Verkkoopiskelun taidot Tanja Rautiainen Kevt 2016 Tanja Rautiainen

  • Slides: 16
Download presentation
Verkko-opiskelun taidot Tanja Rautiainen Kevät 2016

Verkko-opiskelun taidot Tanja Rautiainen Kevät 2016

Tanja Rautiainen Oppiminen on joskus kummallisen helppoa, joskus ei. Olemme kaikki kokeneet tämän. Aito

Tanja Rautiainen Oppiminen on joskus kummallisen helppoa, joskus ei. Olemme kaikki kokeneet tämän. Aito mielenkiinto ja motivaatio opiskeluun on voimavara, jonka avulla siirretään vuoria. Oman, juuri itselle sopivan oppimistyylin, -ajan, -paikan ja sekä työtapojen löytäminen auttaa monesti silloinkin, kun yksittäiset oppimistehtävät eivät tunnu mieluisilta. Kevät 2016 Oppiminen?

opiskelutaitojen ajantasaisuus opiskelun puitteet riippuvuudesta itseohjautuvuuteen motivaatio ajankäytön suunnittelu ja –hallinta tukiverkosto muuta? Tanja

opiskelutaitojen ajantasaisuus opiskelun puitteet riippuvuudesta itseohjautuvuuteen motivaatio ajankäytön suunnittelu ja –hallinta tukiverkosto muuta? Tanja Rautianen • • Kevät 2016 Vaatimuksia?

halu oppia tekemällä oppiminen palaute oppimisesta sulattelu mielekkyys sinulle on… muuta? Tanja Rautiainen •

halu oppia tekemällä oppiminen palaute oppimisesta sulattelu mielekkyys sinulle on… muuta? Tanja Rautiainen • • • Kevät 2016 Nautinnollinen oppiminen?

 • kompromissi ajan käytön, työtapojen valinnan ja työlle asetettavien vaatimusten suhteen • näkökulmien

• kompromissi ajan käytön, työtapojen valinnan ja työlle asetettavien vaatimusten suhteen • näkökulmien laajaalaisuus ja osaamisen syveneminen Tanja Rautiainen • itsenäisyys oman ajankäyttöön • itsenäisyys omien työtapojen valintaan • itsenäisyys oman riman korkeuden asettamisessa Kevät 2016 Yksin vai yhdessä?

Pinta- vai syväsuuntautunutta? • • passiivisuus, pirstaleisuus pyrkimys muistamiseen, ei ymmärtämiseen keskittyy yksityiskohtiin kokonaisuuksien

Pinta- vai syväsuuntautunutta? • • passiivisuus, pirstaleisuus pyrkimys muistamiseen, ei ymmärtämiseen keskittyy yksityiskohtiin kokonaisuuksien sijaan uusi ei yhdisty aiempaan unohtaminen ulkoinen motivaatio, ”selvityminen”, palkkiot ja rangaistukset • pyrkimys ymmärtämiseen • uusi yhdistyy aiempaan • hahmottaa kokonaisuuksia ja sisällön rakenteita • erilaisia tapoja hankkia ja käsitellä tietoa • sisäinen motivaatio, ”halu oppia” Kevät 2016 • • syväsuuntautunut Tanja Rautiainen pintasuuntautunut

Aistit oppimisessa auditiivinen (kuulo), ”mitä kuuluu”? visuaalinen (näkö), ”miltä näyttää”? kinesteettinen (liike), ”miten menee?

