www kulturkontakt or at Proiectul IVET EDUCAIA INCLUZIV

www. kulturkontakt. or. at Proiectul IVET EDUCAȚIA INCLUZIVĂ ÎN ÎNVĂȚĂM NTUL PROFESIONAL TEHNIC Seminare de lansare/inițiere cu instituțiile pilot aprilie/mai 2018

PROIECT IVET Învățământul profesional tehnic incluziv în Republica Moldova (1) • Durata: septembrie 2017 - decembrie 2019 • Obiectiv principal: Îmbunătățirea accesului la educație și a calității acesteia în formarea profesională pentru copiii și tinerii cu cerințe educaționale speciale în toate regiunile Republicii Moldova • Scopul: Consultarea Ministerului Educației, Culturii şi Cercetării din Republica Moldova în vederea elaborării unui model adecvat de formare profesională incluzivă și de dezvoltare a cadrului legal 2

PROIECT IVET Învățământul profesional tehnic incluziv în Republica Moldova (2) • 3 rezultate scontate: Rezultat 1: Sunt disponibile recomandări general acceptate pentru cadrul legal și structuri pentru învățământul profesional tehnic incluziv Rezultat 2: Modelul de formare profesională incluzivă a fost pilotat cu implicarea părților interesate relevante Rezultat 3: Structurile de sprijin din cadrul CRAP, SAP și CRDIP dețin competențele necesare pentru a consilia și a însoți instituțiile de învățământ profesional tehnic, profesorii, elevii și părinții în trecerea la și în timpul formării profesionale 3

REZULTAT 1: CADRUL LEGAL • Activități majore: – Analiza condițiilor cadrului legal și a status quo-ului în instruirea profesional tehnică și pe piața muncii – Elaborarea recomandărilor privind cadrul juridic al învățământului profesional incluziv, cu implicarea tuturor părților relevante interesate – Suport pentru grupul de lucru pentru elaborarea cadrului regulatoriu privind educația incluzivă în învățământul profesional tehnic – O serie de mese rotunde ca platformă extinsă de discuție (cu implicarea directorilor) 4

REZULTAT 2: PILOTARE (1) • Activități majore: – Pilotarea modelelor și metodelor educaționale incluzive în instituțiile de învățământ profesional selectate (Ordin nr. 355, 23. 3. 2018) – 7 -9 instituții pilot – Formarea continuă a managerilor și cadrelor IÎPT pilot • Scop: Creșterea capacităților instituțiilor de învățământ profesional tehnic pilot în planificarea, organizarea și desfășurarea unui proces educațional incluziv în învățământul profesional tehnic 5

REZULTAT 2: PILOTARE (1) • Activități de formare planificate: – Până la 3 seminare de formare / transfer de knowhow pentru individualizarea procesului educațional în formarea profesională (2 zile/seminar) • Prima activitate: 24 -25 mai 2018 • A doua activitate: octombrie 2018 – Până la 5 cursuri de formare specializate pe aspecte relevante pentru învățământul profesional, cu expertiză din Austria (2, 5 zile/seminar) • Prima activitate: 28 -30 iunie 2018 • A doua activitate: noiembrie 2018 6

REZULTAT 2: PILOTARE (2) • Ce poate fi pilotat: – Incluziunea educațională a tinerilor cu Cerințe Educaționale Speciale (CES) și/sau dizabilități – Evaluarea (complexă) și asistența psihopedagogică – Individualizarea procesului educațional • Plan educațional individualizat (PEI) • Adaptări curriculare • Modificări curriculare – Cadrul didactic de sprijin (CDS) – Comisia multidisciplinară intrașcolară (CMI) – Metode, tehnici de lucru/comunicarea, etc. 7

REZULTAT 3: STRUCTURI DE SUPORT • Activități majore: – Formarea continuă a specialiștilor din cadrul CRAP/SAP – Adaptarea ghidurilor, materialelor sau elaborarea materialelor lipsă (asistența metodologică pentru IÎPT) – Elaborarea unui manual complex pentru instituțiile de învățământ profesional tehnic (compendiu) 8

AȘTEPTĂRILE GENERALE • Ce dorim noi: – Deschiderea față de proiect și față de schimbările preconizate – Respect pentru diversitate, față de copiii cu dizabilități/CES – Stabilirea unei culturi incluzive – Atitudine pozitivă, flexibilitate – Colaborare activă cu alți actori relevanți (Ministerul, alte instituții de învățământ, SAP, ANOFM, etc. ) – Angajarea CDS (după necesitate) 9

AȘTEPTĂRILE PRACTICE • Pentru proiect: – O persoană de contact, comunicare eficientă – O echipă de aprox. 5 persoane, care să participe la toate activitățile de formare continuă – Activități de diseminare în echipă după fiecare seminar de formare – Implicarea activă în elaborarea/testarea cadrului nou – Sinceritate – ce reușim, ce nu ne reușește 10

Mulțumesc! 11