Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagokih mjera Vijee

Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera Vijeće roditelja OŠ Sućidar Split, 21. prosinca 2015.

Svrha � utjecaj na promjenu ponašanja učenika kojem je mjera izrečena � poticaj na odgovorno i primjerno ponašanje � odustajanje od neprihvatljivih oblika ponašanja i usvajanje prihvatljivih oblika ponašanja (u skladu s pravilima i kućnim redom škole) � preuzimanje odgovornosti i usvajanje pozitivnog odnosa prema školskim obvezama i okruženju � temelji se na principima: pravednosti i pravodobnosti � izriču postupnosti, proporcionalnosti, se zbog neprihvatljiva ponašanja (povrede dužnosti, neispunjavanja obveza, nasilničkog ponašanja i drugih neprimjerenih ponašanja)

Pedagoške mjere u osnovnoj školi � opomena, ukor, strogi ukor i preseljenje u drugu školu � izriču se prema težini neprihvatljiva ponašanja � na početku svake školske godine razrednik je obvezan na satu razrednika izvijestiti učenike, a na roditeljskome sastanku roditelje o odredbama ovoga pravilnika � neprihvatljiva ponašanja na temelju kojih se izriču pedagoške mjere podijeljena su ovisno o težini na: lakša, teža, teška i osobito teška

Lakša neprihvatljiva ponašanja ometanje odgojno-obrazovnoga rada (npr. izazivanje nereda, stvaranje buke, pričanje nakon usmene opomene učitelja/nastavnika ili dovikivanje tijekom odgojnoobrazovnoga rada) � onečišćenje školskoga prostora i okoliša (npr. bacanje smeća izvan koševa za otpatke) � oštećivanje imovine u prostorima škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad nanošenjem manje štete (npr. šaranje, urezivanje u namještaj) � nedopušteno korištenje informacijsko-komunikacijskih uređaja tijekom odgojnoobrazovnoga rada � pomaganje ili poticanje ulaska neovlaštenih osoba u školski prostor � poticanje drugih učenika na neprihvatljiva ponašanja � uznemiravanje učenika ili radnika škole odnosno druge aktivnosti koje izazivaju nelagodu u drugih osoba, nakon što je učenik na to upozoren � korištenje nedopuštenih izvora podataka u svrhu prepisivanja �

Teža neprihvatljiva ponašanja � � � � � ometanje odgojno-obrazovnoga rada na način da je onemogućeno njegovo daljnje izvođenje povreda dostojanstva druge osobe omalovažavanjem, vrijeđanjem ili širenjem neistina i glasina o drugome učeniku ili radniku škole unošenje ili konzumiranje psihoaktivnih sredstava u prostor škole ili na drugo mjesto gdje se održava odgojno-obrazovni rad dovođenje ili pomaganje prilikom dolaska neovlaštenim osobama koje su nanijele štetu osobama ili imovini u prostoru škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad namjerno uništavanje imovine nanošenjem veće štete u prostoru škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad prikrivanje nasilnih oblika ponašanja udaranje, sudjelovanje u tučnjavi i druga ponašanja koja mogu ugroziti sigurnost samog učenika ili druge osobe, ali bez težih posljedica korištenje ili zlouporaba podataka drugog učenika iz pedagoške dokumentacije klađenje ili kockanje u prostorima škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad prisvajanje tuđih stvari

Teška neprihvatljiva ponašanja izazivanje i poticanje nasilnog ponašanja (npr. prenošenje netočnih informacija koje su povod za nasilno ponašanje, skandiranje prije ili tijekom nasilnog ponašanja, snimanje događaja koji uključuje nasilno ponašanje i slična ponašanja) � nasilno ponašanje koje nije rezultiralo težim posljedicama � krivotvorenje ispričnica ili ispitnih materijala � neovlašteno korištenje tuđih podataka za pristup elektroničkim bazama podataka škole bez njihove izmjene � krađa tuđe stvari � poticanje grupnoga govora mržnje � uništavanje službene dokumentacije škole � prisila drugog učenika na neprihvatljivo ponašanje ili iznuda drugog učenika (npr. iznuđivanje novca) � unošenje oružja i opasnih predmeta u prostor škole ili drugdje se održava odgojno-obrazovni rad �

