La rforme des tudes en soins infirmiers quels

La réforme des études en soins infirmiers : quels enjeux, quelles perspectives ? L’évaluation dans la formation Dominique Monguillon, conseillère pédagogique régionale à la DRASSIF Nicole Rouch-Garcia, conseillère pédagogique régionale à la DRASS Midi-Pyrénées Séminaire organisé par le ministère de la santé et des sports Direction de l’hospitalisation et de l’organisation des soins

REFERENTIEL DE FORMATION INFIRMIERE 2009 ET DISPOSITIFS D ’EVALUATION ET DE VALIDATION

SOMMAIRE 1 - Concepts clés 2 - Cadre de l ’évaluation du semestre 3 - Modalités d ’évaluation 4 - Evaluations règlementaires et proposition d ’un schéma de planification 5 - Evaluations règlementaires et proposition d ’un schéma d ’organisation 6 - Cadre de la validation Conclusion: Evaluation du dispositif

1 - Les concepts clés • l ’évaluation formative • l ’évaluation certificative • l ’auto-évaluation • la validation

2 - Cadre de l ’évaluation du semestre A l ’IFSI Unités d ’enseignement (UE) du semestre Unité d ’intégration du semestre à partir de l ’évaluation des savoirs mobilisés dans 1 ou plusieurs compétences autour de situations professionnelles …

RAPPEL * chaque semestre= 30 ects *Au fur et à mesure du cursus de formation, épreuves d ’évaluation cumulant les savoirs acquis dans les semestres précédents.

EN STAGE Evaluation des acquisitions réalisées - au niveau de l ’ensemble des compétences et de leurs éléments respectifs - au niveau des actes, activités et techniques de soins …. . .

RAPPEL Pour les stages, le lien entre le référentiel de compétences et les critères d ’évaluation est primordial cf. PORTFOLIO

PERIODICITE: 2 sessions annuelles: - 1 session par semestre - et 1 session de rattrapage avant le début de l ’année supérieure

3 - Modalités d’évaluation STAGES UNITE d ’ENSEIGNEMENT UNITE INTEGRATION Epreuves écrites, orales, pratiques de simulation / CADRES FORMATEURS Travaux individuels et collectifs + Mémoire à visée professionnalisante / CADRES FORMATEURS Epreuves d’analyse de situations professionnelles et de pratiques Bilans de stage à partir du PORTFOLIO pour mesure de l ’acquisition des compétences et des activités/ techniques de soins / TUTEURS DE STAG / CADRES FORMATEURS

RAPPEL Pour les actes, activités et techniques de soins: tout étudiant qui n ’a pas pu répondre aux exigences attendues OU réajuster le parcours de stage Organiser des activités simulées à l ’IFSI

4 - Evaluations règlementaires et proposition d ’un schéma de planification Principe: La planification des évaluations du semestre ne se fait pas forcément en fin de celui-ci. Une répartition des évaluations est possible en cours de semestre , sous condition que le contenu des UE concernées soit terminé.

* UE 1: SCIENCES HUMAINES SOCIALES ET DROIT: - UE 1. 1 S 1: Psychologie, Sociologie, Anthropologie - UE 1. 2 S 1: Législation, Ethique, Déontologie * UE SCIENCES BIOLOGIQUES ETMEDICALES: COMPETENCE 3: - Ue 2. 1. S 1: biologie fondamentale - ue 2. 2. s 1: cycles de la vie et grandes fonctions - ue 2. 4. s 1: processus traumatiques - ue 2. 10. s 1: infectiologie/hygiène - ue 2. 11. s 1: pharmacologie et thérapeutiques * UE 3: SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERES, FONDEMENTS ET MÉTHODES - UE 3. 1. S 1: Raisonnement et démarche clinique infirmière Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens *UE 4: SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERES, INTERVENTIONS - UE 4. 1. S 1: Soins de confort et de bien-être • UE 5: INTEGRATION DES SAVOIRS ET POSTURE PROFESSIONNELLE: - UE 5. 1. S 1: Accompagnement dans la réalisation des soins quotidiens (C 3) • UE 6: METHODES DE TRAVAIL ET POSTURE PROFESSIONNELLE: - UE 6. 1: Méthodes de travail et TIC -UE 6. 2: Anglais

4 - Evaluations règlementaires et proposition d’un schéma d ’organisation PRINCIPE - Dans le semestre: Les évaluations d ’UE peuvent être associées MAIS avec une notation différenciée * 1ère proposition 2ème proposition S 1: ECRIT SUR TABLE: - L. E. D: 3 ECTS - biologie fondamentale: 1 ECTS - cycles de la vie: 3 ECTS * S 2: ECRIT COLLECTIF Psycho/socio/anthropo: 2 ECTS + : soins relationnels : 1 ECTS *S 6: ECRIT INDIVIDUEL: mémoire: 3ème proposition évaluation de C 7/C 8 : 8 ECTS + initiation recherche: 2 ECTS + qualité des soins: 3 ECTS

5 - Cadre de la validation -Chaque UE = nombre d’ ECTS attribué Principes de validation Organisation de la validation des UE et compensation semestrielle -Si validation de plusieurs UE: note de chaque UE identifiable et application du coefficient correspondant au nombre d ’ects -Toute UE validée est définitivement acquise et capitalisée - La validation est semestrielle - Par semestre: les UE (9/20) ouvrant droit à compensation: cf art 48 de l’arrêté relatif au DEI - Toutes les autres UE = pas compensation -Attribution des crédits au stage si: Organisation de la validation des stages . Présence en stage (au – 80%) • Activités de stage analysées et notées sur portfolio • Validation des éléments des compétences • Validation des actes , activités et techniques soins

La commission d ’attribution des crédits: En fin de semestre: (sauf le S 6) le formateur responsable du suivi pédagogique présente les résultats des étudiants: notes obtenues aux évaluations des UE + bilans de stage, pour décision d ’attribution d ’ECTS ou pas et suite du parcours de l ’étudiant. (cf art. 50+51+52+53 + si non validation stage: cf art 58) A la fin de chaque année scolaire: Attribution d ’ECTS liés aux STAGES si: *en fin 1°année: acquisition de l ’ensemble des éléments de la compétence 3 *en fin 2°année: acquisition d ’au - la 1/2 des éléments des compétences 2, 4, 5, 6 + 9 *en fin 3°année: acquisition des éléments de toutes les compétences + tous les actes, activités et techniques de soins répertoriés

Le jury régional d ’attribution du diplôme d ’état : A la fin du cursus de formation: Synthèse des résultats globaux: - UE validées + compétences acquises en stage + ensemble des actes/techniques de soins validés à partir du dossier d ’évaluation continue de la formation (feuilles récapitulatives de validation recensées dans l ’arrêté). = Attribution ou pas du Diplôme d ’Etat 180 ects = 120 ects de toutes les UE + 60 ects stages 180 ects = DE = grade LICENCE

Conclusion PERSPECTIVES Evaluation de la formation et des enseignements - annuelle - par les étudiants - par les enseignants - par les professionnels des terrains de stage - par les employeurs Evaluation de l ’ensemble du dispositif - périodique (tous les 4 ans au -) - par le Ministère de la Santé et le Ministère de l ’Enseignement Supérieur