KAKO UITI Koliko dana u tjednu uite Koliko

  • Slides: 20
Download presentation
KAKO UČITI

KAKO UČITI

 Koliko dana u tjednu učite? Koliko sati učite? Gdje učite? S kim učite?

Koliko dana u tjednu učite? Koliko sati učite? Gdje učite? S kim učite? Slušate li i pišete na satu? Pišete li zadaće?

PREDMET Prošla godina Zadnja ocjena Procjena Cilj

PREDMET Prošla godina Zadnja ocjena Procjena Cilj

Organizacija učenja – gdje i kada učiti?

Organizacija učenja – gdje i kada učiti?

1. Dobro je imati stalno mjesto za rad ("Radna atmosfera" potiče na rad. Pokušaš

1. Dobro je imati stalno mjesto za rad ("Radna atmosfera" potiče na rad. Pokušaš li učiti na krevetu, vjerojatnije je da ćeš zaspati nego učiti. ) 2. Ukloni sve što te može omesti u učenju (časopisi i knjige na stolu, upaljen TV, mobitel koji zvoni. . . ) 3. Uči u vrijeme koje ti najviše odgovara (ujutro, popodne, noćni sati. . )

DRŽI SE PLANA!!! Izbjegavanje učenja je najlakša stvar na svijetu Nije dovoljno samo napraviti

DRŽI SE PLANA!!! Izbjegavanje učenja je najlakša stvar na svijetu Nije dovoljno samo napraviti plan, moraš ga se i držati. Koliko puta si sjeo za stol s namjerom da ćeš učiti-a onda nakon sat vremena si otkrio da nisi ništa naučio. Raspoređivao si papire, knjige , olovke. Onda si otišao po Coca-colu ili kuhao čaj. Onda si se sjetio da nemaš sve napisano u bilježnici… Onda si se sjetio da trebaš nazvati prijatelja/icu…

Naš mozak � LIJEVA POLUTKA: � prepoznaje jezik � DESNA POLUTKA: prepoznaje slike

Naš mozak � LIJEVA POLUTKA: � prepoznaje jezik � DESNA POLUTKA: prepoznaje slike

 Učenje je lakše kada koristimo obje strane mozga Kada čujete ili pročitate riječ

Učenje je lakše kada koristimo obje strane mozga Kada čujete ili pročitate riječ PAS lijeva strana mozga “vidi” riječ PAS, a desna sliku psa PAS

 VAŽNO: - Ako samo čitate riječi i pokušavate ih “spremiti” u lijevu polovicu

VAŽNO: - Ako samo čitate riječi i pokušavate ih “spremiti” u lijevu polovicu mozga, onda bubate/štrebate - Ako koristite obje strane mozga (čitate i stvarate sliku s desnom stranom mozga) brže ćete zapamtiti i bolje naučiti

KAKO RADI PAMĆENJE (shema) Informacije iz okoline SENZORNO PAMĆENJE 1 - 4 sek. Pažnja

KAKO RADI PAMĆENJE (shema) Informacije iz okoline SENZORNO PAMĆENJE 1 - 4 sek. Pažnja RADNO / KRATKOROČNO PAMĆENJE 20 -30 sek. Pohrana i dozivanje DUGOROČNO PAMĆENJE INFORMACIJA DUGOROČNO PAMČENJE

KAKO RADI PAMĆENJE (shema) 1. Informacije iz okoline (sve što čuješ, vidiš i osjećaš)

KAKO RADI PAMĆENJE (shema) 1. Informacije iz okoline (sve što čuješ, vidiš i osjećaš) ulazi u tvoje SENZORNO PAMĆENJE informacije se tu zadržavaju 1 -4 sek. i nestaju (ne bi mogli živjeti da pamtimo sve što čujemo, vidimo i osjetimo) 2. Kad usmjeriš pažnju na neku informaciju, ona ulazi u KRATKOROĆNO PAMĆENJE zadržava se 20 -30 sek. (sjeti se koliko puta si se s nekim upoznao/la i nakon par minuta nisi znao/la kako se zove) 3. Da bi informaciju pospremili u DUGOROČNO PAMĆENJE moramo je više puta ponoviti Međutim informacije se ne pohrane odmah u dugoročno pamćenje i ostaju zauvijek, nego “kruže” u njemu sve dok se ne ponove dovoljno puta da se usade u njega

