Sumrio l l l 1 Definio de Psicologia

Sumário: l l l 1. Definição de Psicologia; 2. Psicologia enquanto ciência; 3. Principais ramos da Psicologia; 4. Origens da Psicologia; 5. Correntes da Psicologia actuais.

Definição de Psicologia lÉ o estudo científico do comportamento e dos processos mentais.

A psicologia enquanto ciência: - Utiliza métodos científicos; - Tem objectivos científicos: - Descrição e explicação dos fenómenos; - Usa procedimentos científicos: - Observação e experimentação; - Obedece aos princípios científicos: - Objectividade e o controlo da influência do investigador.

Principais ramos da Psicologia l Biopsicologia; – l É o estudo das bases biológicas do comportamento Psicologia Experimental; - Estuda os processos de sensação, percepção, aprendizagem e pensamento acerca do mundo. l Psicologia cognitiva; – Estuda os processos mentais superiores (pensamento, linguagem, memória, resolução de problemas, raciocínio, julgamento e tomada de decisão.

Principais ramos da Psicologia (cont. ) l Psicologia do Desenvolvimento; – l Psicologia da Personalidade; – l Identifica as mudanças físicas, cognitivas, sociais, e emocionais que ocorrem ao longo da vida; Procura explicar a consistência e a mudança no comportamento das pessoas ao longo do tempo e os traços que distinguem umas pessoas das outras quando confrontadas com a mesma situação. Psicologia da Saúde; – Explora a relação entre factores psicológicos e doenças ou lesões físicas.

Principais ramos da Psicologia (cont. ) l Psicologia Clínica: – l Aconselhamento Psicológico: – l Estuda, diagnostica e trata do comportamento perturbado; Trata de problemas de ajustamento educacional, social e de carreira. Psicologia Educacional; – Trata dos assuntos relacionados com os processo de ensino e de aprendizagem.

Principais ramos da Psicologia (cont. ) l Psicologia Escolar; – l Psicologia Social; – l Avalia e desenvolve estratégias para resolver problemas que as crianças do ensino pré-primário, primário e secundário apresentam ao nível académico e emocional. Estuda a maneira como os pensamentos, sentimentos e acções das pessoas são afectadas por outras. Psicologia da Mulher; – Concentra-se nos factores relacionados com o comportamento e desenvolvimento feminino.

Principais ramos da Psicologia (cont. ) l Psicologia do Consumidor; – l Analisa os hábitos de compra das pessoas e os efeitos da propaganda nos seus hábitos de consumidor. Psicologia Organizacional e Industrial; - Integra assuntos como a produtividade, satisfação no local de trabalho e tomada de decisões.

Principais ramos da Psicologia (cont. ) l Psicologia Intercultural; – l Investiga as semelhanças e diferenças no funcionamento psicológico em várias culturas e grupos étnicos. Psicologia Evolutiva – Tem origem na Psicologia Cognitiva e na Biologia Evolutiva. Os processos mentais são analisados com base na evolução.

Principais ramos da Psicologia (áreas emergentes) l l l Psicologia do Ambiente Psicologia Forense Psicologia do Desporto

Origens da Psicologia l Grécia e Roma antigas; Aristóteles; l 1879: criação do primeiro laboratório, em Leipzig, Alemanha, para o estudo experimental dos fenómenos psicológicos (Wilhem Wundt). Conferindo, desta forma, à Psicologia o estatuto de ciência.

Surgimento de vários movimentos com perspectivas diferentes e que estão na origem da Psicologia Moderna: 1. Estruturalismo (Wilhelm Wundt, Edward Titchener); 2. Funcionalismo (William James); 3. Behaviorismo (John Watson); 4. Gestaltismo (Max Wertheimer); 5. Teoria Psicanalítica (Sigmund Freud).

1 - Estruturalismo (Wilhelm Wundt, Edward Titchener); Estruturalismo – Modelo de Wundt que se concentra nos elementos fundamentais que constituem a base do pensamento, da consciência, das emoções e de outras formas de actividade e dos estados mentais.