Aistit oppimisessa auditiivinen (kuulo), ”mitä kuuluu”? visuaalinen (näkö), ”miltä näyttää”? kinesteettinen (liike), ”miten menee? ” taktuaalinen (tunto), ”miltä tuntuu? ” Useita lähteitä aiheesta, esimerkiksi Aulanko, M. 1992. Minä osaan : anna aivojesi toimia. Porvoo Helsinki Juva : WSOY. (Useita uusia painoksia) Tanja Rautiainen • • Kevät 2016 • hahmottamisen kautta

Kokemuksellinen oppiminen osallistuja tarkkailija päättelijä toteuttaja Lähde Kolb, David A. 1984. Experiental learning :

Kokemuksellinen oppiminen osallistuja tarkkailija päättelijä toteuttaja Lähde Kolb, David A. 1984. Experiental learning : experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs, N. J. : Prentice Hall. Tanja Rautiainen • • Kevät 2016 • toimintatavan mukaan

Kaikki osatekijät ovat keskenään vuorovaikutuksessa. Lähde Jonassen, D. , Peck, K. & Brent, W.

Kaikki osatekijät ovat keskenään vuorovaikutuksessa. Lähde Jonassen, D. , Peck, K. & Brent, W. 1999. Learning With Tecnology. A Constructivist Perspective. Prentice Hall. Tanja Rautiainen Jonassenin (1995, 1999, 7 -8) mukaan • konstruktivisuus • aktiivisuus • yhteistoiminnallisuus • intentionaalisuus (tarkoituksellisuus) • kontekstuaalisuus Kevät 2016 Mielekäs oppiminen

Tanja Rautiainen Pohdi • Mitä pitää oppia? • Mitä minä jo tiedän / osaan

Tanja Rautiainen Pohdi • Mitä pitää oppia? • Mitä minä jo tiedän / osaan aiheesta? • Miten ja mistä saan lisää tietoa? • Miten opin parhaiten? • Mitä vahvuuksia minulla on? • Mitkä asiat häiritsevät oppimistani? Kevät 2016 Miten minä opin?

Tanja Rautiainen • Miten toimin muussa elämässä mieluisten tai epämieluisen asian kanssa? • Mitä

Tanja Rautiainen • Miten toimin muussa elämässä mieluisten tai epämieluisen asian kanssa? • Mitä tapahtui silloin kun oli kiva opiskella ja oppia? • Mitä tapahtui silloin kun oli vastenmielistä opiskella ja oppia? Kevät 2016 Miten haluaisin oppia?

Oppiminen on kovaa työtä mielekkyyden etsimiseksi ja löytämiseksi. Onneksi tämä työ tulee myös palkituksi!

Oppiminen on kovaa työtä mielekkyyden etsimiseksi ja löytämiseksi. Onneksi tämä työ tulee myös palkituksi! Tanja Rautiainen • Tehdä itse opiskelusta mielekkäämpää? • Voisinko taistella kellon ja kalenterin vaatimuksia vastaan? Miten läheiseni suhtautuvat? • Jaksanko? Kevät 2016 Voisinko? Jaksanko?

Tanja Rautiainen Kevät 2016

Tanja Rautiainen Kevät 2016

 • sinut perehdytetään opiskeluympäristöissä toimimiseen • saat apua kysymyksiisi e. Oppimispalveluiden tukihenkilöiltä Tanja

• sinut perehdytetään opiskeluympäristöissä toimimiseen • saat apua kysymyksiisi e. Oppimispalveluiden tukihenkilöiltä Tanja Rautiainen • etäopiskelu ei ole yksinäistä vaan opiskelu tapahtuu tietokoneiden ja -verkkojen välityksellä yhdessä ja samanaikaisesti toisten opiskelijoiden ja opettajan kanssa • voit opiskella myös itsenäisesti silloin kun se sinulle parhaiten sopii ja siellä missä haluat • etäopiskelu ei ole tekniikkalaji, opiskeluun tarvitset tietokoneen, internetyhteyden ja kuulokemikrofonin Kevät 2016 Minäkö etäopiskelijaksi?

Tanja Rautiainen Kevät 2016

Tanja Rautiainen Kevät 2016

Kevät 2016 Tanja Rautiainen http: //eoppimispalvelut. fi/

Kevät 2016 Tanja Rautiainen http: //eoppimispalvelut. fi/