Las Tecnologas de la Informacin y de la

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación como Recurso Pedagógico y de Gestión Formación Inicial para Directores de Centros Docentes 17 de Enero de 2005 Isabel García. Asesora Técnico Docente de la Subdirección General de Formación del Profesorado Carmen Arriero Villacorta. Asesora del Centro de Apoyo al Profesorado de Hortaleza-Barajas

Contenido de la Presentación n n n Introducción Incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación en el centro educativo Las tecnologías de la información y de la comunicación como recurso de gestión Sitio web del centro docente Las tecnologías de la información y de la comunicación como herramienta pedagógica Educa. Madrid 17 -ene-2005 2

Introducción (1/3) Consideraciones sobre la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación en el Centro Generales: n La integración didáctica de las TIC constituye una ayuda importante para: ¨ ¨ ¨ El desarrollo del niño y su progresiva integración en la sociedad actual El análisis crítico de la información La transformación de la información en conocimiento Favorecer la realización de trabajos colaborativos Estimular el interés del alumno por aprender La compensación de carencias que tienen su origen en el entorno familiar, social y cultural 17 -ene-2005 3

Introducción (2/3) Consideraciones sobre la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación en el Centro Internet n ¨ ¨ ¨ Aporta información global no local Es útil en formación a distancia Herramienta como refuerzo educativo Facilita la comunicación del centro educativo con el exterior Potencia las relaciones: familia/centro, alumnos/centro, . . 17 -ene-2005 4

Introducción (3/3) Consideraciones sobre la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación en el Centro Metodología: n Atención personalizada n Facilitar la atención a la diversidad n Ayudar a los alumnos con necesidades educativas especiales y específicas ¨ Incluir otras Metodologías: n Metodología de Rincones n Proyectos de Trabajo n Utilizar las tecnologías para que los alumnos expongan en clase los resultados de sus trabajos n Webquest. platea. pntic. mec. es/%7 Eerodri 1/index. htm ¨ Fomentar el Trabajo en Equipo n Aprender a Escuchar n Ser Responsable n Respetar, . . . ¨ 17 -ene-2005 5

Incorporación de las TIC en el centro (1/4) n Coordinador de Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los Centros Docentes La Dirección nombrará un profesor definitivo en el Centro (Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Educación Especial, Educación de Personas Adultas y Centros de Régimen Especial), por un curso escolar, (Coordinador TIC), con la tarea de: Impulsar y Coordinar cuantas actuaciones tengan relación con la utilización curricular de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Instrucciones de 23 de junio de 2004, de la Viceconsejería de Educación, sobre comienzo del curso escolar 2004/2005. Apartado 7. 9 17 -ene-2005 6

Incorporación de las TIC en el centro (2/4) n Funciones del Coordinador TIC en los Centros Docentes ¨ ¨ ¨ ¨ Coordinar y dinamizar la integración curricular de las TIC en el centro Elaborar propuestas para la organización y gestión de los medios y recursos tecnológicos del centro Supervisar la instalación, configuración y desinstalación del software de finalidad curricular Asesorar al profesorado sobre materiales curriculares en soportes multimedia, su utilización y estrategias de incorporación a la planificación didáctica Realizar el análisis de necesidades del centro relacionadas con las TIC Colaborar con las estructuras de coordinación del ámbito de las TIC que se establezcan, a fin de poder incorporar y difundir iniciativas valiosas en la utilización didáctica de estas tecnologías. Colaborar con el Centro de Apoyo al Profesorado de su zona territorial en la elaboración de un itinerario formativo del centro, que dé respuesta a las necesidades que, en este ámbito, tiene el profesorado 17 -ene-2005 7

