PENILAIAN POTENSI KEPEMIMPINAN KRITERIA PENILAIAN Mengacu Kualitas Respon

  • Slides: 39
Download presentation
PENILAIAN POTENSI KEPEMIMPINAN

PENILAIAN POTENSI KEPEMIMPINAN

KRITERIA PENILAIAN Mengacu Kualitas Respon pada: Skenario Masalah Situasional Kasus Kondisi Kreativitas dan pemecahan

KRITERIA PENILAIAN Mengacu Kualitas Respon pada: Skenario Masalah Situasional Kasus Kondisi Kreativitas dan pemecahan masalah Pengambilan keputusan berbasis bukti

RUBRIK PENILAIAN Instr. Karakteristik 1 a taktis, spesifik, aplikatif 1 b kritis, spesifik, aplikatif

RUBRIK PENILAIAN Instr. Karakteristik 1 a taktis, spesifik, aplikatif 1 b kritis, spesifik, aplikatif 2 kreatif, spesifik, aplikatif 3 detail, sistematis, spesifik, aplikatif

KATEGORI PENILAIAN TINGKA T 1 2 3 KATEGORI Sangat Memuaskan Kurang Memuaskan

KATEGORI PENILAIAN TINGKA T 1 2 3 KATEGORI Sangat Memuaskan Kurang Memuaskan

MEKANISME PENILAIAN Pengumpulan & Distribusi Respon Penilaian & Moderasi Rekomendasi Rekapitulasi Hasil Penilaian

MEKANISME PENILAIAN Pengumpulan & Distribusi Respon Penilaian & Moderasi Rekomendasi Rekapitulasi Hasil Penilaian

KELAYAKAN KELULUSAN KEPUTUSAN LAYAK BELUM LAYAK Nilai: 1 a, 1 b, 2, 3 Semua

KELAYAKAN KELULUSAN KEPUTUSAN LAYAK BELUM LAYAK Nilai: 1 a, 1 b, 2, 3 Semua nilai: Sangat Memuaskan, atau Memuaskan Ada nilai: Kurang Memuaskan

PENILAIAN RESPON Cermati Respon Ukur Kualitas Umpan Balik Penetapan Hasil Moderasi

PENILAIAN RESPON Cermati Respon Ukur Kualitas Umpan Balik Penetapan Hasil Moderasi

MANFAAT UMPAN BALIK 1. Masukan untuk calon 2. Klarifikasi penilaian 3. Sarana penyampaian saat

MANFAAT UMPAN BALIK 1. Masukan untuk calon 2. Klarifikasi penilaian 3. Sarana penyampaian saat wawancara

PERTANYAAN UNTUK RESPON SITUASI A 1. Masalah yang harus segera diatasi 2. Tindakan yang

PERTANYAAN UNTUK RESPON SITUASI A 1. Masalah yang harus segera diatasi 2. Tindakan yang tepat untuk mengatasi masalah 3. Alasan mengapa memilih tindakan di atas

UMPAN BALIK RESPON SITUASI A 1. Ketepatan identifikasi situasi bermasalah dan kualitas alasan. 2.

UMPAN BALIK RESPON SITUASI A 1. Ketepatan identifikasi situasi bermasalah dan kualitas alasan. 2. Ketepatan rencana tindak dan kualitas alasan 3. Kategori respon tertulis (kesimpulan dari dua butir di atas) 4. Kategori potensi berpikir taktis dalam penyelesaian situasi bermasalah

PERTANYAAN UNTUK RESPON SITUASI B 1. Masalah yang harus segera diatasi 2. Penilaian terhadap

PERTANYAAN UNTUK RESPON SITUASI B 1. Masalah yang harus segera diatasi 2. Penilaian terhadap contoh respon pada skenario, beserta alasan 3. Tindakan yang tepat untuk mengatasi masalah 4. Alasan memilih tindakan di atas

UMPAN BALIK RESPON SITUASI B 1. Ketepatan identifikasi situasi bermasalah dan kualitas alasan 2.

UMPAN BALIK RESPON SITUASI B 1. Ketepatan identifikasi situasi bermasalah dan kualitas alasan 2. Ketepatan penilaian contoh respon dan alasan 3. Kategori respon tertulis (kesimpulan dari dua butir di atas) 4. Kategori potensi berpikir taktis dalam penyelesaian situasi bermasalah

PERTANYAAN UNTUK RESPON KASUS KREATIVITAS & PEM. MASALAH 1. Kasus bermasalah yang harus ditanggulangi

PERTANYAAN UNTUK RESPON KASUS KREATIVITAS & PEM. MASALAH 1. Kasus bermasalah yang harus ditanggulangi 2. Menentukan 3 alternatif tindakan yang tepat untuk penyelesaian masalah, dan alasan 3. Memilih satu tindakan terbaik dari 3 alternatif di atas 4. Alasan memilih tindakan tersebut

UMPAN BALIK RESPON KASUS KREATIVITAS & PEM. MASALAH 1. Ketepatan identifikasi kasus bermasalah dan

