Pro Activo IN 4002 4 Taller de Ingeniera

Pro – Activo IN 4002 – 4 Taller de Ingeniería Industrial II Grupo 3 Daniel Jara – Mauricio Masías – Carolina Merino – Pamela Romero – Camila Vidal

El Quiebre “Malos resultados en el nuevo SIMCE de Educación Física, especialmente en colegios municipales y particulares subvencionados”

Contexto y justificación 93% de los 39% reemplaza las clases de ¿Por qué? 55% de las clases estudiantes tienen condición física insatisfactoria [1] de Ed. Física son deficientes [2] ¿Por qué colegios municipales y particulares subvencionados? Ed. Física por actividades diversas 34% reemplaza las clases de Ed. Física por otras asignaturas 9% de los colegios no tienen profesor de Ed. Física 8% de los colegios tienen § Municipales y P. Subvencionados: 7% satisfactorio § Privados: 14% satisfactorio [1] problemas administrativos [2] ¿Por qué les interesa a los colegios? § Prestigio § Bonos de resultados SIMCE [3]

Solución 1: Ensayos SIMCE periódicos Realización periódica de ensayos SIMCE de Educación Física, enfocados en los niveles de 7° y 8° básico. Pros § Monitoreo constante que permite identificar las falencias de los estudiantes. § Monitoreo del desempeño y progreso por parte del docente de Educación Física. Contra s § Es sólo un instrumento de medición, por lo que no proporciona asistencia al docente en caso que éste la necesite. § Existe la posibilidad de que un ente interno al colegio realice o supervise el test.

Solución 2: Asesoría Asesor de Educación Física que evalúe, apoye y solucione problemas existentes en la clase. Pros § Mejoramiento y creación de habilidades pedagógicas del docente mediante el traspaso de conocimientos de parte del asesor. § Monitoreo constante que permite identificar las falencias de los estudiantes. § Monitoreo del desempeño y progreso por parte del docente de Educación Física. § Contra Intervención de s carácter altamente invasivo hacia el profesor de Educación Física. § Altos costos de implementación a baja escala, debido a altos costos fijos.

Solución 3: Capacitaciones a los profesores de Educación Física que les enseñe planificación de la clase, implementación de ésta, a desarrollar actividades didácticas y motivantes, entre otras. Pros § Entrega y actualiza conocimientos de profesores. los § Compartir experiencias con colegas que se enfrentan a situaciones similares. § Contra No se evalúa s el desempeño y metodología del docente in situ, así como tampoco la llegada del profesor hacia sus alumnos. § Posibilidad de que los profesores no tengan la disposición de asistir a las capacitaciones, por lo que no irían con la actitud de aprender.

Solución 4: Clases de reforzamiento Clases adicionales de Educación Física didácticas realizada por pedagogos de Pro-Activo, segmentando a los estudiantes de acuerdo a sus falencias en las distintas pruebas del SIMCE. Pros § Amplía la práctica de ejercicio por parte de los alumnos de 2 a 3 veces por semana. § Bajo grado de irrupción hacia el profesor de Educación Física. § Al segmentar, se trabajan específicamente las deficiencias de cada alumno, permitiendo que todos vayan Contra des disponibilidad § Falta de módulos en la programación horaria de los cursos. § Afectar negativamente a la percepción de los alumnos hacia la realización de actividad física a futuro. § Replicable de autónoma por establecimiento. forma el

Solución 5: Talleres extraprogramáticos Parrilla de talleres deportivos extraprogramáticos que se caractericen por aumentar el rendimiento físico de los alumnos, tales como: Kung-fu, básquetbol, fútbol, atletismo, natación, taekwondo, entre otros. Pros Contra s § Motivar de mejor manera a los estudiantes a realizar actividades deportivas de su gusto, lo que genera un progreso en su condición física, y así mismo, un aumento en el rendimiento del SIMCE. § Posible falta infraestructura disponibilidad de ésta. § Bajo grado de irrupción hacia el profesor de Educación Física. § Falta de disponibilidad de módulos en la programación horaria de los cursos. de o § Posibilidad de que ningún deporte de los ofrecidos sean del gusto de algunos alumnos.

Solución escogida Talleres Extraprogramáticos SIMC E Colegios Particulares Subvencionados Pro – Activo Colegios Particulares Subvencionados

Modelo de Negocios

Propuesta de Valor Proveer de talleres deportivos diversos a los colegios para mejorar la condición física de los alumnos y rendir un buen SIMCE de educación física.

Segmentación de Clientes § Colegios Particulares § Colegios Municipales § Colegios Subvencionados ü Con Educación básica ü En R. Metropolitana ü SIMCE Ed. Física bajo ü Subvención SEP

Canales • Clases presenciales. • Contacto con la dirección de Pro-Activo vía mail o teléfono. • Informe de la evaluación obtenida por parte de nuestros profesores.

Relación con el Cliente Colegio: § Asistencia personal dedicada por parte de nuestros profesores § Relación formal e impersonal por parte de la dirección de Pro. Activo

Actividades y Recursos claves Actividades clave: § Contratación de entrenadores. § Capacitación a nuestro equipo. § Búsqueda de colegios. § Evaluación. § Planificación de los talleres. Recursos Clave: § Capital humano § Personalidad jurídica

Fuentes de Ingreso Se cobra por taller, contrato anual y modalidad de pago mensual. Modalidades de adquisición: § Contrato directo. § Convenio Marco y licitación (Chilecompra) § Ley SEP(registro ATE)

Estructura de Costos

Análisis FODA Oportunidade Fortaleza s un gran número de s § Efectivamente se mejora la § Existe condición física del estudiante. § Se genera una buena percepción de la actividad física por parte de los alumnos. Debilidade s flexibilidad existe § No en el precio, puesto que la estructura de costos está muy ajustada. colegios que son deficientes en cuanto a la Ed. Física, por lo tanto, un gran número de clientes potenciales. Amenaza § Posibles competidores s enfocados en mejorar el SIMCE. § Posibilidad de que el establecimiento internalice el proyecto de forma autónoma. § Alta sensibilidad al valor de la hora de los profesores.

¿Preguntas?

Fuentes 1. Informe de Resultados SIMCE Educación Física 2011 2. Clases de Educación Física en Chile, Sala de Historia, Sofía Vargas [Disponible en] http: //saladehistoria. com/wp/2008/08/24/clases-de-educacion-fisica-en-chile/ 3. Mejores puntajes en el SIMCE recibirán estímulo económico [Disponible en] http: //cartaabierta. cl/2011/05/24/colegios-mejores-puntajes-en-el-simce-recibiranestimulo-economico/ 4. Ministro Lavín presentó iniciativas para mejorar la educación pública [Disponible en] http: //www. mineduc. cl/index 2. php? id_contenido=11613&id_seccion=10&id_portal =1 5. Hábitos de ejercicio físico aportan valor en diversos ámbitos de la vida, en particular en el rendimiento físico general http: //www. estudioteca. net/sin-categoria/habitos-ejercicio-fisico-salud/

Estructura de Costos: Asesoría § Pedagogo en Ed. Física (Asesor): $ 3. 420. 000 § Administrador de Empresas: + $ 9. 600. 000 § Bonos profesos Ed. Física: + $ 400. 000 § Gastos Administrativos: + $ 540. 000 + $ 1. 100. 000 § Implementos _____________ $15. 060. 000