Incorporación de las TIC en el centro (3/4) n Plan de Trabajo del Coordinador TIC en los Centros Docentes El Coordinador TIC debe presentar un Plan de Trabajo, preferentemente bianual, sobre su labor. ¨ El Plan de Trabajo se incluirá en la Programación General Anual (PGA) del centro. ¨ Para su desarrollo se debe asegurar la siguiente dedicación mínima en tiempo lectivo, sin atención directa al alumnado: ¨ Centros de menos de 4 unidades: 1 hora semanal. Centros de 4 a 6 unidades: 2 horas semanales. Centros de 7 a 11 unidades: 3 horas semanales. Centros de 12 a 25 unidades: 4 horas semanales. Centros de 26 a 45 unidades: 5 horas semanales. Centros de más de 45 unidades: 8 horas semanales Centros de Secundaria con menos de 12 unidades: 4 horas semanales 17 -ene-2005 8

Incorporación de las TIC en el centro (4/4) n Otros cambios que exige la implantación de las TIC en los centros: ¨ ¨ ¨ Apoyo de la Dirección y del Equipo Directivo El Proyecto Curricular del Centro debe integrar las TIC Material didáctico adecuado Plan de Formación Permanente del profesorado Actualización de equipamientos informáticos, audiovisuales y en la infraestructura de comunicaciones. Participación en Convocatorias Institucionales 17 -ene-2005 9

Las TIC como recurso de gestión(1/2) n Intranet ¨ Correo Institucional (OWA, Outlook Web Access) nomusuario@madrid. org. ¨ Gestión Económica del Centro (GECD) ¨ Gestión Administrativa del Centro (SICE) http: //www. madrid. org/edu_privado/servicios/administrativo. html http: //www. madrid. org/edu_privado/servicios/geconomica/gestion_economica. html Instrucciones para la simplificación administrativa de los centros docentes de la Comunidad de Madrid (Resolución de 28 de julio de 2003 de la Viceconsejería de Educación). n n ¨ Sistema de Información de Centros de Educación Infantil (SICE-Infantil) Sistema de Información de Centros de Educación Primaria (SICE-Primaria) Sistema de Información de Centros de Educación Secundaria (SICESecundaria) Sistema de Información de Centros de Educación de Personas Adultas (SICE-CEPA) Acceso a cursos virtuales de GECD y SICE 17 -ene-2005 10

Las TIC como recurso de gestión(2/2) n Internet. Portales Institucionales Legislación. Boletines Oficiales ¨ n n ¨ Direcciones Generales Consejería de Educación n ¨ BOCM: www. madrid. org/bocm BOE: www. boe. es/g/es/ MEC: www. mec. es LEDA: leda. mcu. es/cgi/index. pl Ordenación Académica: www. madrid. org/sfp Direcciones de Área Territorial Madrid Capital: www. madrid. org/dat_capital n Madrid Norte: www. madrid. org/dat_norte n Madrid Sur: www. madrid. org/dat_sur n Madrid Oeste: www. madrid. org/dat_oeste ¨ Centros de la red de Formación: www. madrid. org/sfp/caps. html n 17 -ene-2005 11

Las TIC como herramienta pedagógica (1/11) n Internet en la Escuela http: //internetenlaescuela. red. es/index. html Internet en la Escuela es un proyecto que se ofrece a las Comunidades Autónomas para que en un esfuerzo conjunto y cofinanciado se fomente el acceso a la Sociedad de la Información en y desde el entorno educativo Las actuaciones del programa “Internet en la Escuela” están dirigidas a la elaboración, diseño y difusión de contenidos educativos para la enseñanza obligatoria y a la formación de los profesores en el uso adecuado de las tecnologías de la información y comunicación 17 -ene-2005 12

Las TIC como herramienta pedagógica (2/11) n Educa. Madrid http: //www. educa. madrid. org Educa. Madrid es un portal educativo dirigido a alumnos y profesores de los centros docentes de la Comunidad de Madrid para favorecer el uso de la red como una herramienta más en su desarrollo educativo Cada usuario encuentra recursos, herramientas y servicios educativos personalizados según su nivel. n Los alumnos pueden compartir sus trabajos y aprender con el material didáctico publicado por los profesores. n Los profesores acceden a herramientas que facilitan su trabajo diario y fomentan además el trabajo colaborativo 17 -ene-2005 13

