Metody socilnch vzkum 3 Vzkum ve spoleenskch vdch

Metody sociálních výzkumů 3.

Výzkum ve společenských vědách

Předmět a cíl vědeckého výzkumu ve společen. vědách SPOLEČENSKÉ JEVY A PROCESY TYPY VÝZKUMNÉHO PROJEKTU • Komplexní • Mapovací výzkum – Popsat komplexitu, utřídit, kategorizovat • Vzájemně provázané – Hledat vztahy a souvislosti • Dynamické – Popsat dynamiku, vysvětlit determinanty – Získáme popis • Korelační výzkum a vývojové studie – Umožní predikci o vztazích a souvislostech mezi jevy • Experiment – Ukáže příčinné souvislosti

SYSTÉMY A MODELY SYSTÉM • • Prvky, vztahy, funkce Přirozené Otevřené Adaptivní Stabilní Zpětnovazené Autopoietické (sebeutvářející) MODEL • Abstraktní model přirozeného systému – jen “podstatné” prvky, vztahy, funkce • Pomáhá pochopit strukturu a klíčové vztahy (konstrukční, funkční, interakční modely) • Užití př. Hry, testy, teorie • Do jaké míry reprezentují realitu?

Příklady modelů

Téma výzkumu a výzkumný problém Popisný, Vztahový, Kauzální

Pokuste se od tématu odvodit výzkumné problémy Užívání „měkkých drog“. Život bezdomovců. Soužití mladých lidí se seniory. Současná mladá rodina. Postižený (psychicky, somaticky) člověk v dnešní společnosti. • Volný čas dnešních pubescentů a adolescentů. • Sociální pracovník a nevyléčitelně nemocný. • • •

Pokuste se od tématu odvodit výzkumné problémy • Sociálně patologické jevy u mládeže. • Intervence do agresivního chování (dětí, mládeže, dospělých). • Smysl a důležitost životních krizí. • Děti a mládež v obtížných životních situacích. • Proměny české mládeže. • Mládež a delikvence.

Pokuste se od tématu odvodit výzkumné problémy Sebevraždy mladistvých Dobří lidé jako pachatelé trestných činů Technologický rozvoj a život člověka. Sociální opora v kritických situacích (dětí, mládeže, dospělých). • Utváření profesní identity sociálních pedagogů. • •

Určete, zda je výzk. prob. popisný, vztahový či kauzální • Jakým způsobem učitel hodnotí žáky? • Je oddálený trest účinnější než bezprostřední? • Vztah mezi agresivitou dětí a kvalitou rodinného prostředí. • Jaký je vztah mezi užíváním drog adolescenta a socioekonomických statutem rodiny?

Určete, zda je výzk. prob. popisný, vztahový či kauzální • Jaká je závislost mezi výsledkem přijímací zkoušky u studentů Sociální pedagogiky a jejich úspěšností v bakalářském studiu? • Jak vypadá typický den sociálního pracovníka v domově seniorů? • Jaký je vliv odměn a trestů na chování delikventních pubescentů (adolescentů)?

Ve většině výzkumných témat lze formulovat všechny 3 druhy v. p. Téma: Pochvaly žáků ve školní praxi. Popisný v. p. : Jaké druhy pochval používají učitelé ZŠ? Vztahový v. p. : Jaký je vztah mezi druhem pochval používaných učitelem a výkony žáků? Kauzální v. p. : Jaká je účinnost oddálené pochvaly na výkon žáků ve srovnání s bezprostřední pochvalou?

Popisné výzkumné problémy • Nelze u nich formulovat hypotézy! – Odpovídají na výzkumnou otázku • Dávají popis situace, stavu nebo výskytu určitého jevu. • Výzkumné metody: – pozorování, dotazník, škálování, rozhovor

Vztahové výzkumné problémy • Ptáme se: Existuje vztah mezi zkoumanými jevy? Jak těsný je tento vztah? – Korelační koeficient, faktorová analýza • Formulujeme hypotézu o vztahu • Lze určit, zda vztah existuje • Nelze obvykle stanovit, který z pozorovaných jevů tento vztah zapříčiňuje

Kauzální výzkumné problémy • Zjišťují příčinu, která vedla k určitému důsledku. • Výzkumná metoda: – experimentální (srovnávají se 2 nebo více skupin, manipuluje se s proměnnými a rozdíly ve výsledcích se přičítají dané experimentální proměnné)

Řešení výzkumného problému Kvantitativní a Kvalitativní výzkum

Jak se rozhodnout? • • • Pro koho je výzkum určen, komu prospěje? Co je motivem jeho realizace? Jaké jsou jeho možnosti a limity? Jaký je cíl? Jaké jsou časové možnosti? Co všechno potřebuji pro úspěšnou realizaci?

Etapy výzkumu 1. Stanovení výzkumného problému § Formulace cíle, výzkumné otázky, příp. hypotézy, operacionalizace pojmů (co chci zkoumat, na kom, kdy, v jakých situacích) 2. Informační příprava výzkumu (rešerše) 3. Design výzkumu 4. Výběr vzorku 5. Volba a příprava metod. Časový plán.

Etapy výzkumu 6. Předvýzkum • Vyzkouší fungování výzkumného nástroje 7. Sběr dat 8. Zpracování dat 9. Interpretace dat 10. Zpráva z výzkumu, diskuse