UNIDAD 1 CIENCIA Y SOCIEDAD UNIDAD 1 CIENCIA

UNIDAD 1 CIENCIA Y SOCIEDAD

UNIDAD 1 CIENCIA Y SOCIEDAD 1. ¿Qué es la ciencia? 2. La ciencia moderna 3. La ciencia como conocimiento público 4. Experimentación y predicción 5. Pseudociencia 6. ¿Por qué es importante saber ciencia?

INTRODUCCIÓN MAPA CONCEPTUAL

INTRODUCCIÓN A NUESTRO ALREDEDOR EXISTEN MULTITUD DE HECHOS O FENÓMENOS QUE HAN TRATADO DE SER EXPLICADOS DE DIFERENTES MANERAS, POR EJEMPLO, LA LOCURA O LOS ARCOÍRIS, ETCÉTERA. LA CIENCIA EXPLICA ESOS FENÓMENOS DE FORMA DIFERENTE A LOS MITOS, TRATANDO DE DAR RESPUESTAS RACIONALES. CREER QUE LAS EXPLICACIONES ACTUALES DE LA CIENCIA SON DEFINITIVAS SUPONE UN ERROR, YA QUE UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA ES SU NATURALEZA REVISABLE.

¿QUÉ ES CIENCIA? LA CIENCIA ES EL CONOCIMIENTO QUE PRODUCE LEYES GENERALES A PARTIR DE LA OBSERVACIÓN Y LA REALIZACIÓN DE EXPERIMENTOS QUE PUEDEN REPRODUCIRSE CON TOTAL EXACTITUD EN CUALQUIER MOMENTO Y LUGAR, Y QUE PUEDEN UTILIZARSE PARA PREDECIR ACONTECIMIENTOS.

¿QUÉ ES CIENCIA? LAS LEYES CIENTÍFICAS NO SON PRODUCTO DE LAS CREENCIAS O LA TRADICIÓN, SINO QUE SON EL RESULTADO DE LA EXPERIMENTACIÓN.

¿QUÉ ES CIENCIA? DISCIPLINAS CIENTÍFICAS

¿QUÉ ES CIENCIA? Las ciencias naturales abarcan todas las disciplinas científicas que se dedican al estudio de la naturaleza. Se encargan de los aspectos físicos de la realidad, a diferencia de las ciencias sociales que estudian los factores humanos. En definitiva, puede decirse que las ciencias naturales se encargan de todo aquello dado por la naturaleza.

¿QUÉ ES CIENCIA? Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades. Las ciencias sociales fueron reconocidas como tal en el siglo XVIII. Su principal objeto de estudio es el hombre.

¿QUÉ ES CIENCIA? MÉTODO CIENTÍFICO ETAPAS: - Observación repetida de un fenómeno. - Recopilación de información y documentación. - Formulación de hipótesis para explicar el fenómeno. - Predicción de hechos en caso de que la hipótesis sea correcta. - Diseño experimental para comprobar la hipótesis. - Realización de experimentos de forma controlada. - Obtención e interpretación de resultados. - Formulación de conclusiones en forma de leyes o teorías.

¿QUÉ ES CIENCIA? MÉTODO CIENTÍFICO HIPÓTESIS: suposición que propone una explicación racional de las causas de ciertos hechos observados. Su validez depende de que pueda ser probada Experimentalmente. LEY CIENTÍFICA: hipótesis de carácter general que ha sido confirmada mediante la experimentación. TEORÍA CIENTÍFICA: conjunto de leyes científicas organizadas sistemáticamente, que constituyen la base de la ciencia y sirven para explicar y relacionar un determinado orden de fenómenos.

¿QUÉ ES CIENCIA? MÉTODO CIENTÍFICO ACTITUDES: - Rigurosidad en la forma de trabajar. - Trabajo metódico y constante. - Flexibilidad en los planteamientos. - Creatividad e ingenio - Objetividad

¿QUÉ ES CIENCIA? MÉTODO CIENTÍFICO ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS DEBE BASARSE EN LA OBSERVACIÓN REPETIDA DE UN FENÓMENO SI DOS FENÓMENOS PARECEN RELACIONADOS LA POSIBLE CAUSA SERÁ LA HIPÓTESIS CANTIDAD DE LUZ - NUTRICIÓN

¿QUÉ ES CIENCIA? MÉTODO CIENTÍFICO DISEÑO EXPERIMENTAL DEBE DEMOSTRAR O RECHAZAR UNA HIPÓTESIS CONCRETA. DEBE MANTENER LAS VARIABLES CONTROLADAS DEBE DISTINGUIR ENTRE VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES DEBE INCLUIR UN CONTROL DEBE SER REPRODUCIBLE

¿QUÉ ES CIENCIA? MÉTODO CIENTÍFICO EXPERIMENTO CONTROL: Permite obtener valores de comparación con las situaciones experimentales. Sirve para evitar factores no controlados en un experimento. REPRODUCIBILIDAD: Un experimento debe diseñarse para que pueda ser reproducible, es decir, que se pueda repetir tantas veces como sea necesario para conseguir resultados fiables.