Las TIC como herramienta pedagógica (3/11) n Otros portales educativos de servicios Sitios web con servicios: buscadores, foros, correo web, …. ¨ Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) n Tecnologías de la Información y Comunicación Educativas wwwn. mec. es/educa/tice/index. html n n n Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE): www. cnice. mecd. es Formación en Línea. iris. cnice. mecd. es/formacionenlinea/ Servidores Educativos de las CC. AA: wwwn. mec. es/educa/tice/index. html Educa. Red: www. educared. net ¨ Educa. Terra: www. es. educaterra. com/ ¨ ¨ Educa. Web: www. educaweb. com 17 -ene-2005 14

Las TIC como herramienta pedagógica (4/11) n Recursos de Educación Infantil y Primaria ¨ ¨ ¨ El Rincón del Ordenador Internet (Correo Electrónico) Adquisición de software educativo a través de Educa. Madrid consultacatalogo. educamadrid. org/ Otras aplicaciones Didácticas (CLIC, …) Otros materiales educativos del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) www. cnice. mecd. es/enlaces/infantil. htm www. cnice. mecd. es/enlaces/paraninos. htm 17 -ene-2005 15

Las TIC como herramienta pedagógica (5/11) n Recursos educativos de Atención a la Diversidad Publicaciones multimedia de la Dirección General de Promoción Educativa www. madrid. org/promocion/publicacionesmultimedia. htm ¨ Otros Recursos de Apoyo www. cnice. mecd. es/recursos/index. html ¨ Aplicaciones Didácticas (Pipo, CLIC, …) ¨ Utilización didáctica de herramientas de uso general Procesador de Textos. Programas de Dibujo. Internet (Correo Electrónico) ¨ n Recursos de Educación Especial ¨ Proyecto ALES II (MEC) Proyecto multimedia para el acceso al lenguaje escrito por niños con discapacidades motoras y el habla afectada por dichas capacidades. Nivel educativo: Educación Primaria www. formacion. pntic. mec. es/ofrecemos/ales. htm 17 -ene-2005 16

Las TIC como herramienta pedagógica (6/11) n Recursos de Idiomas Utilización didáctica de Internet n Correo electrónico, Foros de debate, Chat, Vídeoconferencia, ¨ Participación en Proyectos Europeos ¨ n Recursos específicos de Inglés Infantil y Primaria n BBC. CBeebies: www. bbc. co. uk/cbeebies/index. shtml n Biblioteca de Los Ángeles: www. lapl. org/kidspath/index. html ¨ Secundaria n BBC: http: //www. bbc. co. uk/worldservice/learningenglish ¨ n Recursos específicos de Francés n 17 -ene-2005 TV 5: www. tv 5. fr/TV 5 Site/enseignants/apprendre_francais. php 17

Las TIC como herramienta pedagógica (7/11) n Recursos específicos de Matemáticas ¨ DERIVE. Programa de Cálculo Simbólico education. ti. com/us/product/software/derive/download. html CABRI. Programa de Geometría Interactiva www. cabri. net ¨ Hojas de cálculo para el estudio de la Estadística ¨ n Recursos de Educación Plástica y Visual Programas de diseño asistido por ordenador (CAD) ¨ Programas de dibujo (Paint, Paint. Shop. Pro, Corel. Draw, Photoshop, . . . ) ¨ Integración de Audio-Vídeo-Internet (Media. Lab) ¨ n Recursos educativos de Ciencias de la Naturaleza ¨ Programa GLOBE www. globe. gov/globe_flash. html 17 -ene-2005 18

