Ilmu Pengetahuan dan Penelitian Fungsi Ilmu Pengetahuan Mengungkap

Ilmu Pengetahuan dan Penelitian

Fungsi Ilmu Pengetahuan ✗ ✗ ✗ ✗ Mengungkap suatu kebenaran (truth), Meningkatkan pemahaman (understanding, comprehension , insight) terhadap sesuatu fenomena Menjelaskan (explanation) proses sebab akibat dari suatu kejadian Memprakirakan (prediction) sesuatu kejadian yang bakal terjadi Mengendalikan (control) fenomena agar sesuai dengan yang diharapkan Menerapkan (appplication) suatu kondisi Menghasilkan (production) sesuatu yang berguna untuk kehidupan umat manusia masa kini dan masa yang akan datang 2

Ilmu Vs Pengetahuan 1. Nazir (, 2003): Ilmu adalah pengetahuan yang sudah dicoba dan diatur menurutan dan serta menyeluruh dan sistematik. 2. Ilmu lahir karena manusia dianugerahkan oleh tuhan sifat ingin tahu 3. Tahu tentang sesuatu yang telah ada, maupun yang mungkin ada 3

Ilmu=Pengetahuan? ✗ Alfandi (2001): pengetahuan belum dapat digolongkan ✗ sebagai ilmu, karena belum dapat menjelaskan pertanyaan “mengapa” Tingkatan Pengetahuan 1. Know That/Tahu Bahwa: menyangkut dengan informasi, juga bisa konsep, teori, rumus atau informasi abstrak 2. Know How/Tahu Bagaimana: bersifat praktis yang sangat berguna untuk menjalankan alat-alat maupun memecahkan masalah praktis 3. Know About/Tahu Akan/Tahu Mengenai: menyangkut pengetahuan spesifik akan sesuatu melalui pengalaman dan pengenalan pribadi secara langsung dengan obyek (kenal) Know Why/Tahu Kenapa: berkaitan dengan penjelasan yang harus menerobos masuk ke dalam data atau informasi yang abstrak untuk menyingkap pengetahuan 4. 4

Cara Memperoleh Pengetahuan (Notoatmodjo: 2005) 1. 2. Cara Tradisional: ✗ Cara coba salah (trial and error) ✗ Cara kekuasaan atau otoritas ✗ Berdasarkan pengalaman pribadi ✗ Melalui jalan pikiran Cara Modern/metode ilmiah 5

Cara coba salah (trial and error) 1. 2. Dipakai orang sebelum adanya kebudayaan, bahkan mungkin sebelum adanya peradaban Apabila menghadapi persoalan atau masalah, upaya pemecahannya dilakukan dengan coba saja 6

Cara kekuasaan atau otoritas 1. Kebiasaan-kebiasaan dan tradisi-tradisi yang dilakukan oleh orang, tanpa melalui penalaran 2. apakah yang dilakukan tersebut baik atau tidak Sumber pengetahuan tersebut dapat berupa pemimpin-pemimpin masyarakat baik formal maupun informal, ahli agama, pemegang pemerintahan dan sebagainya 7

Berdasarkan pengalaman pribadi 1. 2. Pengalaman itu merupakan sumber pengetahuan untuk memperoleh kebenaran pengetahuan Dilakukan dengan cara mengulang kembali pengalaman yang diperoleh dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi pada masa yang lalu 8

Melalui jalan pikiran Pengetahuan manusia diperoleh dengan menggunakan jalan pikirannya melalui induksi atau deduksi ✗ Induksi yaitu: proses penarikan kesimpulan yang dimulai dari pernyataan-pernyataan khusus ke pernyataan yang bersifat umum. ✗ Deduksi yaitu: pembuatan kesimpulan dari pernyataan umum kepada khusus 9

Induksi 1. 2. 3. 4. Kambing mempunyai mata Gajah mempunyai mata, Begitu pula singa, kucing dan binatang-binatang lainnya Kesimpulan: semua binatang mempunyai mata 10

Deduksi 1. 2. 3. Semua mahluk mempunyai mata (Premis mayor) Si Polan adalah seorang mahluk(Premis minor) Kesimpulan: si Polan mempunyai mata 11

Metode Ilmiah 1. Rasional (Menggunakan prinsip- prinsip analisa, harus dicari sebab musababnya dan menggunakan logika dan menggunakan hipotesis sebagai penuntun jalan pikiran) 2. Empiris (berdasarkan fakta, bukan pada daya khayal, kira-kira, legenda atau sejenisnya, Bebas dari prasangka, dengan alasan dan bukti yang lengkap) 3. Sistematis (memiliki tatanan/orde/keteraturan) 12