Osobito teška neprihvatljiva ponašanja � krivotvorenje pisane ili elektroničke službene dokumentacije škole � objavljivanje materijala elektroničkim ili drugim putem, a koji za posljedicu imaju povredu ugleda, časti i dostojanstva druge osobe � teška krađa odnosno krađa počinjena na opasan ili drzak način, obijanjem, provaljivanjem ili svladavanjem prepreka da se dođe do stvari � ugrožavanje sigurnosti učenika ili radnika škole korištenjem oružja ili opasnih predmeta u prostoru škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad � nasilno ponašanje koje je rezultiralo teškim emocionalnim ili fizičkim posljedicama za drugu osobu

Neopravdani izostanak s nastave izostanak za koji razredniku nije dostavljena liječnička ispričnica ili ispričnica nadležne institucije, koju je potpisao i roditelj � ne smatra se neopravdanim izostankom izostanak s nastave za koji je roditelj unaprijed tražio i dobio odobrenje i to: - u hitnim slučajevima usmeno od učitelja/nastavnika za izostanak s njegova sata - pisano od razrednika za izostanak do 3 radna dana, ravnatelja za izostanak do 7 radnih dana i Učiteljskog vijeća za izostanak do 15 radnih dana � � tijekom školske godine roditelj može osobno ili pisanim putem opravdati izostanak svog djeteta za koji nije dostavljena ispričnica u trajanju od najviše tri radna dana, koji ne mogu biti uzastopni � načini opravdavanja izostanaka učenika, rokovi za dostavu ispričnica, kao i primjereni rok javljanja o razlogu izostanka uređuju se statutom škole

Izricanje pedagoških mjera � opomene - nakon drugog evidentiranog lakšeg neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 0, 5% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine � ukora - zbog težeg neprihvatljivog ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 1% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine � strogog ukora -zbog teškog neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 1, 5% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine � preseljenja u drugu školu - zbog osobito teškog neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 2% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine

Postupak izricanja pedagoških mjera � � temelji se na bilješkama iz pedagoške dokumentacije i/ili službenim bilješkama stručnih suradnika i/ili ravnatelja, a ako je potrebno i na mišljenjima drugih nadležnih institucija prije izricanja pedagoške mjere odgojno-obrazovni radnici škole dužni su međusobno se konzultirati, kontaktirati roditelja učenika, a ako je potrebno mogu se konzultirati i sa školskim liječnikom, drugim stručnjakom ili nadležnim centrom za socijalnu skrb radi upoznavanja osobina i mogućnosti učenika te uklanjanja uzroka koji sprečavaju ili otežavaju njihov pravilan razvoj kako bi se ublažili rizični i pojačali zaštitni čimbenici u razvoju učenika prije izricanja mjere učeniku se mora omogućiti savjetovanje s odgojnoobrazovnim radnikom, izjašnjavanje o činjenicama i okolnostima koje su važne za donošenje odluke o opravdanosti izricanja pedagoške mjere, a roditelj mora biti informiran o neprihvatljivom ponašanju, načinu prikupljanja informacija, prikupljenim informacijama koje su važne za donošenje odluke o izricanju pedagoške mjera se može izreći i bez izjašnjavanja učenika i bez informiranja roditelja ako se bez opravdanoga razloga ne odazovu pozivu

Postupak izricanja pedagoških mjera � voditi računa o dobi učenika, njegovoj psihofizičkoj razvijenosti i osobinama, ranijem ponašanju, okolnostima koje utječu na učenikov razvoj, okolnostima u kojima se neprihvatljivo ponašanje dogodilo te drugim okolnostima � u obrazloženju pedagoške mjere navest će se mjesto, vrijeme i način na koji je došlo do neprihvatljivog ponašanja te posljedice koje su nastupile ili su mogle nastupiti � obrazloženje mora sadržavati i podatke o prethodno poduzetim preventivnim mjerama te prijedloge za pružanje pomoći i potpore učeniku s ciljem otklanjanja uzroka neprihvatljivog ponašanja

Rokovi izricanja pedagoških mjera � opomena i ukor – najkasnije u roku od 15 dana od dana saznanja za neprihvatljivo ponašanje učenika zbog kojeg se izriče � strogi ukor – najkasnije u roku od 30 dana � preseljenje u drugu školu – najkasnije u roku od 60 dana