Las TIC como herramienta pedagógica (8/11) n Recursos de apoyo a Primaria, ESO y Bachillerato www. cnice. mecd. es/recursos/rec-psb. htm ¨ Lenguas n Cíceros Lengua Castellana y Literatura (ESO y Bachillerato) n Malted Lengua extranjera INGLÉS (ESO y Bachillerato) n Palladium Cultura Clásica (ESO), y Latín Griego (Bachillerato) n Fomento de la Lectura Lengua Castellana y Literatura (Primaria y ESO) n Ales II Lengua Castellana y Literatura (Primaria) 17 -ene-2005 19

Las TIC como herramienta pedagógica (9/11) n Recursos de apoyo a Primaria, ESO y Bachillerato www. cnice. mecd. es/recursos/rec-psb. htm ¨ Ciencias y Matemáticas n Descartes Matemáticas (ESO y Bachillerato) n Biosfera Biología y Geología (ESO y Bachillerato) n Biología (Bachillerato) n Newton Física (ESO y Bachillerato) n Ulloa Química (ESO y Bachillerato 17 -ene-2005 20

Las TIC como herramienta pedagógica (10/11) n Recursos de apoyo a Primaria, ESO y Bachillerato www. cnice. mecd. es/recursos/rec-psb. htm ¨ Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicación n Kairós CC. Sociales, Geografía e Hª del Mundo Contemporáneo (Bachillerato) n Filosofía (Bachillerato) n Ética Ètica (ESO) n Media Integración curricular de los Medios de comunicación n Historia del Arte Bachillerato de CC Sociales y Humanidades 17 -ene-2005 21

Las TIC como herramienta pedagógica (11/11) n Recursos de apoyo a Primaria, ESO y Bachillerato www. cnice. mecd. es/recursos/rec-psb. htm ¨ Artes y Educación Física n Mos Música (ESO) e Hª de la Música (Bachillerato) n Educación Plástica y Visual (ESO y Bachillerato) n Edu. Sport Educación Física (ESO y Bachillerato) ¨ Multidisciplinar n Banco de imágenes Fotografías, ilustraciones, sonidos n Páginas temáticas Científicos, artistas, escritores para la educación n Webs temáticas Recursos para profesores y padres 17 -ene-2005 22

Sitio web del Centro Docente n Certamen de sitios web de Centros Docentes ¨ ORDEN 1645/2004, de 28 de abril, por la que se convoca el II certamen de premios al diseño y contenidos de sitios web de centros docentes de la Comunidad de Madrid. (BOCM de 14 de mayo) www. madrid. org/sfp/ordenes_2004/web. pdf ¨ Resolución (BOCM de 23 de diciembre) www. madrid. org/sfp/ordenes_2004/resol_premios_web. pdf n Primer Premio (5. 500 €) CP Juan de Austria de Alcalá de Henares www. educa. madrid. org/web/cp. juandeaustria. alcala n Segundo Premio (5. 000 €) IES Rosa Chacel de Colmenar Viejo www. educa. madrid. org/web/ies. rosachacel. colmenarviejo n Tercer Premio (4. 500 €) IES Rayuela de Móstoles www. educa. madrid. org/web/ies. rayuela. mostoles n Cuarto Premio (4. 000 €) CP Bolivia de Madrid www. educa. madrid. org/web/cp. bolivia. madrid n Quinto Premio (3. 500 €) CP Vicente Aleixandre de Las Rozas www. educa. madrid. org/web/cp. vicentealeixandre. lasrozas 17 -ene-2005 23

Sitio web del Centro Docente n Estructura de contenidos Instrucciones de la Viceconsejería de Educación, sobre la inclusión en el Portal Educamadrid de las páginas o sitios web de los centros y servicios educativos (BOCM de 3 de mayo) ¨ Página Principal. Inicio n Datos de identificación del centro n Datos de contacto n Enlaces ¨ Comunidad Educativa n Profesorado (Ciclos, Departamentos, …) n Asociaciones de Padres y Madres n Consejo Escolar ¨ Enseñanzas n Enseñanzas que se imparten en el centro ¨ Servicios y Actividades n Servicios n Instalaciones n Programas y Proyectos 17 -ene-2005 24

