PIRMOK ADAPTACIJOS TYRIMO MOKYKLOJE REZULTATAI IR REKOMENDACIJOS Socialin

PIRMOKŲ ADAPTACIJOS TYRIMO MOKYKLOJE REZULTATAI IR REKOMENDACIJOS Socialinė pedagogė Aušra Rupšytė 2015 m.

Tyrimo tikslas – išsiaiškinti mokinių savijautą pradėjus lankyti pirmą klasę bei sužinoti tėvų lūkesčius susijusius su vaiko mokymusi ir savijauta mokykloje.

Tyrimo uždaviniai: 1. Apklausti 1 -ų klasių mokinius 2. Apklausti 1 -ų klasių mokinių tėvus 3. Apibendrinti tyrimo duomenis ir pateikti jų analizę 4. Parengti rekomendacijas mokytojams ir tėveliams

Tyrimo dalyviai: • 69 (84%) pirmos klasės mokiniai • 27 pirmos klasės mokinių tėvai Tyrimo priemonės: • Anketa mokiniams sudaryta iš 9 klausimų. Atsakymų forma – „Taip“ arba „Ne“. Jei mokiniai į pateiktą klausimą atsako teigiamai, nuspalvinamas besišypsantis veidukas, jei neigiamai – nuliūdęs veidukas). • Elektroninė anketa tėvams, sudaryta iš 11 klausimų.

ANKETINĖS MOKINIŲ APKLAUSOS REZULTATAI

1. Ar tu nori eiti į mokyklą?

2. Ar tau patinka mokytis? 3. Ar klasėje tau sunku mokytis?

4. Ar klasėje jautiesi laimingas?

5. Ar klasėje turi draugų?

6. Ar tave vaikai vadina negražiais žodžiais? 7. Ar tave skriaudžia kiti mokyklos mokiniai?

8. Kai tau nesiseka, prašai mokytojo pagalbos?

9. Ar domisi tėveliai, kaip tau sekėsi mokykloje?

ANKETINĖS TĖVŲ APKLAUSOS REZULTATAI

1. Koks buvo vaiko požiūris į mokyklą prieš jam ateinat į 1 klasę? , , Buvo didelis noras eiti į mokyklą“ – 70% , , Vidutiniškai norėjo eiti į mokyklą“ – 26% , , Nenorėjo eiti į mokyklą“ – 4%

2. Koks dabar vaiko požiūris į mokyklą? , , Patinka mokytis, lankyti mokyklą“ – 70% , , Patinka, tačiau susižavėjimo mažiau“ – 22% , , Nelabai nori eiti į mokyklą“ – 8% , , Visiškai nenori eiti į mokyklą “ – 0%

3. Kokios nuotaikos Jūsų vaikas rytais išeina į mokyklą? “Pilnas energijos” – 78% “Vangiai” – 15% “Labai nenoriai” – 3. 5% “Piktas” – 3. 5% (“Dėl to, kad ryte reikia anksti keltis”)

4. Kokios nuotaikos Jūsų vaikas grįžta iš mokyklos? Linksmas – 81% Žvalus – 26% Pavargęs – 11% Liūdnas – 4% Piktas – 0%

5. Kaip pasikeitė Jūsų vaiko elgesys pradėjus lankyti mokyklą?

6. Kaip jaučiasi Jūsų vaikas bendraklasių tarpe?

7. Kiek draugų vaikas turi savo klasėje?

8. Kas labiausiai džiugina Jūsų vaiką mokykloje? Kategorija Teiginiai “Pažintinės pamokos apie mitybą. . . ” Pamokos, naujos žinios “Patinka piešti. . . ” “Naujos žinios, įdomi veikla” Dažnis 11 Buvimas su draugais “Susitikimas su draugais” “Susirado geriausią draugę” 7 Geri santykiai su mokytoja “Džiaugiasi savo mokytoja” “Džiugina tai, jog turi gerą mokytoją” “Džiugina mokytoja” 7 “Džiugina, kai pasiseka gražiai ir gerai padaryti užduotį. . . ” “Už gerai atliktą darbą, kai gauna šypsenėlę” “Džiaugiasi atliktais darbeliais. . . ” 4 Pasiekti rezultatai Popamokinė “Šokių būrelis” veikla “Būreliai” 3

9. Kokius sunkumus, susijusius su mokykla, patiria Jūsų vaikas? Kategorija Teiginiai Nepatiria jokių sunkumų “Jokių sunkumų nepatiria” “Kol kas nėra tokių” “Nepastebėjau, kad iškiltų kokių nors sunkumų” Mokymosi “Sunkiai sekasi skaityti ir rašyti” “Sunkiai sekasi rašyti raides” “Turi išmokti mokytis” “Pratybų sąsiuviniuose painios užduotys” Dažnis 15 5 Fiziologinius “Nevalgo pietų” “Nenoriai keliasi ryte” 3 Psichologiniu “Psichologinius” s 1

10. Ar Jums pakanka informacijos apie problemas, iškylančias mokykloje?

IŠVADOS 1 Nors kai kuriems mokiniams reikia šiek tiek daugiau laiko apsiprasti su mokykla, tačiau rezultatai rodo, kad didesnė dalis pirmos klasės mokinių sėkmingai adaptavosi prie mokyklinės aplinkos ir mokinio vaidmens. 2. Mokinius džiugina vedamos pamokos, geri santykiai su mokytoja, buvimas su draugais. 3. Daugiau dėmesio tiek tėveliams, tiek mokytojams ir progimnazijos specialistams reikėtų kreipti į patyčių sritį.

