalışmanın 3 esası: n 1. Sağlık. n 2. Çalışmayı sevmek. n 3. Çalışmanın usulünü bilmek. verimli ders çalışma 29

Hedef-Gaye n Gerilimin korunmasında hedef ve gayenin rolü. n Menajerin rolü. verimli ders çalışma 30

Çan Eğrisinin Söylediği Performans Ay 18 Haziran verimli ders çalışma 31

Metot Nedir? n. Metot, ders çalışmaya dair veya problem çözmeye dair genel bir yaklaşım ya da genel bir tarzdır. verimli ders çalışma 32

Descartes ‘ın 4 Temel Prensibi: n 1. Ön yargısız olmak. n 2. Bütünü parçalarına ayırmak. n 3. En kolay olandan başlamak. n 4. Tekrar yapmak. verimli ders çalışma 33

Plan Nedir? n Plandan kasıt, sınav gününe kadar hangi dersin hangi zaman diliminde ve nasıl halledileceğinin tasarlanmasıdır. verimli ders çalışma 34

Aylık Plan Çizelgesi verimli ders çalışma 35

Program Nedir ? n Programdan kasıt, bir haftanın bütün günlerinin saat nasıl değerlendirileceğinin kayıt altına alınmasıdır. verimli ders çalışma 36

Haftalık Program Çizelgesi verimli ders çalışma 37

Yoğunlaşma Nedir ? n. Yoğunlaşma, dikkatinizi kontrol etme yeteneğidir. verimli ders çalışma 38

Yoğunlaşamama n Motivasyon eksikliği. n Gürültüler. n Bedenin durumu. n Psikolojik durum. verimli ders çalışma 39

Yoğunlaşmaya Odaklanma n Çalışmaya ve öğrenmeye niyetli olun. n Kendinizi tanıyın. n Konuyla ilgili olun. n Blok çalışma zamanını çeşitlendirin. n Daha sık özet yapın. n Yoğunlaşmayı ödüllendirin. verimli ders çalışma 40

Üçgenin Alanı -İlgi İlişkisi a=100 cm a=1 cm h=10 cm h=100 cm verimli ders çalışma 41

Mercek -Dikkat Benzerliği n &Tebei nazar muhali mümkün görür. n &Merceğin söylediği. verimli ders çalışma 42

Bütünü Kavrayarak Öğrenme 1 n% 1 tad alarak, n % 1, 5 dokunarak, n % 3, 5 koklayarak, n % 11 işiterek, n % 83 görerek öğreniriz. verimli ders çalışma 43

Bütünü Kavrayarak Öğrenme 2 Okuduklarımızın % 10 ‘ unu, n İşittiklerimizin % 20 ‘ sini, n Gördüklerimizin % 30 ‘ unu, n Hem görüp hem işittiklerimizin % 50 ‘ sini, n Söylediklerimizin % 80 ‘ ini, n Yaşayarak söylediklerimizin % 90 ‘ ını hatırlarız. n verimli ders çalışma 44

Öğrenme Modeli n Frederic VESTER’in tezi. n Sonuç verimli ders çalışma 45

Sınav Hazırlığının 3 Boyutu n 1. Konu bilgisi. n 2. Hız antrenmanı n 3. Sınav tecrübesi. verimli ders çalışma 46

Matematik Dersine Nasıl Çalışalım n Konuyu öğretmenden dinlemeden önce kabaca gözden geçirmeli. n Öğretmeni dikkatle dinlerken bir yerden de not almalı. n Eve gidince, dergiden tekrar yapmalı. n Çözümlü testler, cevaplı testler, konu testleri, MFT-MTS, konu kitapları, soru bankaları, …çözülmeli. verimli ders çalışma 47

verimli ders çalışma 48