Tipovi pamćenja ČITALAČKI TIP: - lakše pamtiš dok čitaš, gledaš u knjigu (podcrtavaj gradivo,

Tipovi pamćenja ČITALAČKI TIP: - lakše pamtiš dok čitaš, gledaš u knjigu (podcrtavaj gradivo, vizualiziraj ono što učiš) SLUŠNI TIP: - lakše pamtiš kad nešto čuješ (čitaj i ponavljaj na glas, uči s prijateljem-on čita ti slušaš)

10% onoga što čitamo 50% onoga što čujemo i vidimo 20% onoga što slušamo

10% onoga što čitamo 50% onoga što čujemo i vidimo 20% onoga što slušamo 70% onoga što sami izgovaramo 30% onoga što vidimo 90% onoga što sami činimo

SLUŠANJE NA SATU 1. 2. 3. 4. Slušati i čuti nije isto. Možeš slušati,

SLUŠANJE NA SATU 1. 2. 3. 4. Slušati i čuti nije isto. Možeš slušati, a da ne čuješ. Sjetite se koliko puta slušaš što profesor govori, a da na kraju nemaš pojma o čemu je bilo riječ. Učenici koji znaju slušati nauče većinu gradiva u školi i doma ne trebaju puno učiti. Na početku sata reci sebi: Sad ću slušati. Razmišljaj što bi moglo biti u testu. Obrati pažnju kad profesor naglasi što je važno. Zapiši zadaću (često je to gradivo koje će biti u testu).

Strategije učenja - kako učiti? 1. Uči s razumijevanjem (Učenje napamet je najteže!) 2.

Strategije učenja - kako učiti? 1. Uči s razumijevanjem (Učenje napamet je najteže!) 2. Odvoji važno od manje važnog gradiva 3. Podijeli gradivo u manje dijelove

4. Prepričaj gradivo svojim riječima 5. Ponavljaj gradivo više puta 6. Ne ponavljaj s

4. Prepričaj gradivo svojim riječima 5. Ponavljaj gradivo više puta 6. Ne ponavljaj s otvorenom knjigom/ bilježnicom. (Provjeri svoje znanje, a ne sposobnost čitanja. )

Kako učiti 1. KORAK - Č =Čitanje: Podcrtavanje i označavanje Podcrtava se: - ono

Kako učiti 1. KORAK - Č =Čitanje: Podcrtavanje i označavanje Podcrtava se: - ono što treba zapamtiti - ono što pri ponavljanju želite uočiti na prvi pogled - nemojte podcrtavati više od onog što je stvarno potrebno - aktivno čitati – biti budan: Samog sebe uvijek ponovno podsjećati na to da želite razumijeti i zapamtiti

2. KORAK – P = Pamćenje: Pamćenje vlastitim riječima: Kada ste gotovi sa čitanjem

2. KORAK – P = Pamćenje: Pamćenje vlastitim riječima: Kada ste gotovi sa čitanjem podignite pogled s knjige i kažite svojim riječima što je pisac želio reći. Ponavljanje vlastitim riječima poboljšava stupanj zapamćenosti. Nemojte učiti napamet!

3. KORAK – P = Ponavljanje: Svaki put kad nešto naučite trebali biste pročitano

3. KORAK – P = Ponavljanje: Svaki put kad nešto naučite trebali biste pročitano odmah provjeriti. Tako ćete spriječiti da isto zaboravite već istog dana.

HVALA NA PAŽNJI

HVALA NA PAŽNJI