UMPAN BALIK RESPON KASUS KREATIVITAS & PEM. MASALAH 1. Ketepatan identifikasi kasus bermasalah dan kualitas alasan 2. Ketepatan rencana tindak 1, dan kualitas alasan 3. Ketepatan rencana tindak 2, dan kualitas alasan

Lanjutan … 4. Ketepatan rencana tindak 3, dan kualitas alasan 5. Kualitas keberagaman alternatif

Lanjutan … 4. Ketepatan rencana tindak 3, dan kualitas alasan 5. Kualitas keberagaman alternatif 6. Ketepatan pilihan tindakan terbaik, dan kualitas alasan 7. Kategori respon tertulis (kesimpulan dari enam butir di atas) 8. Kategori potensi berpikir kreatif dalam penyelesaian kasus

PERTANYAAN UNTUK RESPON KONDISI PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS BUKTI 1. Kondisi bermasalah yang harus ditanggulangi

PERTANYAAN UNTUK RESPON KONDISI PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS BUKTI 1. Kondisi bermasalah yang harus ditanggulangi 2. Informasi tambahan yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah

Lanjutan … 3. Tindakan yang tepat untuk menyelesaikan masalah 4. Alasan menentukan tindakan di

Lanjutan … 3. Tindakan yang tepat untuk menyelesaikan masalah 4. Alasan menentukan tindakan di atas

UMPAN BALIK RESPON KONDISI PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS BUKTI 1. Ketepatan identifikasi kondisi bermasalah dan

UMPAN BALIK RESPON KONDISI PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS BUKTI 1. Ketepatan identifikasi kondisi bermasalah dan kualitas alasannya. 2. Ketepatan identifikasi informasi tambahan dan kualitas alasannya.

Lanjutan … 1. Ketepatan rencana tindak , dan kualitas alasan 2. Kategori respon tertulis

Lanjutan … 1. Ketepatan rencana tindak , dan kualitas alasan 2. Kategori respon tertulis (kesimpulan dari tiga butir di atas) 3. Kategori potensi berpikir detail dan sistematis dalam pengambilan keputusan

MODERASI Moderasi adalah kegiatan penyamaan persepsi antara 2 asesor terhadap hasil penilaian respon, melalui

MODERASI Moderasi adalah kegiatan penyamaan persepsi antara 2 asesor terhadap hasil penilaian respon, melalui argumentasi data temuan

LANGKAH PELAKS. MODERASI 1. Masing-masing asesor mengungkapkan alasan penilaian 2. b. Alasan yang lemah

LANGKAH PELAKS. MODERASI 1. Masing-masing asesor mengungkapkan alasan penilaian 2. b. Alasan yang lemah ikut alasan kuat. 3. c. Bila belum sepakat, perlu konfirmasi pada sesi wawancara. 4. Menulis catatan hasil wawancara dan hasil moderasi pada lembar umpan balik bagi.

TEKNIK WAWANCARA 1. Wawancara merupakan metode/ teknik untuk menggali potensi calon, khususnya pada salah

TEKNIK WAWANCARA 1. Wawancara merupakan metode/ teknik untuk menggali potensi calon, khususnya pada salah satu kasus yang dinilai kurang memuaskan. 2. Berfungsi sebagai upaya klarifikasi terhadap potensi kepemimpinan yang dimiliki calon dan untuk menyampaikan umpan balik secara lisan

PERSIAPAN WAWANCARA 1. Persiapan tempat dan penataan 2. Persiapan lembar respon calon, sebagai bahan

PERSIAPAN WAWANCARA 1. Persiapan tempat dan penataan 2. Persiapan lembar respon calon, sebagai bahan klarifikasi dan umpan balik. 3. Persiapan lembar umpan balik/lembar penilaian respon untuk klarifikasi sekaligus umpan balik kepada calon (mempermudah penjelasan kepada calon, yang kurang agar maklum)

Lanjutan … 4. Penyampaian umpan balik sebagai dasar pengembangan diri calon secara mandiri (terutama

Lanjutan … 4. Penyampaian umpan balik sebagai dasar pengembangan diri calon secara mandiri (terutama untuk calon yang “kurang memuaskan”).

PROSES WAWANCARA 1. Dilakukan setelah respon tertulis, pertanyaan berdasarkan respon yang kurang memuaskan 2.

PROSES WAWANCARA 1. Dilakukan setelah respon tertulis, pertanyaan berdasarkan respon yang kurang memuaskan 2. Materi wawancara fokus pada respon tertulis “Kurang Memuaskan” dan atau jawaban yang nilainya dipersepsikan berbeda oleh tim asesor.