¿QUÉ ES CIENCIA? MÉTODO CIENTÍFICO INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DEBEN PROCEDER DE LA EXPERIMENTACIÓN EL ANÁLISIS PUEDE SER: - MATEMÁTICO - GRÁFICO LAS CONCLUSIONES DEBEN APOYAR O RECHAZAR LA HIPÓTESIS.

¿QUÉ ES CIENCIA? MÉTODO CIENTÍFICO

¿QUÉ ES CIENCIA? ACTIVIDADES LIBRO TEXTO – PÁGINA 10 3 - PIENSA EN UN HECHO NATURAL SORPRENDENTE COMO, POR EJEMPLO, EL ARCO IRIS. a) ¿Qué pasos seguirías para investigar científicamente a qué se debe este fenómeno? b) Busca cómo lo interpretaban en la antigüedad, antes del nacimiento de la ciencia moderna.

¿QUÉ ES CIENCIA? ACTIVIDAD a

¿QUÉ ES CIENCIA? ACTIVIDADES Sir Isaac Newton (1642 -1727) experimentando con la luz.

¿QUÉ ES CIENCIA? ACTIVIDAD b http: //mx. answers. yahoo. com/question/index? qid=20080527151819 AAhd 796 Así fue cómo los colores estuvieron presumiendo, cada uno convencido de que él era el mejor. Su querella se hizo más y más ruidosa. De repente, apareció un resplandor de luz blanca y brillante. Había relámpagos que retumbaban con estrépito. La lluvia empezó a caer a cántaros, implacablemente. Los colores comenzaron a acurrucarse con miedo, acercándose unos a otros buscando protección.

¿QUÉ ES CIENCIA? EXPERIMENTOS CLÁSICOS CAIDA LIBRE – GALILEO GALILEI (1564 -1642) El llamado experimento de Galileo consiste realizar un estudio la caída de los cuerpos cerca de la superficie de la Tierra. La versión popular relata que este experimento se hizo dejando caer dos esferas de distintas masas desde lo alto de la Torre de Pisa. El resultado es que las esferas llegan al suelo simultáneamente. Lo más probable es que esta versión sea falsa.

¿QUÉ ES CIENCIA? EXPERIMENTOS CLÁSICOS CAIDA LIBRE – GALILEO GALILEI (1564 -1642) Estos experimentos se realizaron utilizando dos esferas de distinta masa pero, en lugar de realizar un experimento de caída libre vertical, Galileo utilizó planos inclinados y estudió el movimiento de las esferas sobre ellos. Aunque las dos esferas tiene masa claramente diferentes, sus movimientos sobre los planos inclinados no difieren. http: //www. youtube. com/watch? v=Sik 61 AGUcz 8 http: //www. ibercajalav. net/curso. php? fcurso=29&fpassword=lav&fnombre=1843168

¿QUÉ ES CIENCIA? EXPERIMENTOS CLÁSICOS CAIDA LIBRE – GALILEO GALILEI (1564 -1642) GALILEO TENÍA RAZÓN… http: //www. youtube. com/watch? v=877 kwy. TV 1 Vs&feature=related

¿QUÉ ES CIENCIA? LOS 100 DESCUBRIMIENTOS MÁS GRANDES DE LA HISTORIA VER LISTA COMPLETA

LA CIENCIA MODERNA ES LA QUE OBTIENE CONOCIMIENTO MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO SE DEBE A GALILEO GALILEI (1564 -1642)

LA CIENCIA MODERNA GALILEO GALILEI (1564 -1642) - Primer científico moderno: basa su trabajo en la observación y experimentación. - Construyó su propio telescopio con el que observó las lunas de Júpiter y las manchas solares. - Diferenció ciencia y filosofía. - Describió el conocimiento científico como aquel que puede ser medido y descrito matemáticamente.

