Fundamentos a la Psicometra Los Inicios de la

Fundamentos a la Psicometría Los Inicios de la Evaluación en Estados Unidos

Revisión de la escala de Inteligencia de Binet- Simon (Antecedente) En este punto sobre salen dos nombre: �Henry Goddard (1908) Traducción de la escala Binet – Simon. � La experiencia en la escuela de entrenamiento de Vineland Nueva. Jersey (1910/11) � La experiencia en la Isla Ellis (colaboración al sistema de inmigración del gobierno de los Estados Unidos) (1910 -1920) �Lewis Terman (1916) Hace más que una mera traducción de una prueba sino que hace toda una contextualización completa de la misma. � Surge como aporte adicional a esta prueba el concepto de CI (Coeficiente Intelectual) que como ya hemos visto servirá para establecer rangos de inteligencia. � La Stanford- Binet (tendrá a lo largo del tiempo 5 revisiones o ediciones. 1916, 1937, 1960, 1986, 2003)

Primeros usos y abusos de las pruebas en Estados Unidos. � Henry Goddard. En 1908 fue designado como Director del Laboratorio del Centro de Formación para Débiles Mentales en Vineland. � Tradujo la escala de Binet y la aplicó tanto en su institución como en otras escuelas públicas a lo largo de los Estados Unidos, �La Asociación Americana para el Estudio del Débil Mental acogió la prueba como principal criterio

Henry Goddard (primeros usos y abusos de las pruebas mentales) � Como Director del Laboratorio del Centro de Formación para Débiles Mentales en Vineland se vió en la necesidad de contar con un instrumento que permitiera un fácil diagnóstico para determinar a los individuos débiles mentales. � En 1910 aplica su “traducción” de la escala de Binet en los residentes de la institución para la cual laboraba y a partir de esa experiencia hace un categorización (diagnóstico/ edad mental): �Idiotas: (edad mental de 2 años o menos) �Imbéciles: (edad mental de 3 años a 7) �Débiles mentales: (edad mental de 8 a 12 años)

Henry Goddard (primeros usos y abusos de las pruebas mentales) � Acuña su propia categoría (membrete) para determinar un tipo de retraso mental, con el término “morón” del griego moronía que tiene la acepción al castellano de “tonto”. � Ubica que el débil mental es aquel individuo (niño) que tienen una edad mental rezagada cuatro o mas años respecto a su edad cronológica. �Opina que estos niños tienen que ser segregados para impedir que “contaminaran a la sociedad” � Los consideraba como una carga para la sociedad. �A partir de estas experiencias se convierte en un respetado experto en aplicar pruebas de inteligencia para identificar individuos con deterioro en el intelecto. **Video (Ayn)

Empleo de la escala de Binet- Simon en el sistema de inmigración en USA � 1910 (Invitado por el Comisionado de Inmigración para ayudar hacer más preciso el examen de los inmigrantes ya que se había relacionado la migración con la deficiencia mental)

La inmigración y su relación con la debilidad mental. �Sus criterios a lo largo de este tema serán cambiantes (lo que será motivo para su posterior marginación en la historia de la medición en los Estados Unidos) �(1910) No estaba de acuerdo con las estadísticas (eran alarmantes exageraciones) �(1920) Con el tiempo ve la “necesidad urgente” de hacer un trabajo exhaustivo para evitar que la sociedad norteamericana se contamine de los antivalores y problemas sociales que traían consigo los migrantes (entre estos la debilidad mental)

Motivos de censura a la persona de Goddard � Su pensamiento frente a la “amenaza de la debilidad mental” que traían los migrantes europeos a suelo norteamericano (incluido todos los males sociales que estaban empezando a aquejar a la sociedad de nueva york: la prostitución, el alcoholismo, la delincuencia, las pandillas) � Creía que la inteligencia era algo transmitido por la genética por eso fue bastante radical en marginar a los débiles mentales (en un principio), llego a promover una colonia exclusiva de morones en donde se aplicaran métodos de esterilización forzada (auspiciaba la idea de vasectomías obligadas para hombres, ligaduras para las mujeres) para preservar la inteligencia. � Estaba creando las bases de la Eugenesia y del pensamiento de la “pureza “de las razas. � El mal uso de las pruebas para falsear información. (a partir de la mala aplicación por parte de sus asistentes a la hora de tomar y recolectar información de los inmigrantes con sus pruebas)

CAOS EN LA APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN EN LAS PRUEBAS

CAOS EN LA APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN EN LAS PRUEBAS �Conclusiones a las que llega: �La inteligencia del inmigrante promedio es baja, quizás del nivel de morón. �La falta de estímulos ambientales es la principal causa de la baja inteligencia del inmigrante. �Es ambiguo al dar una conclusión definitiva ya que por un lado apoya le deportación del inmigrante con bajo CI pero al mismo tiempo adopta un humanismo al decir que los mismo se pueden entrenar para darles una oportunidad.