Lanjutan … 3. Memperhatikan dan menjaga etika dan tata cara berkomunikasi dengan baik. (jawaban

Lanjutan … 3. Memperhatikan dan menjaga etika dan tata cara berkomunikasi dengan baik. (jawaban dari menjadi pertimbangan utama dalam penilaian respon 4. Melakukan pembukaan untuk pencairan suasana sehingga calon tidak merasa tertekan/terbebani

Lanjutan … 5. Pengajuan pertanyaan yang di respon oleh peserta dan apabila pewawancara belum

Lanjutan … 5. Pengajuan pertanyaan yang di respon oleh peserta dan apabila pewawancara belum puas, dapat melakukan probing (penggalian pertanyaan lebih dalam) 6. Saat melakukan penilaian pada pertanyaan yang diajukan, wajib membuat catatan. 7. Setelah wawancara dianggap cukup, pewawancara menutup wawancara dengan ucapan terima kasih

PELAPORAN PPK Pelaporan merupakan kegiatan pemberian data/iformasi kepada pemangku kepentingan sebagai bahan pengambilan keputusan

PELAPORAN PPK Pelaporan merupakan kegiatan pemberian data/iformasi kepada pemangku kepentingan sebagai bahan pengambilan keputusan

PERYARATAN PELAPORAN 1. Jujur 2. Obyektif, 3. Akurat 4. Transparan 5. Tanggung jawab 6.

PERYARATAN PELAPORAN 1. Jujur 2. Obyektif, 3. Akurat 4. Transparan 5. Tanggung jawab 6. Prioritas 7. Manfaat

PROSES PELAPORAN Data Hasil Penilaian: 1 a, 1 b, 2, 3 Tabulasi Data: 1

PROSES PELAPORAN Data Hasil Penilaian: 1 a, 1 b, 2, 3 Tabulasi Data: 1 a, 1 b, 2, 3 Dikemas menjadi Laporan Disimpulkan & Diputuskan

REKAPITULASI HASIL PPK 1. Mengisi data: tanggal pelaksanaan, lokasi, calon (asesi), asesor, dan jenjang

REKAPITULASI HASIL PPK 1. Mengisi data: tanggal pelaksanaan, lokasi, calon (asesi), asesor, dan jenjang sekolah. 2. Memindahkan data (yang telah terkumpul) pada format Rekapitulasi Hasil PPK

Lanjutan … 3. Mengisi respon lisan calon KS/PS (saat wawancara) pada lajur yang disediakan

Lanjutan … 3. Mengisi respon lisan calon KS/PS (saat wawancara) pada lajur yang disediakan 4. Menuliskan: “kurang memuaskan: KM”, “memuaskan: M”, atau “sangat memuaskan: SM” pada lajur “potensi”, sesuai dengan potensi calon. 5. Menanda tangani Format Rekapitulasi Hasil PPK (ketua tim asesor)

DESKRIPSI POTENSI Deskripsi potensi merupakan uraian singkat tentang keunggulan dan kelemahan yang dimiliki oleh

DESKRIPSI POTENSI Deskripsi potensi merupakan uraian singkat tentang keunggulan dan kelemahan yang dimiliki oleh calon

LANGKAH PENULISAN DESKRIPSIPOTENSI 1. Mengisi data umum calon (asesi): tanggal pelaksanaan, lokasi, dan asesor,

LANGKAH PENULISAN DESKRIPSIPOTENSI 1. Mengisi data umum calon (asesi): tanggal pelaksanaan, lokasi, dan asesor, 2. Menuliskan gambaran umum tentang kemampuan analisis, dan hasil penilaian respon: 1 a, 1 b, 2, 3.

Lanjutan … 3. Menuliskan : kemampuan penyusunan startegi, dan hasil penilaian respon: 1 a,

Lanjutan … 3. Menuliskan : kemampuan penyusunan startegi, dan hasil penilaian respon: 1 a, 1 b, 2, 3. 4. Menuliskan : kemampuan pengambilan keputusan, dan hasil penilaian respon: 1 a, 1 b, 2, 3. 5. Menuliskan kesimpulan potensi: kurang memuaskan, atau sangat memuaskan,

Lanjutan … 6. Menentukan keputusan: kurang layak, atau sangat layak menjadi kepala sekolah/pengawas sekolah

Lanjutan … 6. Menentukan keputusan: kurang layak, atau sangat layak menjadi kepala sekolah/pengawas sekolah 7. Asesor 1, Asesor 2, dan Ketua Tim Asesor, menandatangani format Deskripsi Potensi.

KERANGKA PENULISAN LAPORAN 1. Sampul Laporan 2. Berita acara 3. Rekapitulasi Hasil PPK 4.

KERANGKA PENULISAN LAPORAN 1. Sampul Laporan 2. Berita acara 3. Rekapitulasi Hasil PPK 4. Deskripsi Potensi Calon

Lanjutan … 5. Hasil Penilaian Akademik Individual Calon 6. Rekapitulasi Persyaratan Akademik 7. Lampiran

Lanjutan … 5. Hasil Penilaian Akademik Individual Calon 6. Rekapitulasi Persyaratan Akademik 7. Lampiran

TERIMA KASIH SELAMAT BERTUGAS

TERIMA KASIH SELAMAT BERTUGAS