Il testo e le caratteristiche del testo 1

Il testo e le caratteristiche del testo - 1° Modulo - Con il modulo “Il testo e le caratteristiche del testo” seguirai un percorso, possiamo dire di 1° livello e propedeutico al 2°, che ti porterà: a scoprire o a rivedere “che cos’è un testo” a conoscere i requisiti di un testo a comprendere come utilizzare al meglio le tecniche per rendere più corretto ed efficace il testo. a produrre correttamente un testo

Non è facile produrre un buon testo, organico, privo di errori , con tutti gli accorgimenti tecnici ed espressivi, e che sia in grado di comunicare effettivamente al lettore quello che vogliamo dire. Un buon testo è frutto di una serie di riflessioni e di consapevolezze, che ora proviamo a costruire insieme. Buon lavoro !

Cominciamo con il rispondere alle domande : Che cos’è il testo ? Quali sono le caratteristiche fondamentali che deve possedere un testo ? Gli esercizi che seguono ti aiuteranno a focalizzare le domande e a rispondere correttamente

LEGGIAMO…. . poi clicca sulla risposta che ti sembra giusta n Es. Es “Utile venimmo Elisa la scala trasmissioni la bicicletta con cane come per domani sulla luna che risate”. E’ un testo ? ? ? SI NO “ L‘Adige è il secondo fiume d’Italia per lunghezza e nasce da una sorgente vicino al lago di Resia, sul quale mi piacciono i fichi. Noi da ragazzi li mangiavamo schiacciati sul pane. Mia madre però non era più giovane quando partì da casa: l’Adige passa per Verona formando una grande ansa”. E’ un testo ? ? ? SI NO

o t a i l g a b s i a H. . . !!! Rileggi attentamente e poi rispondi …

VERIFICA Bravo ! Hai risposto bene! No! Infatti non è un testo né il primo, né il secondo esempio riportati negli esercizi. Avrai notato che il primo esempio è solo un insieme di parole, ma non esprimono alcun pensiero comprensibile. Anche il secondo sembra un testo, ma non lo è. Infatti è pur vero che singoli gruppi di parole hanno un significato, ma

Che cos’è un testo ? Il testo è un insieme di parole o di frasi collegate tra loro secondo coerenza logica in grado di esprimere un contenuto unitario

Adesso prova ad osservare i testi che seguono dal punto di vista formale La squola non mi piace. Legenda: _____ errori ortografici _____ errori lessicali _____ errori morfologici _____ errori sintattici Ho visto un’asino che volava. Sono andato all’edicola, dal giornalista, ad acquistare il giornale. Non Paolo, ma Giorgio vengono oggi. Siamo molto dispiaciuto della tua disgrazie. E’ un paese che stanno tutti bene, ma dicevano che viene il tempo che stanno male perché gli amministratori avessero aperto al turismo di massa. Avrai notato che sono scorretti, perché contengono degli errori ortografici, lessicali, morfologici o sintattici

Il testo è un insieme di parole legate in modo logico e coerente, con lo scopo di comunicare un messaggio compiuto e comprensibile. Le sue caratteristiche sono: La correttezza La completezza La coesione La coerenza Mappa

co Ec la a pp ma ! Le caratteristiche del testo La correttezza I legami della coesione I legami della La completezza La coesione per contiguità coesione La coesione Altri elementi di I legami della coesione |Coesione per contiguità coesione La coerenza

Mappa La correttezza Il testo deve essere corretto dal punto di vista de ORTOGRAFIA. . . scrittura corretta delle parole MORFOLOGIA … concordanza corretta delle parol SINTASSI…… costruzione corretta delle frasi e degli elementi della frase LESSICO …… uso appropriato dei termini

Mappa La completezza Il testo deve essere completo cioè deve fornire tutte le informazioni necessarie per comprendere l’argomento centrale e per raggiungere un determinato scopo

Mappa La coesione Il testo deve essere coeso cioè Le varie parti (parole, frasi, periodi) devono risultare unite e opportunamente accordate, per mezzo di

I legami della coesione sono: l’accordo i connettivi la ripetizione la sostituzione l ‘ellissi Abbiamo inoltre la coesione per contiguità e altri elementi di coesione Mappa

L’accordo prevede Concordanze morfologiche e grammaticali I legami della coesione Mappa Esempi cioè Relazioni tra i tempi verbali Corrispondenza di genere e di numero fra le varie categorie grammaticali (aggettivi, sostantivi, pronomi) cioè Concordanza tra soggetto e predicato nella persona e nel numero. La collocazione di azioni ed avvenimenti nel passato, nel presente, nel futuro La Successione temporale

ESEMPI L’accordo Mappa I legami della coesione TESTO NON COESO DAL PUNTO DI VISTA TESTO COESO n. I miei amici è simpatica morfologico I miei amici sono simpatici Morfologico Tu e io andremo a teatro n. Domani siamo andati al mare Morfologico Domani andremo a teatro n. Di storia il libro non ha sintattico Marco non ha ancora comperato il libro di storia n. Tu e io andranno a teatro comperato Marco ancora n. Non dirmi affinchè non sei ancora pronto che esci sintattico Non dirmi che non sei ancora pronto per uscire

Mappa I legami della coesione I connettivi Sono quelle parole che servono a unire frasi e parti di testo : Preposizioni - (Il ladro ha confessato al poliziotto di aver commesso il furto ) Congiunzioni - (Il poliziotto ha aspettato che il ladro confessasse) – Avverbi e locuz. avv. – (Al giorno d’oggi accadono molti furti ) –

La ripetizione Dove si usa? I legami della coesione Mappa Perché si usa? È il mezzo di collegamento più semplice ma il meno efficace perché appesantisce il testo e lo rende monotono In poesia coincide con una figura retorica: l ’anafora