Apakah Metode Ilmiah Satunya Sumber Pengetahuan (yang Benar)? Tergantung kepada definisi kebenaran 1. Teori Koherensi (coherence theory) 2. Teori Korespondensi (corespondence theory) 3. Teori Pragmatis (pragmatic theory) 13

Teori Koherensi (Coherence Theory) 1. Dikembangkan oleh kaum idealis (Plato, Aristoteles dan Moore dikembangkan lebih lanjut oleh Ibnu Sina, Thomas Aquinas, Bernard Russel ) 2. Kebenaran adalah kesesuaian antara suatu pernyataan dengan pernyataan–pernyataan lainnya yang sudah lebih dahulu kita ketahui (Jika A = B dan B = C maka A = C ) 3. Ukuran dari teori ini adalah konsistensi dan presisi 14

Contoh 1. PMaj: Semua manusia pasti mati 2. Pmin: si fulan adalah manusia 3. Kes : si fulan pasti mati

Teori Korespondensi (Corespondence Theory) 1. Diterima oleh kaum realis/empirisme dan kebanyakan orang 2. Jika suatu pernyataan sesuai dengan fakta, maka pernyataan itu benar, jika tidak maka pernyataan itu salah 3. Titus dkk : ”Kebenaran adalah persesuaian antara pernyataan tentang fakta itu sendiri” 16

Contoh 1. Sungai Nil adalah sungai terpanjang di dunia 2. Ibukota Indonesia adalah Medan

Teori Pragmatis (pragmatic theory) 1. Dikembangkan kaum pragmatis 2. Charles S. Pierce (1839 -1914). Teori ini menganggap suatu pernyataan, teori atau dalil itu memiliki kebenaran bila memiliki kegunaan dan manfaat bagi kehidupan manusia 3. Kebenaran suatu pernyataan dapat diukur dengan kriteria apakah pernyataan tersebut bersifat pragmatis atau fungsional dalam kehidupan praktis. Jika tidak, maka pernyataan tersebut ditinggalkan 18

Contoh Selama ini, hukuman adalah alat ampuh dalam belajar, sekarang sudah ditinggalkan

Sumber Pengetahuan dan Gaya Berfikir (Cooper &Schindler, 2006) Rasionalis/Akal Sehat Idealisme/ dunia di dalam jiwa • Postulat • Kebenaran yang terbukti dengan sendirinya • Otoritas • • Metode Ilmiah • Literasi Opini yang tidak teruji Empirisme/ Pengalaman Eksistensialis/Informasi 20

Kenapa Metode Ilmiah? • • Kebenaran ilmiah perlu dicari karena dengan mendapatkan kebenaran ilmiah maka akan diperoleh kesesuaian atau kesamaan antara pikiran manusia dengan keadaan sebenarnya yang bersifat runtut (coherent, consistent), logis (logic), dan saling berhubungan (corenpondence) yang membentuk sistem tertentu. Kebenaran ilmiah umumnya hanya dapat diperoleh dengan melakukan penelitianm artinya: 1. Sekitar 99% diperoleh dengan keringat (Penelitian) dan 2. hanya sekitar 1% yang diperoleh berdasarkan intuisi atau kebetulan. 21

Ilmu Dan Penelitian • Ilmu dan penelitian ibarat dua sisi mata uang • Penelitian merupakan proses, sedangkan ilmu merupakan hasil (Almack, 1930) • Ilmu dan penelitian merupakan proses yang berlangsung secara bersama-sama untuk menghasilkan kebenaran/truth (Whitney, 1960) 22

Manfaat Mempelajari Metode Penelitian 1. 2. 3. 4. Terlatih dengan baik dalam mengumpulkan informasi sebelum melakukan tindakan tertentu (keputusan manajemen dalam perusahaan) Akan memahami dan mampu membuat rancangan penelitian yang sesuai dengan fenomena yang diamati Mampu mengevaluasi dan memberikan rekomendasi yang konkrit dan operasional pada masalah-masalah organisasi yang sedang dihadapi Kualitas penelitian yang dihasilkan memenuhi standar minimal yang berlaku universal (artinya berlaku di negara-negara yang sudah menjadi produsen pengetahuan) 23

Terimakasih 24