Sitio web del Centro Docente n Estructura de contenidos (2/2) ¨ ¨ ¨ ¨ Secretaría n Horarios de atención a la comunidad educativa n Comunicados, avisos n Impresos Jefatura de Estudios y Tutores n Horario de clases n Horarios de tutores para atención de padres y madres n Actividades complementarias Documentos del centro n Proyecto Educativo n Reglamento de Régimen Interno n Proyecto Curricular Materiales Didácticos n Programa de las diferentes asignaturas n Materiales elaborados por los profesores n Direcciones de interés para las diferentes materias Enlaces de Interés Novedades … 17 -ene-2005 25

Portal Educa. Madrid http: //www. educa. madrid. org

Índice de Contenidos n n n ¿Qué es Educa. Madrid? Comunidades virtuales Un portal para cada usuario Contenidos y recursos Elaboración de contenidos Configuración de ventanas Presentación de contenidos Publicación de contenidos Ámbitos de contenidos Creación y administración de sitios web Escritorio personal Portal para profesores 17 -ene-2005 27

¿Qué es Educa. Madrid? n Educa. Madrid es un portal educativo dirigido a alumnos y profesores de los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid para favorecer el uso de la red como una herramienta más en su desarrollo educativo ¨ Cada usuario encuentra recursos, herramientas y servicios educativos personalizados según su nivel. n Los alumnos pueden compartir sus trabajos y aprender con el material didáctico publicado por los profesores. n Los profesores acceden a herramientas que facilitan su trabajo diario y fomentan además el trabajo colaborativo. 17 -ene-2005 28

Comunidades virtuales Las comunidades virtuales de Educa. Madrid reflejan el entorno educativo al que cada usuario pertenece. n Tipos Comunidad Clase ¨ Comunidades Temáticas (asignaturas) ligadas a cada Centro ¨ Comunidades Transversales a los Centros ¨ n Herramientas de comunicación ¨ ¨ ¨ Chats Foros de discusión Agenda de eventos Tablón de anuncios Encuestas Galería de imágenes 17 -ene-2005 29

Un portal para cada usuario n Los usuarios accederán a un escritorio base según su perfil Podrán configurarlo según sus intereses y gustos personales. n Los profesores podrán configurar espacios en las pantallas de los alumnos que están bajo su responsabilidad Cuando un alumno acceda a la comunidad de su clase verá los recursos y aplicaciones que su profesor le ha configurado. 17 -ene-2005 30

Contenidos y recursos n Recursos públicos ¨ ¨ ¨ n Revista Digital Enciclopedia Actividades de Apoyo n Inglés online n Animalandia n … Max: Madrid_Linu. X Recursos en Línea (en colaboración con el MEC) Sitios web en Educa. Madrid De centros ¨ De usuarios ¨ 17 -ene-2005 31

Elaboración de contenidos n Educa. Madrid tiene un sistema basado en formularios para que sus usuarios puedan crear contenidos. Tipos de Contenidos ¨ ¨ ¨ ¨ Apunte de actualidad Evento Elemento del catálogo de software Estreno de cine Libro Curso Cuento 17 -ene-2005 ¨ ¨ ¨ ¨ Ayuda Elemento multimedia Página HTML FAQ Elemento multimedia en modalidad de streaming Anuncio Enlace 32

Presentación de contenidos n Los contenidos en Educa. Madrid se presentan en ventanas. Tipos de Ventanas ¨ Ventanas de aplicación n Aplicaciones de uso personal ¨ ¨ ¨ n Ventanas de recursos ¨ ¨ Único contenido Múltiples contenidos Menú de contenidos Tablón de anuncios Aplicaciones colaborativas ¨ ¨ ¨ 17 -ene-2005 Correo Contactos Agenda personal ¨ Agenda Encuestas Chat Foro de discusión Enlaces Galería de imágenes 33