Učeniku kojemu je već izrečena pedagoška mjera opomene i ukora ponavlja se prethodno izrečena pedagoška mjera u slučaju neprihvatljivog ponašanja manje ili iste težine za koje mu još nije izrečena pedagoška mjera. Ista pedagoška mjera može se izreći najviše dva puta tijekom školske godine. U slučaju da se učenik ponovno neprihvatljivo ponaša, izriče se pedagoška mjera sljedeće težine. � opomene ili ukora izriče se sljedeća teža mjera u slučaju ponavljanja neprihvatljivog ponašanja za koju mu je već izrečena pedagoška mjera � strogog ukora izriče se pedagoška mjera preseljenja u drugu školu u slučaju bilo kojega teškog neprihvatljivog ponašanja odnosno dva lakša ili teža neprihvatljiva ponašanja � preseljenja u drugu školu, a koji se i dalje neprimjereno ponaša, može se, sukladno odredbama ovog pravilnika izreći pedagoška mjera izuzev mjere preseljenja u drugu školu �

ODLUKA O KUĆNOM REDU IZMJENE

Čl. 8. � Učenik je dužan: � kulturno se ponašati za vrijeme boravka u Školi i izvan nje � održavati čistima i urednima prostore Škole � dolaziti uredan u Školu (higijenske navike) � primjereno se odjenuti: nije dopušteno odijevanje kratkih hlača (suknji), majice koje otkrivaju ramena i dekolte tankih, obuće za plažu, šminkanje, dugi lakirani nokti � nakon dolaska u Školu odjevne predmete i osobne stvari odložiti na mjesto određeno za tu namjenu � mirno ući u učionicu prije početka nastave i pripremiti se za rad

Čl. 12. � Na nastavi učenik ne smije koristiti laptop, mobitel i druge slične aparate. � Učitelj može oduzeti učenicima navedeno ukoliko time ometaju nastavu te isto vratiti na kraju nastavnog sata.

Čl. 14. , 15. 16. � U razrednom odjelu tjedno se određuju dva dežurna učenika. � Dežurni učenici: � pripremaju učionicu za nastavu, brišu ploču i donose prema potrebi nastavna sredstva i pomagala � izvješćuju dežurnog učitelja o nenazočnosti predmetnog učitelja na nastavi � prijavljuju učiteljima početkom svakoga nastavnog sata nenazočne učenike � izvješćuju o nađenim predmetima učitelja, a predmete (knjige, bilježnice, olovke, odjeću, nakit i sl. ) odnose u tajništvo � Za vrijeme odmora jedan od dežurnih učenika obvezno mora biti u učionici i održavati red. (vrijedi za RN) � Svakog učenika koji se ne pridržava reda, dežurni učenik je ovlašten prijaviti dežurnom učitelju. � Dežurnog učenika određuje razrednik prema abecednom redu.

Čl. 22. � Imenik učenika i dnevnik rada na nastavu i s nastave mogu nositi samo učitelji. (i dežurni učenici). � Učenicima nije dopušteno nositi na nastavu i s nastave dnevnik rada i imenik učenika. � Nikome nije dopušteno iznošenje imenika učenika i dnevnika rada izvan Škole.

Čl. 26. � Roditelji mogu razgovarati s učiteljima Škole u dane primanja roditelja ili u vrijeme koje odredi razrednik odnosno predmetni učitelj. � Roditelji ne smiju ometati učitelja za vrijeme održavanja nastave.

Čl. 30. �U Školi za vrijeme rada dežuraju učitelji, a prema potrebi i mogućnostima i zaštitar. � Učitelji dežuraju u šk. dvorištu prije početka nastave i za vrijeme odmora. � Raspored i obveze dežurnih učitelja određuje ravnatelj. � Raspored dežurstava objavljuje se na oglasnoj ploči Škole.

Čl. 36. �U Školi je zabranjen svaki oblik nasilja, izražavanja neprijateljstva, nesnošljivosti i drugoga neprimjerenog ponašanja. � Svatko je dužan upozoriti osobu koja protupravnim činjenjem krši zabranu iz stavka 1. ovoga članka i obratiti se školskom Povjerenstvu za prevenciju i suzbijanje nasilja. Od osobe koja i nakon upozorenja iz stavka 2. ovoga članka nastavi s kršenjem zabrane iz stavka 1. ovoga članka, treba zatražiti da se udalji iz prostora protupravnog činjenja. � Ako se osoba ne udalji iz prostora protupravnog činjenja, svatko se treba za pomoć obratiti najbližoj policijskoj postaji.

Zahvaljujem na pozornosti!