ppettulemused gmnaasiumis 20122013 a I poolaastal Kersti Sammelselg

Õppetöötulemused gümnaasiumis 2012/2013. õa I poolaastal Kersti Sammelselg Räpina Ühisgümnaasium 2012/2013. õa

Õppetöötulemused gümnaasiumis I pa 2012/2013. õa 10 klass - Õpilasi klassis 34 - “ 4 -5” õppis 3 õpilast - Viitele õppis Kati Justus - Puudulikud hinded 12 õpilasel - Keskmine hinne 3, 68 - Käitumine: Ø Eeskujulik- 22 korral Ø Hea- 16 korral Ø Rahuldav- 27 korral Ø Mitterahuldav-3 korral

Õppetöötulemused gümnaasiumis I pa 2012/2013. õa 11. a klass - Õpilasi klassis 24 - “ 4 -5” õppis 9 õpilast - Viitele õppisid Irmeli Kokmann, Tatjana Kruglova, Maaja-Liis Maastik, Ketty Rohtmets ja Kadri Samuel - Puudulikke hindeid ei ole - Keskmine hinne 4, 38 - Käitumine: Ø Eeskujulik- 39 korral Ø Hea- 9 korral Ø Rahuldav- 0 korral Ø Mitterahuldav-0 korral

Õppetöötulemused gümnaasiumis I pa 2012/2013. õa 11. b klass - Õpilasi klassis 16 “ 4 -5” õppis 3 õpilast Viitele õppis Aide Kann Puudulikud hinded 3 õpilasel Keskmine hinne 3, 87 Käitumine: Ø Eeskujulik- 18 korral Ø Hea- 3 korral Ø Rahuldav- 7 korral Ø Mitterahuldav-4 korral

Õppetöötulemused gümnaasiumis I pa 2012/2013. õa 12. a klass - Õpilasi klassis 25 “ 4 -5” õppis 8 õpilast Viitele õppis Kristina Uljanova Puudulikud hinded 5 õpilasel Keskmine hinne 4, 12 Käitumine: Ø Eeskujulik- 34 korral Ø Hea- 9 korral Ø Rahuldav- 7 korral Ø Mitterahuldav-0 korral

Õppetöötulemused gümnaasiumis I pa 2012/2013. õa 12. b klass - Õpilasi klassis 21 - “ 4 -5” õppis 9 õpilast - Viitele õppisid Maarja-Liisa Rämson, Anti Samsonov - Puudulikud hinded või hinne välja panemata 5 õpilasel - Keskmine hinne 4, 35 - Käitumine: Ø Eeskujulik- 35 korral Ø Hea- 6 korral Ø Rahuldav- 1 korral Ø Mitterahuldav-0 korral

Õppetöötulemused gümnaasiumis I pa 2012/2013. õa Klass Õpil. arv Keskmine “ 4 -5” arv hinne “ 5”arv “ 2”arv Puudum. (tundi) 10 34 3, 68 3 1 12 2233 11. a 24 4, 38 9 5 0 1196 11. b 16 3, 87 3 1 3 689 12. a 25 4, 12 8 1 5 1631 12. b 21 4, 35 9 2 5 1319 4, 08 32 10 25 7068 120

Õppetöötulemused gümnaasiumis I pa 2012/2013. õa ¡ ¡ ¡ ¡ Gümnaasiumis hinnati 120 õpilast “ 4 -5” õppis 32 õpilast (25, 8%) Ainult “ 5” õppis 10 õpilast (8, 3%) Kokku “ 4 -5” - 42 õpilast(34, 1%) Puudulikud hinded 25 õpilasel(21, 7%) Keskmine hinne 4, 08 Käitumine: Ø Eeskujulik- 140 korral Ø Hea- 41 korral Ø Rahuldav- 38 korral Ø Mitterahuldav-5 korral

Õppetöötulemused gümnaasiumis I pa 2011/2012. õa ¡ ¡ ¡ ¡ Gümnaasiumis hinnati 133 õpilast “ 4 -5” õppis 40 õpilast (30, 1%) Ainult “ 5” õppis 15 õpilast (11, 3%) Kokku “ 4 -5” - 55 õpilast(41, 4%) Puudulikud hinded 17 õpilasel(12, 8%) Keskmine hinne 4, 11 Käitumine eeskujulik 87 õpilasel, hea 30 õpilasel, rahuldav 11 õpilasel, mitterahuldav 5 õpilasel

Õppetöötulemuste võrdlus 2011/2012. õa ja 2012/2013. õa I pa 2012/2013. õa: Gümnaasiumis õpib 13 õpilast vähem ¡ “ 4 -5” õpib 13 õpilast vähem ¡ Puudulikke hindeid 8 õpilasel rohkem ¡ Keskmine hinne 0, 03 võrra madalam ¡

Puudumised I pa 2012/2013. õa I tsükkel Põhj. -ga Põhj. -ta II tsükkel Kokku Põhj. -ga Põhj. -ta Põhj. -ga 10 11 A 11 B 1027 133 567 0 296 49 994 613 269 79 16 75 12 A 12 B 632 11 420 1 2942 194 965 23 895 3 3736 196 Põhj. -ta 2021 212 1180 16 565 124 1597 34 1315 4 6678 390

Puudumised I pa 2012/2013. õa ¡ ¡ ¡ I pa puudusid koolist kõige vähem Jörg. Marius Toomas(0 tundi), Helari Punnisk(5 tundi), Taisy Justus (8 tundi) ja Merike Pilv(9 tundi) Kõige rohkem puuduti 226 tundi (12. b kl), 167 tundi(11. a kl), 163 tundi(10 kl) Keskmiselt puudus iga õpilane põhjusega: 55, 65 tundi põhjuseta: 3, 25 tundi Kokku: 58, 9 tundi

Probleemid ja lahendused? -1 ¡ ¡ Esineb lubamatult palju põhjuseta puudumisi, mis kajastub käitumishinde väljapanekul (10. klassi õpilastega tegeleb sotsiaalpedagoog ning on tihe side lapsevanematega) Osade õpilaste puhul on õpetajatel tunne, et ma tulin ju gümnaasiumi, nüüd vaadake ise, kuidas kool ka lõpetatud saab Mõnes klassis halb mikrokliima, mis häirib tunnitööd (õpilased ei julge suuliselt vastata) Kodused tööd tegemata või esitatakse need õpetajale „ümberjutustustena“

Probleemid ja lahendused? -2 ¡ ¡ Uus õppekava annab võimaluse osadest õppeainetest loobuda, kui need osutuvad „rasketeks“ Põhjuseta puudumised kohustuslikest õppeainetest (õpilane keeldub tundi minemast)? ? ? Koostöö vallaga? Tihendada senisest enam koostööd koduga (ka aineõpetaja, mitte ainult klassijuhataja või õppealajuhataja)