TUGASAN INDIVIDU ARTIKEL GGE 6573 PROMOSI DAN PASARAN

TUGASAN INDIVIDU ARTIKEL GGE 6573 PROMOSI DAN PASARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DISEDIAKAN UNTUK: MEJAR JASMY B. ABD RAHMAN EN MD YUSOF B DAUD DISEDIAKAN OLEH: MUHAMMMAD SHAHRUL ABDUL RAHMAN

TAJUK ARTIKEL PROMOSI MEDIA SOSIAL SEBAGAI FAKTOR RANSANGAN MINAT BUKU ILMIAH

ABSTRAK TUJUAN KAEDAH SAMPEL DAPATAN KEPENTINGAN meninjau sejauh manakah faktor media sosial meransang pelajar dalam meminati buku ilmiah yang diterbitkan oleh institusi pengajian tinggi melalui media sosial yang dipilih. Kuantitatif/ Eksplorasi 40 ORANG RANSANGAN MINAT BAHAN ILMIAH BERGANTUNG KEPADA PROMOSI YANG KUAT DARI MEDIA SOSIAL PENERBIT BUKU AKADEMIK, BAHAN ILMIAH DI UNIVERSITI

PENGENALAN ransangan promosi mestilah mampu meningkatkan motivasi dan minat pelajar (pengguna) untuk bertindak meminati serta membaca bahan ilmiah (Wang & Sun 2010). Dengan perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT), promosi merupakan aktiviti atau proses penting yang perlu dilalui dalam sesebuah perluasan ilmu, termasuk penggunaan buku ilmiah. Menurut Pyun dan James (2009) mengatakan bahawa dalam promosi (berkaitan pengiklanan), apa yang penting adalah mengenai perancangan promosi secara efektif yang dapat mendorong keberhasilan suatu bahan ilmu diperluaskan faktor seperti faktor teknologi, faktor penggunaan media sosial dan minat buku ilmiah menjadi antara faktor yang tidak boleh dinafikan dalam sesuatu proses promosi. Penggunaan media sosial sebagai medium untuk mempromosi bahan atau produk sememangnya telah banyak dikaji (Ran et al. 2010 dan Maggie et al. 2010). penerbitan ilmiah pengajian tinggi dikatakan amat sukar untuk mencipta keserasian dan minat yang mendalam melainkan dengan pendapatan yang lumayan (Shaharom 2012) walau penerbitannya bertujuan untuk penyebaran dan pembinaan tembok ilmu yang merealisasikan kepada peningkatan kualiti kehidupan dan kemajuan manusia (Shahril Anwar 2012). Ransangan media sosial yang pantas dan efektif lazimnya akan menimbulkan perhatian yang lebih menarik dan membantu pelajar memproses maklumat sehingga menimbulkan minat dan bersikap positif terhadap bahan ilmiah yang ditonjolkan

PERNYATAAN MASALAH ØBahan ilmu atau lebih dekatnya, bahan ilmiah seperti buku akademik, keagamaan, bahan berfakta, jurnal dan penyelidikan yang berkepentingan daripada penulis atau penerbit akademik sering dipandang enteng dan sepi oleh hampir semua pelajar atau penuntut. Ø Desakan keperluan ekonomi isi rumah boleh dikatakan salah satu punca golongan pelajar kurang membaca. Peningkatan kos kehidupan negara membangun seperti Malaysia menghimpit mereka untuk mengejar kesenangan material. ØLebih membimbangkan ialah sifat cintakan ilmu pengetahuan yang semakin menipis dek kerana promosi dan pasaran yang begitu sempit sehingga masyarakat hanyut dibawa arus hedonisme yang membuatkan tabiat membaca terbatas kepada buku-buku teks dan nota-nota kuliah untuk tujuan peperiksaan.

OBJEKTIF KAJIAN • 1. Untuk mengenalpasti media sosial sebagai bahan ransangan minat pelajar terhadap bahan ilmiah. • 2. Untuk menjadikan bahan ilmiah sebagai bahan atau produk pilihan pelajar. • 3. Untuk menentukan mana-mana tiga media sosial sebagai medium terbaik mempromosi dan meransang pelajar terhadap bahan ilmiah.

METODOLOGI 40 orang responden iaitu terdiri daripada pelajar Unversiti Sains Islam Malaysia (USIM), Nilai yang mana mereka datang dari pelbagai bidang, fakulti dan program di universiti tersebut. Pengumpulan data melalui kaedah tinjauan dan kaji selidik dilakukan dari 4 hingga 21 Mei 2015 yang mana penulis melakukan tinjauan di sekitar perpustakaan dan beberapa fakulti ke atas 40 pelajar yang dipilih.

METODOLOGI PENDEDAHAN MEDIA TUMPUAN TERHADAP BAHAN ILMIAH MINAT MEMBELI/ MEMBACA

HASIL KAJIAN BERI BANYAK TUMPUAN AKSES KEPADA INTERNET 90% PENGGUNAAN MEDIA SOSIALLEBIH DARI 10 JAM 42% 67%

HASIL FACEBOOK Minat – 75% Membeli/ Membaca – 66% (sekali) TWITTER Minat- 14% Membeli/ Membaca – 73% (TIDAK PERNAH) INSTAGRA M Minat- 71% Membeli / Membaca – 66% (SEKALI)

PERBINCANGAN 1) Media Sosial sebagai Medium Perhubungan Awam 2) Media sosial sebagai Saluran Promosi Penggunaan Media Sosial sebagai Saluran Ransangan Terhadap Bahan Ilmiah dan buku akademik

RUMUSAN Golongan pelajar telah menggunakan media sosial sebagai sumber iklan bagi bahan-bahan dan buku ilmiah. Kajian ini menyokong andaian bahawa ransangan terhadap iklan dan minat terhadap produk ilmiah sebagai pemboleh ubah pendorong untuk seseorang membeli sesuatu bahan ilmiah walaupun ia bersifat konservatif dan subjektif. Dengan itu bagi penggiat promosi, kreativiti sesuatu ransangan atau tarikan mestilah dapat menarik perhatian pengguna, lebih lagi pelajar bagi kajian ini untuk memberikan tumpuan yang tinggi terhadap sesuatu produk ilmiah sebelum dapat menarik minat dan seterusnya mempengaruh tingkah laku pembelian sesuatu bahan ilmiah.

TERIMA KASIH