REKOMENDACIJOS MOKYTOJAMS 1. Kaip vaikas jaučiasi mokykloje, yra labai svarbūs jo santykiai su pirmuoju mokytoju. Svarbu, kad pirmokėlis šiuo žmogumi pasitikėtų ir tarp jų užsimegztų šiltas ryšys, kad ištikus bėdai vaikas nebijotų į jį kreiptis pagalbos. Sėkmingos adaptacijos pagrindas –kai mokytojas domisi, rūpinasi jais, vertina jų pastangas, išklauso ir stengiasi teikti individualią pagalbą. Mokytojai, padrąsinkite vaiką nebijoti į jus kreiptis pagalbos.

REKOMENDACIJOS MOKYTOJAMS 2. Pastebėjus, kad vaikas turi sunkumų paskatinti vaikus, tėvus kreiptis pagalbos. Esant klasėje didesnei problemai, bendradarbiaujant su pagalbos mokiniui specialistais, vesti prevencines paskaitas, atsižvelgiant į problemą. 3. Vengti tiesioginės nuolatinės kontrolės, nes vaikas turi išmokti pats būti atsakingas už savo mokymąsi, jam svarbu mokytis savarankiškumo. 4. Budintiems mokyklos koridoriuose mokytojams atidžiau stebėti ir reaguoti į netinkamą mokinių elgesį pertraukų metu.

REKOMENDACIJOS TĖVAMS 1. Aktyviai dalyvaukite progimnazijos vykdomuose tyrimuose, apklausose, nes didesnis respondentų skaičius įtakoja tikslesnius tyrimo rezultatus.

REKOMENDACIJOS TĖVAMS 2. Jei vaikas skundžiasi, kad niekas su juo nedraugauja, galite stengtis kartu analizuoti konkrečias situacijas ir aptarti tinkamus elgesio būdus jose. Kartais verta išmėginti vaidmeninius žaidimus, kuomet su vaiku pasiskirstote rolėmis ir bandote imituoti pokalbio ar žaidimo situaciją. Taip pat draugystės pradžią gali palengvinti Jūsų užmegztas ryšys su vaiko klasės draugais bei jų tėvais, ir jų pasikvietimas į svečius, bendri laisvalaikio planai.

REKOMENDACIJOS TĖVAMS 3. Paaiškinkite vaikui, jog jis niekada nebijotų ir nesigėdytų papasakoti apie tai, kad buvo ar yra skriaudžiami. Kilus įtarimui, kad vaikas patiria patyčias ar kitą skriaudą, aptarkite tai su klasės mokytoja, nedvejokite kreiptis į mokyklos socialinį pedagogą, psichologą. SVARBIAUSIA- NETYLĖTI.

REKOMENDACIJOS TĖVAMS 4. Susidorojant su iššūkiais gyvenime, ypatingai svarbu tai, ar artimi žmonės palaiko ir tiki vaiko sėkme. Suaugusiųjų šeimos narių socialinis palaikymas sustiprina pasitikėjimą savimi, gebėjimą įveikti sunkumus ir spręsti mokykloje kylančias problemas, gerina akademinius pasiekimus.

ŠILALĖS DARIAUS IR GIRĖNO PROGIMNAZIJOS PAGALBOS MOKINIUI SPECIALISTAI Socialinė pedagogė – Rasa Jokūbauskaitė, 304 kab. , Tel. nr. +37061817207 Socialinė pedagogė – Aušra Rupšytė, pradinių klasių korpusas, 21 kab. , Tel. nr. +37068699733 Psichologė – Eglė Kvietkauskaitė, 404 kab. , Tel. nr. +37065057543 Specialioji pedagogė – Inga Kanonovienė, 312 kab. Logopedė – Aldona Pipirinė, pradinių klasių korpusas, 3 kab. Mokytojo padėjėja – Edita Petkutė, 114 kab. Mokytojo padėjėja – Birutė Raudonienė, 114 kab. Bibliotekos vedėja – Laima Motuzienė, 410 kab. Skaityklos vedėja – Ligita Stankuvienė, 411 kab. Sveikatos priežiūros specialistė – Daiva Medeikienė, 311 kab. Tel. nr. +37068774801

AČIŪ DALYVAVUSIEMS APKLAUSOJE! PADĖDAMI VIENI KITIEMS, MES PADEDAME VAIKAMS AUGTI, TOBULĖTI IR JAUSTIS LAIMINGAIS