La educacin en el antiguo oriente Mara Teresa

La educación en el antiguo oriente María Teresa Suarez Dueñas Alfredo Zenteno Merlos

1. El oriente y Grecia Por lo común el estudio de la historia de pedagogía comienza con el estudio educativo de la antigua Grecia

Grecia

Educación en el antiguo oriente v ¿Cuál es la razón por la que, en lo que se refiere a la educación pre Romana, solemos concentrarnos casi exclusivamente en las realizaciones del pequeño pueblo Griego? v ¿Grecia nos interesa sobre todo en la medida en que ha recogido y transmitido el patrimonio de culturas de tantas civilizaciones precedentes?

Culturas precedentes y colonias de la Grecia antigua PRECEDENT ES v Egipcios v Babilonios CULTURA BASE v Hindúes v Egeo v Chinos Cretense COLONIAS v Asia Menor v Italia v África

Culturas precedentes y colonias de la Grecia antigua

Examen comparativo Civilización Griega Civilizaciones del Oriente próximo y lejano Organización Social y Política DIVERSA (Heterogénea) como los Fenicios. Civilización laica sin una clase social potente y organizada Civilización de Ciudades – Soldados sin castas Guerreras v Florecen sobre el tronco de Macizas Organizaciones estatales extendiéndose sobre grandes territorios y a veces Inmensos. v Potentes Clases ó Castas Sacerdotales y Guerreras Monopolizan el Poder y el Saber a la vez DOMINIO DE MONARCAS v (Honores dignos de DIOSES) considerados DIVINIDADES sobre la Tierra. v v v

Civilización Griega

Civilización Griega

Examen comparativo Civilización Griega Civilizaciones Madura sobre Estructuras políticas fraccionadas Ciudades-estados nunca estáticas sino en perenne desarrollo Por primera vez en la historia del mundo ; formas consientes de DEMOCRACIA discusión en Asambleas con poderes deliberativos del Oriente próximo y lejano Los Hebreos: Pueblo Nómada arraigado por breves periodos en PALESTINA con gran Influencia JUDIA

Examen comparativo conclusión Civilización Griega Aparece la Persuasión racional de la ciencia y la filosofía emergen hasta entonces en formas desconocidas del conocimiento. LAS PECULIARIDADES DE LA EDUCACION GRIEGA DESTACAN por contraste con las características casi opuestas de las que se dan en otras civilizaciones orientales como EGIPTO, BABILONIA, INDIA Y CHINA Educacion en la antigua Grecia. wmv. mp 4

CIVILIZACIONES FLUVIALES

Babilonia Egipto China India

INTRODUCCIÓN � Grandes monarquías Orden Bienestar • • Guerreros Sacerdotes _ guardianes de la ciencia (sacra y � Las condiciones naturales favorecieron: � División del trabajo � Intercambio de mercancías a larga distancia � Progreso técnico y civil � Cohesión social y orden constituido resultado profana) tradicionalismo cerrado

educación � mecánica tradicionalismo cerrado práctica de mnemotecnia (memorización) � Ignoraba la individualidad � Sofocaba la creatividad

• EGIPTO

EGIPTO CASTAS Faraón Sacerdotes Guerreros Escribas y funcionarios Esclavos Campesinos, artesanos y comerciantes La mayor parte de la población era iletrada

EGIPTO CASTAS Escribas y funcionarios Las castas no eran cerradas, con cerradas, estudios y dentro de ciertos límites, era posible elevarse a escribano o contador en oficinas públicas. Campesinos, artesanos y comerciantes Esclavos

EGIPTO A través de la religión se desarrolló una moral utilitaria. Los papiros guardaban la sabiduría, principalmente PRÁCTICA EDUCACIÓN PRÁCTICA (por sus aplicaciones) Y PROFESIONAL

ejemplos EDUCACIÓN PRÁCTICA (por sus aplicaciones) Y PROFESIONAL GEOMETRÍA medir la tierra trazar linderos ARITMÉTICA comercio cálculos del fisco

MÉTODOS EDUCATIVOS • AZOTE • MEMORIZACIÓN

BABILONIA

� Babilonia (imperio), antiguo reino de Mesopotamia, conocido originalmente como Sumer y después como Sumer y Acad, situado entre los ríos Tigris y Éufrates, al sur de la actual Bagdad (Irak). La denominación de este territorio, que llegó a constituirse como un gran imperio, deriva del nombre de la ciudad de Babilonia.

Vista de las ruinas de Babilonia

� CASTAS CASI CERRADAS �Educación para CASTAS ALTAS educación Extraordinariamente versados en: - Astronomía - Matemáticas * instituyeron la semana * inventaron los signos zodiacos * longitud del año Se desarrolló más el aspecto científico y literario. Sin embargo, la magia y adivinación impidieron un desarrollo científico.

I N D I A

India

india CASTAS CERRADAS - Educación muy diversa, que dependía de la casta. - Fusión mística del todo. - Sentido del amor y hermandad universal (BUDA)

C H I N A

China CHINA

No existieron castas - El emperador era el buen padre universal - Funcionarios (mandarines) fueron hombres cultos

� VALOR SUPREMO � Respeto por los padres, ancianos y las tradiciones. � IDEAL PRÁCTICO-POLÍTICO

EDUCACIÓN � Desarrollaron sistema complicado de EXÁMENES ESTATALES que eran el acceso a diversos grados de la administración pública y teóricamente cualquiera tenía acceso (en la práctica sólo personas ricas, que podía pagar el alto costo).

Otras civilizaciones del Oriente Fenicios; Persas ; Hebreos

Fenicios; Persas ; Hebreos y otros antiguo oriente Todos estos pueblos e imperios, siempre se invadieron el uno al otro, . . siempre en guerras. En el caso de los Hebreos, cristalizan en forma de un tradicionalismo cerrado que convertían la educación en una memoria práctica de mnemotecnia, ignoran la individualidad de los educandos, sofocando en estos todo impulso original. En el caso de los Fenicios Estimulan la iniciativa y asimilación de lo nuevo, el ingenio y quizás también la astucia sin escrúpulos. Piratas incansables colonizadores de casi todas las riveras del Mediterráneo, llegando a desarrollar su técnica marinera y asimilar y perfeccionar técnicas industriales.

Fenicios; Persas ; Hebreos y otros antiguo oriente Los Persas: No se limitaba a la memorización mecánica, sino perseguían en cierta medida formas de activismo dinámico, no se proponía estimular el espíritu de iniciativa de los navegantes y mercaderes, sino más bien el del Guerrero. Procuraron ante todo la educación física, religiosa y moral del Guerrero y reservaba una parte mínima a la instrucción literaria e incluso al aprendizaje de la escritura.

JUDÍOS

Pueblo de pastores nómadas, provenientes del país mesopotámico de Ur 1200 ac Huyen de Egipto y llegan a Palestina. 536 ac Ciro (conquistador de Babilonía permite que regresen a Palestina.

Pastores del reino mesopotámic o de Ur Egipto huyen Babilonia 1 -Deportados 2 - Liberados Palestin a (Hoy Israel)

Pueblo Espiritualista y Religioso Jehová o Jahve Dios no ligado a nada Riguroso Monoteísmo Escuelas Primarias Escuelas profética s Escribas Profetas Creación de Sinagoga De instrucción religiosa s Año 75 ACEducación obligatoria en Jerusalén. Año 66 ACEducación obligatoria en todo

EDUCACIÓN � Da lugar a los valores individuales � Ley de interioridad moral DIOS