NPRAVN METDY POUVAN PRI PRCI S DEMI S

NÁPRAVNÉ METÓDY POUŽÍVANÉ PRI PRÁCI S DEŤMI S DYSLEXIOU A DYSGRAFIOU Simoneta Babiaková

CVIČENIA NA ROZVOJ SLUCHOVÉHO VNÍMANIA (M. NOVÁKOVÁ) M. Nováková odporúča nasledovné cvičenia: 1. Položíme na stôl niekoľko predmetov (hračiek ap. ) a vyslovíme prvú slabiku niektorého z nich. Dieťa má potom slovo doplniť. 2. Hádaj, ktoré slovo si myslím? Začína sa na slabiku ka-

CVIČENIA NA ROZVOJ ZRAKOVÉHO VNÍMANIA (E. NUBEROVÁ) 1. Ktorý obrázok sem nepatrí? 2. Zraková diferenciácia – rozlišovanie. Hľadaj rozdielny obrázok. Dokonči nedokončený obrázok. Hľadaj rovnako otočené obrázky Nájdi rozdiely medzi dvomi obrázkami

CVIČENIA NA ROZVOJ JEMNEJ MOTORIKY Hra na dážď Hra na klavír Solenie prstami Striedavo sa dotýkame jednotlivými prstami palca Kreslenie so sprievodom hudby, riekaniek (rytmizácia) Písanie tvarov písmen vo vzduchu Modelovanie rôznych tvarov Vytrhávanie a vystrihovanie tvarov z papiera

CVIČENIA NA ROZVOJ PRIESTOROVEJ ORIENTÁCIE Priestorovú orientáciu môžeme rozvíjať tak, že Naučíme dieťa rozlišovať vpravo, vľavo, vpredu, vzadu Cvičíme najprv na vlastnom tele a potom v priestore Pri práci s textom Orientácia v texte

METÓDY ZAVÁDZAJÚCE VIAC ZMYSLOV DO VYUČOVANIA ČÍTANIA A PÍSANIA Využívať naraz sluchový, zrakový aj hmatový , prípadne čuchový kanál.

ĎALŠIE METÓDY Metódy asociačné (metóda farebných kociek) Metóda tvrdých a mäkkých kociek Metódy logopedické Metódy cvičenia očných pohybov Metódy spomaleného postupu Metóda obťahovania

METÓDA FAREBNÝCH PÍSMEN Slúži na uľahčenie písania diktátov u starších detí s dysortografiou. Písmená sú nalepené v abecednom poradí. Samohlásky sú biele, tvrdé spoluhlásky čierne, mäkké spoluhlásky sú žlté, obojaké spoluhlásky sú modré. „Nebezpečné písmená sú výrazne červené. Dieťa sa v nich dokáže veľmi dobre orientovať.

METÓDA RÝCHLEHO POSTREHOVANIA SLABÍK A SLOV Je vhodná pre deti, ktoré už zvládli jednotliví písmená, ale problém majú so spájaním písmen do slabík a slabík do slov. Začíname s otvorenou slabikou (okienko prenášame tak, že sa v ňom objaví len jedna slabika, Zatváranie otvorenej slabiky ta-k, ra-k, ma-k, va-k. . . Postrehovanie zatvorených a otvorených slabík s troma písmenami s-t-rach (už musí byť upevnené plynulé slabikovanie Postrehovanie celých slov (začíname krátkymi a postupne prechádzame k dlhším)

TECHNIKA ČÍTANIA S OKIENKOM text postupne odkrývame

ĎALŠIE METÓDY Paralelné čítanie vo dvojici Skupinové čítanie Metóda „Dobrého štartu“