La Stanford- Binet (Lewis Terman) Hizo más que una revisión de las escalas de Binet- Simon, realmente la mejoró estableciendo: � El CI (Coeficiente Intelectual) que permitió darle un uso más adecuado a la prueba para determinar niveles de inteligencia (menos especulativos y peyorativos que los dados por Goddard) � Incrementó el número de reactivos (90) siendo útil para determinar en niños y adultos déficit, normalidad y superávit de inteligencia. � Mejoró la claridad de las

La Stanford- Binet (Lewis Terman) �A PARTIR DE ESTA EXPERIENCIA SE ESTABLECIÓ DE UNA VEZ POR TODAS LA EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA SOBRE UNA BASE FIRME. �Durante mucho tiempo fue la prueba más respetada (única) para medir la inteligencia posteriormente compite con otra la Escala de inteligencia de Wechsler (1949, 1955) �WAIS: Escala de Inteligencia de Adultos. (16 años a 65 años) �WISC: Escala de Inteligencia de niños. (7 años a 16 años)

La evaluación de los superdotados: Leta Stetter Hollingworth � Personaje de la psicología norteamericana que dedicó su vida al estudio de ese pequeño grupo de personas que se encuentran en el lado del superávit de inteligencia en la campana de Gauss, los superdotados. � Es gracias a ella que se acuña el término “Psicología de la genialidad”. *Documental (15: 45)

Algunas conclusiones de los estudios de Hollingworth �Auspició que se permita a los niños con superdotación intelectual para que puedan ser promovidos a cursos superiores demostrando que los mismos podían adaptarse rápidamente a las exigencias motrices de los mayores.

Pruebas de grupo y la clasificación de los reclutas del ejército (1 era. Guerra Mundial) � El personaje que sobresale en este apartado definitivamente es la figura del profesor de Harvard Robert Yerkes (en 1917 ideó las pruebas grupales Alfa y Beta para seleccionar al personal idóneo del ejército para ubicarlo en diferentes actividades) � Antes de él hubo unos tímidos intentos de aplicar o desarrollar la aplicación de test grupales: �Pyle (1913) prueba a niños. �Pintner (1917) mejora al test

�Lo que Yerkes introduce es una clave de calificación que no quitará tanto tiempo en la calificación. �Preguntas de opción múltiple contribuyeron a que las pruebas puedan ser mas rápidas y fáciles de calificar.

Pruebas o técnicas proyectivas: �Utilizan estímulos que pueden ser usados de distinta manera. �Permite proyectar los conflictos inconscientes, defensas, motivaciones y rasgos de la personalidad.

Test de Rorschach � Aparece esta prueba en 1920, consta de 10 manchas de tinta ideadas por Herman Rorschah (1884 - 1922) (5 de las manchas de las tintas son negras o en tonos de gris, mientras que las otras 5 contienen color, pero todas se presentan sobre un fondo blanco) �“Las personas revelan dimensiones importantes de la personalidad en sus respuestas al ver estas manchas” � Para su elaboración

�Esta prueba es adecuada para personas de cinco años de edad en adelante, pero por lo común se utiliza con adultos. �Analizó durante 10 años las respuestas de las personas a su sistema de manchas (este estudio lo realizó en pacientes, amigos, familiares, colegas)

Test de Apercepción Temática (TAT) � Prueba que aparece en 1935 en la Universidad de Harvard, desarrollada por Henry Murray y sus colaboradores en la Clínica Psicológica de Harvard, se desarrolló como un instrumento para estudiar la personalidad. � Consta de 30 láminas que describen distintas situaciones y temas en dibujos y fotografías en blanco y negro, y una lámina en

Variaciones del CAT �Existe una variación del TAT exclusivamente para niños, se llamará Prueba de Apercepción para niños (CAT) �Consta de 20 ilustraciones (10 de animales y 10 de personas) y es adecuada para niños de entre tres y 10 años de edad.

Test de Buck: Casa – Árbol – Persona (HTP) �Prueba proyectiva que utiliza los dibujos a mano libre de una casa, un árbol y una persona, en que se concede al examinado total libertad para el dibujo de los tres elementos; se requieren dibujos separados con lápiz.

Lógica de la Interpretación a los dibujos: �Dibujo de la casa: refleja la vida y las relaciones familiares del examinado. �Dibujo del árbol: refleja la forma en que experimenta el entorno. �Dibujo de la persona: refleja las relaciones interpersonales del evaluado.

INVENTARIO DE INTERESES �Instrumentos que sirven para ofrecer guía y orientación sobre una u otra vocación a las masas. �Son la típicas pruebas usada en los colegios o establecimientos de educación superior o en consulta privada de orientadores vocacionales que permiten orientar o hacer emerger al evaluado su vocación. �Dentro de las pruebas mayormente reconocidas en la actualidad están: �Inventario de Intereses de Hereford �Inventario de Intereses vocacionales de Strong �Inventario de Preferencias de Kuder

Conclusión. �Haciendo este recorrido histórico que se ha hecho a la psicometría podemos concluir que existen diferente tipos de pruebas, pudiendo ubicar lo siguiente: INTELIGENCIA: Stanford – Binet La escalas Weschsler Bender Raven TEST PROYECTIVOS O DE PERSONALIDAD: Rorschach TAT/CAT HTP Familia Bajo la lluvia INTERESE S-VOCACIONALES: Hereford Kuder Strong