W. Wundt (1832 -1920) 1. W. Wundt (1832 -1920): a) Psicologia vs. Filosofia; b) A Psicologia enquanto ciência autónoma (1879); 2. A investigação dos psicólogos: - processos elementares de consciência e as suas combinações e relações através do método de introspecção analítica. Método formal de auto-observação (os sujeitos são questionados para descreverem detalhadamente o que experienciam quando expostos a estímulos específicos).

Edward B. Titchener (1867 -1927) E. Titchener e os EUA/Universidade de Cornell (1892): • O estudo da consciência humana; • Métodos introspectivos analíticos de laboratório; • Análise dos processos mentais nos seus elementos e as suas combinações e relações; a localização das suas estruturas no sistema nervoso.

1 - Limitações do Estruturalismo 1. Método de estudo era obscuro e sem oferta de confiança excluindo a possibilidade de estudos com crianças e outros animais; 2. Exclusão da compreensão de fenómenos complexos (e. g. pensamento, linguagem, moralidade ou anormalidade); 3. Contrário à orientação da Psicologia para os assuntos práticos.

1 - Estruturalismo - Síntese l Figuras principais – – l Wilhelm Wundt (Alemanha) Edward Titchener (EUA) Objecto: – Os processos elementares da consciência (especialmente as experiências sensoriais) as suas combinações e relações com as estruturas do sistema nervoso;

1 - Estruturalismo - Síntese l Principal objectivo: – l Métodos de pesquisa preconizados: – l Conhecimento A introspecção analítica População estudada: – Observadores treinados (os próprios psicólogos)

2. Funcionalismo l Aborda o que a mente faz – as funções da actividade mental – e o papel do comportamento com vista a permitir que as pessoas se adaptem aos seus ambientes

2 - Funcionalismo 1. W. James (1842 -1910): a) Oposição ao estruturalismo que é considerado artificial, inexacto e limitado pois a consciência tem características como: - ser indivisível e sempre em mutação, - evolui com o tempo, - é selectiva na escolha de estímulos e - ajuda na adaptação aos diferentes ambientes. b) Observações rigorosas;

2 - Funcionalismo 2. Interesses do funcionalismo: - como funcionam os processos mentais que ajudam o ser humano a adaptar-se ao meio. 3. Pontos comuns a todos os funcionalistas i) Estudo do funcionamento dos processos mentais e outros fenómenos (comportamento do infantil humano e outros animais) e o funcionamento da anormalidade e as diferenças individuais entre pessoas ii) Metodologia da introspecção informal e dos métodos objectivos. iii) Conhecimentos da Psicologia devem ser aplicados a postulados (que vão ser mais tarde incorporados na abordagem cognitiva contemporânea

2 - Funcionalismo - Síntese Principal Figura: - William James (1842 – 1910) Objecto: - O funcionamento dos processos mentais, sobretudo à medida que ajudam as pessoas a sobreviver e a adaptar-se. Principais objectivos: - O conhecimento e a aplicação

2 - Funcionalismo - Síntese Métodos de pesquisa preconizados: - Introspecção informal, métodos objectivos População estudada: - Principalmente os seres humanos adultos, ocasionalmente crianças e animais menos complexos

3. Behaviorismo 1. John Watson (1878 -1958): a) Crítico relativamente ao estruturalismo, funcionalismo e método instrospectivo. b) Estudo apenas do comportamento observável usando métodos objectivos. 2. A década de 30 (do séc. passado) e o surgimento da corrente behaviorista nos EUA.

3. Behaviorismo 3. Matriz principal do behaviorismo: i) Estudo dos factores ambientais (estímulos) e comportamento observável (respostas); ii) Reconhecimento da existência de factores hereditários MAS o MEIO é o que mais influência tem no comportamento, aptidões e traços de personalidade; iii) Utilização de métodos objectivos (experimentação, observação e testagem) e não da introspecção;

3. Behaviorismo iv) Descrever, explicar, predizer e controlar o comportamento; v) Aplicação prática da Psicologia (educação, trabalho, etc. ); vi) Estudo de humanos e outros animais; vii) Influência do behaviorismo na Psicologia contemporânea.