Mappa a r o f a n A zi costru rica di o t e r a = figur te s i s n o ec one ch nella ione ripetiz parole o più si di una no o più ver. sivi di u s o e i c z i c n u i ’ s all nciati u n e ù o di pi ESEMPIO : Piove sulle tame rici salmastre ed ars e Piove su i pini scagliosi ed irti Piove su i mirti Divini ( D’Annunzio, La pioggia nel p ineto) I legami della coesione

Dove si usa Testo letterario : Nebbia ovunque. Nebbia sul fiume, dove esso scorre tra isolette e campi verdi; nebbia lungo il… (C. Dickens) Poesia : ………………… sentivo il cullare del mare sentivo un fru tra le fratte sentivo nel cuore un sussulto, come eco di’un grido che fu (G. Pascoli) Testo pubblicitario : Piace alla gente che piace. .

Perché si usa Per dare forza espressiva al testo

I legami della coesione Mappa E’ un mezzo di collegamento più difficile, ma anche più efficace Opera in maniera contraria rispetto alla ripetizione Non appesantisce il testo sinonimi pronomi incapsulatori

attraverso pronomi attraverso sinonimi attraverso incapsulatori

un pronome sostituisce un termine che è già noto: ES: Entrò in libreria e prese un dizionario. Lo aprì alla voce “gioco” e cominciò a leggerla. un pronome sostituisce, anticipandolo, un termine nuovo: ES : La conosceva bene, quella storia. un pronome sostituisce una frase: ES: Lei entrò in quel momento. Lui lo capì dal leggero

Sinonimi veri e propri , ossia termini con significato simile tra loro Es: ( scontro/urto ) Iperonimi, ossia termini con significato più ampio Es: (Roma/città – Po /fiume ) Perifrasi, ossia giri di parole per sostituire un termine

Incapsulatori : capsule, parole, che, come racchiudono una frase intera. ( Circostanza –fatto –cosa…) Es: I delfini non vengono alimentati ad orari fissati, fatto questo che li induce a stare in prossimità dellaspiaggia………….

Mappa I legami della coesione È l’opposto della ripetizione CONSISTE nell’eliminazione di una parola facilmente intuibile SI USA per evitare inutili ripetizioni per rendere il testo più spedito

Mappa I legami della coesione E’ costituita dall’uso di parole che derivano l’una dall’altra nella forma o nel significato contiguità lessicale o semantica Mentre stava leggendo il giornale , Carlo fu attratto da un titolo in prima pagina. ll giornalista doveva aver fatto un errore, perché il testo parlava proprio di lui, dicendo che era fuggito con l’incasso del negozio dove lavorava Giornale e giornalista contiguità lessicale (hanno la stessa radice ) Giornale, titolo, prima pagina contiguità semantica (ogni concetto rimanda al primo )

Mappa I legami della coesione Anche i segni d’interpunzione , come le pause e le intonazioni nella lingua parlata, hanno la funzione di organizzare, collegare, tenere insieme i vari blocchi, di cui si compone un testo. Si possono considerare connettivi a tutti gli effetti.

Un testo è coerente quando i vari argomenti sono collegati ad un argomento centrale (coerenza tematica) c’è accordo tra i significati delle parole (coerenza semantica) le informazioni seguono un filo logico (coerenza logica) l e scelte formali (registro linguistico, uso dei tempi verbali) sono omogenee e adeguate all’argomento (coerenza stilistica)

Il discorso deve presentare un argomento centrale, o tema , a cui devono collegarsi tutti gli altri argomenti o sottotemi Riguarda il contenuto

Mappa Le informazioni seguono un filo logico, senza contraddizioni. I legami logici tra i vari argomenti devono essere sempre esplicitati , in modo che non manchino i passaggi essenziali per la comprensione del messaggio.

Mappa Le scelte lessicali devono essere pertinenti al tema trattato Le parole devono essere connesse tra loro nel significato

Mappa Lo stile e i registri espressivi devono accordarsi con il contenuto e mantenersi uniformi in tutto il discorso. Il tempo verbale deve essere mantenuto in tutto il testo. Riguarda la forma

Mappa OSSERVA…! TESTO NON COERENTE PERCHE’ TESTO COERENTE La Liguria è una regione dell’Italia Settentrionale, estesa ad arco su una stretta fascia della costa tirrenica, prevalentemente collinosa e montuosa e ha tante ricette tipiche. La frase “ha tante ricette tipiche” non è coerente con l’argomento centrale. ( COERENZA TEMATICA) La Liguria è una regione dell’Italia Settentrionale, estesa ad arco su una stretta fascia della costa tirrenica, prevalentemente collinosa e montuosa. Marco è diligente, perciò oggi ha preso l’insufficienza in matematica. Manca un passaggio logico che colleghi i due pensieri. Mancanza di Marco è diligente, ma oggi era impreparato e perciò ha preso l’insufficienza in matematica. Mancanza di ( COERENZA LOGICA ) Oggi mi hanno trasportato un telegramma. Il verbo “trasportare” non si abbina con la parola “telegramma” Mi hanno recapitato (o consegnato) un telegramma. Mancanza di (COERENZA SEMANTICA) Distinti saluti a quel burlone di tuo fratello. Vi sono due registri espressivi, l’uno formale, l’altro informale, che Non si accordano fra loro. (COERENZA STILISTICA) Salutami quel burlone di tuo Fratello. Distinti saluti alla SUA SIGNORA

Anche i segni d’interpunzione , come le pause e le intonazioni nella lingua parlata, hanno la funzione di organizzare, collegare, tenere insieme i vari blocchi, di cui si compone un testo. Si possono considerare connettivi a tutti gli effetti. Mappa I legami della coesione