PROJEKTNA NASTAVA Sigurno ste uli O emu se

PROJEKTNA NASTAVA

Sigurno ste čuli …. O čemu se u zadnje vrijeme govori: Ø projekt priključenja Hrvatske EU Ø projekt ranog učenja stranih jezika Ø projekt sređivanja zemljišnih knjiga i katastra Ø projekt Družba Adria Ø. . . Sve sami projekti ….

ŠTO JE PROJEKTNA NASTAVA ? • 1930 – tih pedagozi Dewey i Killpatrick uvode metodu poučavanja u škole pod nazivom projekt – metoda ili metoda izobrazbe iskustvom Uvođenje istraživačke metode u nastavu

Suvremeni didaktičari kažu…. ”PROJEKT JE METODA RJEŠAVANJA PROBLEMA KOJA UVODI UČENIKE U ISTAŽIVANJE I PRONALAŽENJE, TE PISANO ILI VERBALNO IZVJEŠĆIVANJE O ISTOM ” ( Reece and Walker, 1994. , str. 498. )

Razlika između klasične i projektne nastave Klasična nastava Ø ograničena nastavnim planom i programom i koncentrirana na njegovu realizaciju • jasno odijeljene nastavne cjeline, teme i jedinice • slabije povezivanje usvojenih znanja, vještina i sposobnosti • nema korelacije s drugim predmetima • frontalni oblik rada / ponekad grupi rad

Projektna nastava Uključuje: Ø orijentiranost učeniku Ø partnerski odnos učenika i nastavnika Ø otvorenost prema problemskim situacijama i zadacima (iz realnog života) Ø korelaciju s drugim područjima znanosti i ljudske djelatnosti Ø metode suradničko-timskog rada Ø razvijanje organizacijskih sposobnosti učenika i komunikacijskih Ø primjenu novih nastavnih metoda poučavanja

Odgojno – obrazovni učinci projektne nastave Samostalno pronalaženje informacija Razvijanje sposobnosti rada u grupi Usvajanje novih metoda rada UČENIK Sposobnost izražavanja, odlučivanja, svladavanja gradiva Kritički odnos prema vlastitom i tuđem radu Sposobnost rješavanja problema

Uloga nastavnika u projektnoj nastavi Zahtjevniji oblik nastave Projekt Manager kontrola, usmjeravanje Dodatni angažman nastavnika NASTAVNIK Svladavanje neočekivanih problema i situacija Primjena novih nastavnih metoda Prošireni dio nastavnog programa “širi “ vremenski okvir projekta

Vrste projekta s obzirom na brojnost sudionika Mali osobni projekti v učenici ih izrađuju samostalno ili u skupinama Razredni projekti • provodi ih cijeli razred / zajednička tema, predmetna nastava / Projekti cijele škole Ø provode ih učenici cijele škole i javno ih predstavljaju u školi, naselju, Otvoreni dani škole, Dani bez dnevnika…. . Suvremeni obrazovni sustavi u nastavi koriste 30 % godišnjeg fonda sati na projektnu nastavu učenika

Što mora imati svaki dobar projekt ? Ø ima cilj i rezultira proizvodom (produktom) Ø podrazumijeva složeniji zadatak (koji se razlaže na jednostavnije, rutinske) Ø ima određeno vrijeme trajanja, tj. rok za završetak Ø u pravilu uključuje rad više učenika (grupa) Ø podrazumijeva suradnju i koordinaciju svih (grupa) sudionika

• Pronalaženje teme projekta / dio gradiva, izborni sadržaj, maturalni rad, istraživački projekt…/ • Određivanje zadaće ili cilja projekta • Planiranje /podjela rada u grupi, izbor materijala i metoda rada, mjesto i vrijeme rada / • Provedba projekta, izvođenje istraživanja/ provedba projekta prema planu uz stalno nastavnikovo paćenje učeničkih uradaka / • Predstavljanje projekta / prikaz rezultata projekta i njegovo iznošenje u javnost • Vrednovanje projekta / procjena ostvarenosti projekta, provedbe i predstavljanja projekta, teškoće, uspjesi…

MOŽEMO LI PROJEKT KORISTITI KAO OBLIK RADA U NASTAVI ? NARAVNO DA MOŽEMO ! U SUVREMENIM OBRAZOVNIM SUSTAVIMA PROJEKTNA NASTAVA JE VAŽAN OBLIK I NAČIN UČENJA Dobru nastavu kvalificira izmjena različitih nastavnih metoda! I stalna projektna nastava jednako tako postaje dosadna kao i stalna frontalna nastava!