Zdalne Nauczanie w Praktyce Nowoczesne Metody Nauczania NMN

Zdalne Nauczanie w Praktyce Nowoczesne Metody Nauczania (NMN) dr Anna Beata Kwiatkowska WMi. I UMK

Zdalne Nauczanie w Praktyce - założenia Uczestnicy kursu: • Dysponują własnymi dydaktycznymi materiałami elektronicznymi dokumenty, zdjęcia, prezentacje, filmy. • Podczas zajęć oraz w wyniku samodzielnej pracy tworzą: – – sylabus przedmiotu, scenariusze zajęć, dydaktyczne materiały elektroniczne do umieszczenia na platformie elektronicznego wspomagania zajęć, poradnik metodyczny. • Po ukończeniu kursu przystępują do konkursu na najlepsze propozycje autorskich materiałów, wykorzystujących nowoczesne metody nauczania. • Prowadzą zajęcia w trybie zdalnym zgodnie z rozporządzeniem JM Rektora.

Ważne dokumenty

Efekty kształcenia - Wiedza Po zakończeniu kursu Uczestnik: • zna podstawowe funkcje i możliwości platformy zdalnego nauczania • zna sposoby wykorzystania materiałów multimedialnych w procesie nauczania przy użyciu platformy zdalnego nauczania • zna zasady i możliwości stosowania nowoczesnych technologii nauczania w pracy dydaktycznej Weryfikacja efektów kształcenia: • przygotowanie własnego projektu zajęć • przygotowanie autorskiego kursu zdalnego (min. 15 godzin) na bazie własnych materiałów dydaktycznych z wykorzystaniem różnych możliwości oferowanych przez platformę zdalnego nauczania

Efekty kształcenia - Umiejętności Po zakończeniu kursu Uczestnik: • posługuje się podstawowymi funkcjami platformy zdalnego nauczania • potrafi tworzyć kursy zdalne na platformie zdalnego nauczania • stosuje rozwiązania oferowane przez nowoczesne technologie nauczania w pracy dydaktycznej Weryfikacja efektów kształcenia: • sprawdzenie umiejętności przez ocenę realizacji bieżących zadań praktycznych oraz utworzonego kursu zdalnego

Efekty kształcenia Kompetencje personalne i społeczne Po zakończeniu kursu Uczestnik: • jest świadom trendów nowoczesnej pracy dydaktycznej i sposobów komunikacji • stosuje się do wymogów systematyczności i precyzji nakładanych przez nowoczesne technologie nauczania • jest kreatywny w wykorzystaniu nowoczesnych narzędzi multimedialnych i nowoczesnym przedstawianiu treści dydaktycznych Weryfikacja efektów kształcenia: • analiza aktywności w zakresie komunikacji na platformie • kontrola punktualności i systematyczności pracy na podstawie danych z platformy zdalnego nauczania • ocena przygotowanych kursów zdalnych

Zajęcia stacjonarne Praktyczne wykorzystanie nowoczesnych technologii Nasze doświadczenie RSEI KNO COME KRK UCNTN WZROST Wykłady zdalne Efekty kształcenia Zasady korzystania z zasobów bibliotecznych Aspekty prawne Zasady estetyki Zajęcia mieszane Projektowanie scenariuszy zajęć i tworzenie materiałów Przykłady dobrych praktyk METODYKA

Ogólny plan zajęć blok I II IV V tematyka wprowadzenie do aspektów prawnych istotnych na etapie tworzenia autorskich materiałów dydaktycznych przegląd podstawowych zasad estetyki w tworzeniu autorskich multimedialnych materiałów do nauczania zasady wykorzystywania dostępnych światowych i krajowych zasobów bibliotecznych przykłady dobrych praktyk w stosowaniu metod zdalnego nauczania praktyczne wykorzystywanie: • narzędzi autorskich • platform zdalnego nauczania • metod przetwarzania obrazu i dźwięku • obsada kadrowa jednostki/wydziały liczba godzin WPi. A 1 WSz. P 1 BU 2 WMi. I 6 WMi. I, Instytut Socjologii 10 WMi. I 10 metod nagrywania prostych i złożonych sekwencji filmowych projektowanie autorskich scenariuszy zajęć i tworzenie multimedialnych materiałów, wspomagających nauczanie: • określenie indywidualnej tematyki VI • opracowanie scenariusza • zebranie materiału • wybór metod i technologii • prezentacja programu autorskiego Razem liczba godzin: 30

Platforma elektronicznego wspomagania zajęć

Kiedy sięgać po nowoczesne technologie w pracy ze studentem? Celem wszystkich zajęć dydaktycznych jest przyrost wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych* Celem wspomagania zajęć nowoczesnymi metodami nauczania jest WZROST efektywności tego przyrostu. *Rozporządzenie MNi. Sz. W z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego (Dz. U. Nr 253, poz. 1520)

Program przedmiotu

Poradnik metodyczny cz. I.

Poradnik metodyczny cz. II.

Kreatorzy kursu koordynatorzy dr hab. Grzegorz Jarzembski, prof. UMK – projekt WZROST na całym UMK dr hab. Zbigniew Nerczuk, prof. UMK, z ramienia WH dr Maria Berndt-Schreiber - z ramienia WMi. I prowadzenie zajęć mieszanych dr Anna Beata Kwiatkowska, WMi. I dr Krzysztof Skowronek, WMi. I prof. Maciej M. Sysło, WMi. I prowadzenie wykładów zdalnych mgr Bożena Bednarek-Michalska, BU dr Krzysztof Białowicz, WSz. P dr Monika Wałachowska, WPi. A prowadzenie zajęć stacjonarnych mgr Anna Krawczyk, IS mgr Andrzej Polewczyński, WMi. I dr Bartosz Ziemkiewicz, WMi. I