3. Behaviorismo - Síntese l Figura principal – l Principais objectivos: – l Conhecimento e aplicação; Métodos de pesquisa preconizados: – l John Watson (1878 – 1958) Métodos objectivos População estudada: – Pessoas e outros animais

4. Gestaltismo l Abordagem da Psicologia que considera a maneira como a organização da percepção e do pensamento é feita em “totalidades”, em lugar de elementos individualizados.

4. Gestaltismo 1. Gestalt 2. Líderes: Forma, padrão ou estrutura. - Wolfgan Kohler (1887 -1967), Kurt Koffka (1886 -1941) - Max Wertheimer (1880 – 1943) 3. Experiências: Totalidade e Complexidade (críticas ao estruturalismo e funcionalismo pela redução de experiências complexas em elementos simples).

4. Gestaltismo 1. M. Wertheimer (1880 -1943): a) Movimento aparente (1912); b) O todo é diferente da soma das partes (que têm que ser vistas com o lugar que ocupam no todo, bem como o seu papel e função).

4. Gestaltismo 2 - Principais características do gestaltismo: i) Movimento aparente e a recolha pelos sentidos imediatamente seguida pela interpretação de dados; ii) Experiência subjectiva dos indivíduos; iii) Sobretudo o uso de métodos objectivos (embora Wertheimer tenha usado a introspecção informal). 3 - Gestaltismo e teorias cognitivas e humanista contemporâneas.

4 – Gestaltismo - Síntese l Principais figuras: – l Objecto: – l Max Wertheimer A experiência subjectiva humana global, ênfase na percepção, no pensamento e na resolução de problemas. Principal objectivo: – O conhecimento

4 – Gestaltismo - Síntese l Métodos de pesquisa preconizados: – l Introspecção informal; População estudada: – Pessoas (ocasionalmente outros primatas, como chimpanzés)

5 - Teoria Psicanalítica 1. Sigmund Freud (1856 -1939): 2. Tratamento de indivíduos neuróticos: a inutilidade do tratamento dos sintomas físicos, o uso da hipnose e o desenvolvimento do método de associação livre. 3. Base do psicanalismo: auto-observação e tratamento de pacientes, formulando hipóteses de forma a comparar com a observação. Foi desta forma que Freud formulou as teorias sobre personalidade normal e anormal.

Teoria Psicanalítica 4. Principais ideias defendidas pelos freudianos: i) Estudo das leis e determinantes de personalidade normal e anormal; ii) Elaboração de métodos de tratamento para desordens da personalidade; iii) Terapia para desordens de personalidade - trazer à consciência aspectos importantes da personalidade como: motivos inconscientes, lembranças, medos, conflitos e frustrações; iv) A formação da personalidade e a 1ª infância; v) Estudo da personalidade implica relacionamento prolongado e íntimo entre paciente e terapeuta.

Teoria Psicanalítica - Síntese l Principais Figuras: – l Sigmund Freud (1856 – 1939) Objecto: – A personalidade normal e a anormal (ênfase nas leis, nos determinantes da primeira infância e nos aspectos inconscientes), tratamento do comportamento anormal.

Teoria Psicanalítica - Síntese l Principais objectivos: – l Serviços, conhecimentos Métodos de pesquisa preconizados: - Para os pacientes - - A introspecção informal para revelar as experiências conscientes Para os terapeutas - A análise lógica e a observação para descobrir material inconsciente

Teoria Psicanalítica - Síntese l População estudada: – Pacientes (sobretudo adultos)

5. PSICOLOGIA MODERNA: AS PERSPECTIVAS ACTUAIS. . . Não existe consenso sobre o objecto, os objectivos e os métodos na Psicologia; ►Os psicólogos tendem a identificar-se com 4 pontos de vista: i) O ponto de vista psicanalítico; ii) O ponto de vista neobehaviorista ou comportamental; iii) O ponto de vista cognitivo; iv) O ponto de vista humanista e v) A combinação das 4 perspectivas.