Publicación de contenidos n Un usuario puede solicitar publicar contenidos en cualquiera de los ámbitos de los que tiene visibilidad. Si un usuario de una clase desea publicar algún contenido en la Comunidad de su clase debe solicitarlo a su administrador. En el momento en el que el administrador de la clase apruebe su solicitud, su contenido quedará publicado en dicho ámbito, siendo visible para las búsquedas y consultas de todos los usuarios de la comunidad de la clase. n La publicación es un proceso que puede hacerse en cascada. Este es el proceso natural por el que un contenido originalmente creado por un alumno, es publicado sucesivamente en ámbitos cada vez más generales hasta poder llegar al ámbito más amplio (el ámbito público), al que el alumno directamente no tendría acceso. 17 -ene-2005 34

Ámbitos de contenidos n Ámbito personal ¨ n Ámbito de la clase ¨ n El administrador es el de cada Comunidad Virtual Ámbito de usuarios registrados en Educa. Madrid ¨ n El administrador es el Director del Centro Ámbito de una comunidad virtual ¨ n El administrador debe ser el Tutor de la clase Ámbito del centro ¨ n Los contenidos siempre se crean en el ámbito personal del usuario; si desea que sean visibles por otros usuarios deberá solicitar su publicación en otro ámbito al administrador corrspondiente. Los administradores de este ámbito deben ser asignados por el superadministrador. Ámbito público ¨ Este en un ámbito que puede ser consultado por cualquier visitante, registrado o anónimo, del portal de Educa. Madrid. Los administradores de este ámbito deben ser asignados por el superadministrador. 17 -ene-2005 35

Creación y administración de sitios web n Educa. Madrid cuenta con una herramienta de creación gráfica de sitios web, para facilitar la publicación de recursos Para los más pequeños o menos expertos, la herramienta se compone de un sistema de plantillas predefinidas, que guían al usuario hasta conformar el aspecto final. ¨ Por otro lado, los usuarios más avanzados pueden usar otras herramientas de publicación web más potentes y finalmente incluir sus propios diseños en el portal. ¨ n Para la elaboración del sitio web del centro, se puede crear el web con herramientas propias y publicarlo en Educa. Madrid vía FTP 17 -ene-2005 36

Escritorio personal n El escritorio personal es una herramienta disponible para profesores y alumnos, que les permite organizar un espacio de trabajo personal para disponer en él las aplicaciones y recursos que usa o consulta más frecuentemente y acceder a los mismos de forma rápida. 17 -ene-2005 37

Portal para profesores (1/3) n n Mi escritorio Menú de gestión ¨ ¨ ¨ Mis comunidades Mis webs n Mi web personal n Gestión web del centro Gestión de contenidos n Mi ámbito personal Gestión de usuarios Gestión de centros Personalizar n Perfil, Color, Ventanas 17 -ene-2005 38

Portal para profesores (2/3) n La barra de herramientas ¨ Iconos n Correo personal n Agenda n Revista digital n Búsqueda de contenidos n Aula virtual n Enciclopedia n Ayuda 17 -ene-2005 39

Portal para profesores (3/3) n Barra de Herramientas ¨ Menús desplegables n Menú de Gestión n Herramientas ¨ n Buscar ¨ n Contenidos, Usuarios, Centros, Comunidades Destacados ¨ 17 -ene-2005 Correo, Contactos, Agenda, Tareas Plan Educa. Madrid, Enciclopedia, Recursos en Línea, Educalia/Educa. Madrid, Actividades de Refuerzo, Calculadora Científica y Solicitud de Software 40

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación como Recurso Pedagógico y de Gestión Formación Inicial para Directores de Centros Docentes 17 de Enero de 2005 Isabel García migarcia@educa. madrid. org Carmen Arriero Villacorta carmen. arriero@educa. madrid. org