Educaia incluziv martie 2021 Ce v propunem informaii

Educația incluzivă martie 2021

Ce vă propunem: informații despre originea conceptului de ”educație incluzivă” informații privind definirea conceptului de ”educație incluzivă” argumente privind diferențele dintre: ”integrare în educație” și ”incluziune în educație” informații despre cum să identificăm bariere în educația incluzivă câteva exerciții de grup

Ce este educația incluzivă? EXERCIȚIU DE GRUP Fiecare participant va nota pe o foaie cel mult 3 cuvinte care să completeze următoarea propoziție: EDUCAȚIA INCLUZIVĂ ESTE. . . . .

ABEL – un video cu o poveste! De ce avem nevoie să teoretizăm? De ce este important să definim? De ce este important să reglementăm legislativ?

Cum a apărut conceptul de educație incluzivă? Excluziunea socială a fost recunoscută în cadrul UE şi ONU, ca fiind una din principalele bariere în atingerea creşterii economice şi dezvoltării durabile. Conceptul incluziunii își are originile în Declarația Universală a Drepturilor Omului (ONU, 1948), care recunoaște că toate ființele umane se nasc libere şi egale în demnitate şi drepturi. Această declarație induce ideea că incluziunea este acceptarea tuturor oamenilor, independent de diferențele dintre ei.

La Conferinţa Mondială “Educaţia pentru toţi; satisfacerea nevoilor de bază ale învăţării” – Thailanda, 1990 s-a elaborat o nouă strategie a educaţiei

integrare/incluziune martie 2021

integrare/incluziune Educație pentru toți Educație pentru fiecare Integrarea în educație apare ca reacție la segregarea copiilor cu dizabilități și înseamnă educarea copiilor cu și fără dizabilități în același spațiu și în aceleași condiții Incluziunea în educație pune accent pe rolul școlii de masă pentru a corespunde diversității copiilor care o frecventează, folosind metode adaptate nevoilor individuale.

exercițiu Ana 10 ani, este în cărucior și scrie cu mâna stângă, este singurul copil, iar mama asistent personal Tiberiu Ioana Șancar 10 ani, are părinții plecați în străinătate, trăiește cu bunica și doi frați mai mici 10 ani, provine dintr-o familie tipică și are un frate mai mare în aceeași școală 10 ani, este rom și provine dintr-o comunitate foarte săracă de la marginea orașului

Integrare în aceeași clasă: - cei 4 copii sunt admiși în aceeași clasă; - programul, resursele și metodele profesorilor sunt aceleași pentru toți patru; - fiecare copil trebuie să se adapteze la ceea ce găsește în mediul școlar;

- Incluziune în aceeași clasă: - - Copiii sunt admiși în aceeași clasă Școala construiește o rampă Școala evaluează constant evoluția fiecăruia Școala are programă adaptată Școala face echipă cu asistența socială Școala face campanii de informare a copiilor despre dizabilitate, istoria romilor Școala inițiază relația cu părinții plecați în străinătate

EXERCIȚIU CU CIFRE ● Fiecare participant va nota pe o foaie de hârtie care consideră că este nivelul de INTEGRARE din școala în care predă, pe o scară de la 0 la 5, unde 0 este minim, iar 5 este maxim ● Fiecare participant va nota pe o foaie de hârtie care consideră că este nivelul de INCLUZIUNE din școala în care predă, pe o scară de la 0 la 5, unde 0 este minim, iar 5 este maxim

Declarația de la Salamanca (1994) spune că, într-o școală incluzivă, toți copiii învață împreună, oricând acest lucru este posibil, indiferent de dificultățile pe care aceștia le pot avea sau de diferențele care pot exista între ei.

Cele mai importante definiții: UNESCO declară că educaţia incluzivă se bazează pe dreptul tuturor copiilor la o educaţie de calitate care satisface necesitățile de bază de învăţare şi îmbogăţeşte viaţa (accent deosebit asupra grupurilor vulnerabile şi marginalizate) Orientările Politicii UNESCO evidențiază următoarele principii cu privire la educația incluzivă: Incluziunea și calitatea sunt reciproce; Accesul și calitatea sunt legate şi se consolidează reciproc; Calitatea și echitatea sunt esenţiale pentru asigurarea educației incluzive

Cele mai importante definiții: UNICEF promovează modelul şcolii prietenoase copilului – un concept holistic (cu contribuţie-cheie în asigurarea calităţii educaţiei), care se referă la un mediu sigur, sănătos şi protector de învăţare. Școala prietenoasă copiilor este incluzivă, efectivă, sănătoasă şi protectoare, încurajând participarea copiilor, familiilor şi comunităţilor; se bazează pe respectarea drepturilor copilului, dă prioritate celor mai dezavantajați copii.

Cele mai importante definiții: OCDE atenționează asupra unui aspect foarte important al promovării și asigurării implementării EI – cel legat de finanțare. În accepțiunea OCDE, respectarea cerințelor speciale copiilor este o parte a dezvoltării unei societăți echitabile și incluzive, în care sunt recunoscute și protejate drepturile individuale.

Cele mai importante definiții: Banca Mondială susține că principiul fundamental al şcolii incluzive este că toţi copiii trebuie să înveţe împreună, ori de câte ori este posibil, indiferent de orice dificultăţi sau diferenţe pot avea. Școlile incluzive trebuie să recunoască şi să răspundă necesităților diverse ale elevilor În fiecare şcoală trebuie să existe servicii de sprijin potrivit necesităţilor speciale elevilor. Incluziunea nu ar trebui să fie privită ca ceva adăugat la o şcoală convenţională. Acesta trebuie să fie privită ca parte intrinsecă a misiunii, filozofiei, valorilor, practicilor şi activităţii şcolii.

În România anului, conform studiilor UNICEF din 2019: - aproape 400. 000 de copii nu merg la școală doar 4 din 5 copii termină clasa a VIII-a doar 7 din 10 copii finalizează liceul sau școala profesională 1 din 4 copii romi, învață în clase segregate mulți din copiii cu dizabilități nu merg deloc la școală 4 din 10 elevi de 15 ani, au dificultăți să înțeleagă ceea ce citesc 1 din 5 adolescenți și tineri nu merge la școală, nu urmează o formare profesională și nu are un loc de muncă

Fiecare copil poate învăța, doar că nu toți în același ritm, în același moment sau în același fel. Orice școală poate deveni incluzivă!