LA CIENCIA MODERNA GALILEO GALILEI (1564 -1642)

LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTO PÚBLICO EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DEBE PÚBLICO PARA SER REALMENTE CIENCIA. SER LOS CIENTÍFICOS SUELEN AGRUPARSE EN SOCIEDADES CIENTÍFICAS CUYO OBJETIVO ES LA DIFUSIÓN DE LOS DESCUBRIMIENTOS. LAS REVISTAS CIENTÍFICAS SON ENCARGADAS DE DIFUNDIR CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS. LAS LOS

LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTO PÚBLICO ANTES DE SU PUBLICACIÓN EN REVISTAS CIENTÍFICAS LOS TRABAJOS SON REVISADOS POR PARES CIEGOS. LOS PARES CIEGOS SUELEN SER CIENTÍFICOS DEL MISMO CAMPO DE INVESTIGACIÓN QUE EL TRABAJO A REVISAR. NINGÚN MIEMBRO DEL PROCESO DE CORRECCIÓN CONOCE AL RESTO DE PERSONAS (AUTORES Y REVISORES (“REFEREES”).

LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTO PÚBLICO HAY TRES NIVELES DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA: - ACTIVIDADES CIENTÍFICAS ESPECIALIZADAS: publicación de revistas, seminarios, congresos, etc. - ACTIVIDADES ACADÉMICAS: enseñanza en colegios, institutos, universidades. - DIFUSIÓN PÚBLICA: a través de los medios de comunicación de masas, ferias de la ciencia, conferencias, talleres lúdicos, etc.

LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTO PÚBLICO Solvay, 1927

LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTO PÚBLICO

LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTO PÚBLICO

EXPERIMENTACIÓN Y PREDICCIÓN AUNQUE LAS INVESTIGACIONES SUELEN SER MUY ESPECÍFICAS, EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD IMPLICA LA LABOR DE MULTITUD DE DISCIPLINAS CIENTÍFICAS: INTERSDICIPLINARIEDAD.

EXPERIMENTACIÓN Y PREDICCIÓN LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS TIENEN EL VALOR DE SER ÚTILES PARA ESTABLECER PREDICCIONES DE HECHOS FUTUROS. PARA PODER REALIZAR PREDICCIONES NECESITAN RESULTADOS EXPERIMENTALES. SE

EXPERIMENTACIÓN Y PREDICCIÓN

PSEUDOCIENCIA TODO CONOCIMIENTO NO AVALADO POR EL PENSAMIENTO LÓGICO Y RACIONAL, ES DECIR, POR EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO. A LO LARGO DE LA HISTORIA ALGUNAS DISCIPLINAS PSEUDOCIENTÍFICAS HAN SIDO CONSIDERADAS COMO CIENCIAS, AUNQUE HOY DÍA NO SON TENIDAS COMO TALES: - ALQUIMIA - ASTROLOGÍA

PSEUDOCIENCIA

PSEUDOCIENCIA LEJOS DE ESTAR DESFASADAS, LAS PSEUDOCIENCIAS ESTÁN MUY DE MODA EN NUESTRA SOCIEDAD. SIN EMBARGO, LAS PSEUDOCIENCIAS NO TIENEN NINGUNA VALIDEZ CIENTÍFICA POR EL HECHO DE QUE SUS MÉTODOS NO SON REPRODUCIBLES Y SUS RESULTADOS NO SON PREDECIBLES. LAS PSEUDOCIENCIAS CONDUCEN A ENGAÑOS, FRAUDES Y ESTAFAS.

PSEUDOCIENCIA FUNDACIÓN EDUCATIVA JAMES RANDI LA FUNDACIÓN OFRECE 1. 000 $ A QUIEN PUEDA DEMOSTRAR ALGUNA EVIDENCIA DE ACTIVIDAD PARANORMAL, SOBRENATURAL O PODERES OCULTOS, BAJO CONDICIONES CIENTÍFICAS. http: //www. randi. org/site/index. php/1 m-challenge/challenge-application. html

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE SABER CIENCIA? LA CIENCIA EXPLICA EL MUNDO NATURAL DE FORMA PRECISA Y ORDENADA. LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS PROPORCIONAN GRANDES VENTAJAS: 1. NOS AYUDAN A SOBREVIVIR: por su valor predictorio. 2. NOS AYUDAN A TOMAR DECISIONES: por sus métodos lógicos. 3. NOS ALEJAN DEL PENSAMIENTO MÁGIGO E IRRACIONAL: por basarse en hechos contrastables.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE SABER CIENCIA? EL MEJOR ANTÍDOTO CONTRA LOS FRAUDES Y ESTAFAS ES ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS BÁSICOS PARA TENER ESPÍRITU CRÍTICO. “HAY QUE TENER LA MENTE ABIERTA. PERO NO TANTO COMO PARA QUE SE TE CAIGA EL CEREBRO. ” R. Feyman (1918 -1988)

El experimento con la bomba de aire. 1768. Joseph Wright of Derby, National Gallery (Londres).