EU penze kolm Reg slo projektu CZ 1

EU peníze školám Reg. číslo projektu: CZ. 1. 07/1. 4. 00/21. 1440 Autor Ing. Dana Sobotková Ročník 5. Datum 12. 11. 2012 Šablona V/2 Č. materiálu VY_52_INOVACE_51 Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Předmět Přírodověda Způsob využití SMYSLOVÁ SOUSTAVA Prezentace žáky seznamuje se smyslovou soustavou člověka, funkcí a příčinami poškození smyslových orgánů a správným životním stylem. Může sloužit i k samostatnému zápisu učiva. Druh materiálu Prezentace – výklad učiva

Smyslová soustava Ø umožňuje nám vnímat a poznávat okolní prostředí Smyslové orgány jsou sídlem 5 SMYSLŮ: • zraku, sluchu, čichu, chuti a hmatu Ø Informace ze smyslových orgánů jsou pomocí nervů vedeny do mozku, kde se zpracovávají

Smyslová soustava Smysl: ZRAK Smyslový orgán: OKO Vnímáme: světlo, tvar, barvy, pohyb ü Zrak je pro nás velmi důležitý - pomocí zraku získáváme 85% informací o svém okolí e m á ív ž u o e l p ý u r k b a r o z b í e n n e š y r k o č h o Při z aktní č t n o k

Smyslová soustava Smysl: SLUCH Smyslový orgán: UCHO Vnímáme: zvuk a pohyb Orgán UCHO lze rozdělit na vnější, střední a vnitřní část ü Viditelná vnější část -boltec-zachycuje zvuky ü Ve vnitřní části je uloženo i ústrojí rovnováhy (informuje nás o poloze hlavy)

Smyslová soustava Smysl: ČICH Smyslový orgán: NOS Vnímáme: pach a vůni Ø Čichové buňky jsou umístěny v nosní dutině ü Díky propojení nosohltanu a dutiny ústní spolu čich a chuť úzce souvisí

Smyslová soustava Smysl: CHUŤ Smyslový orgán: JAZYK Vnímáme: chuť sladkou, kyselou, slanou a hořkou tí u h c í n d la k á z í ce ac í v n i í b t u m h o c K e ü em j u š i l roz

Smyslová soustava CHUŤOVÉ POHÁRKY na povrchu jazyka jsou rozmístěny v různých částech: hořká chuť kyselá chuť slaná chuť sladká chuť ü Takže hořkou pilulku vnímáme teprve když se dotkne kořene jazyka

Smyslová soustava Smysl: HMAT Smyslový orgán: KŮŽE Vnímáme: bolest, tlak, teplo, chlad Ø Informace o okolí vnímáme prostřednictvím hmatových tělísek umístěných těsně pod povrchem kůže

Smyslová soustava Ø Smyslové orgány jsou citlivé a snadno se poškodí, často nenávratně. ŠKODÍ JIM: • • • hluk silné(prudké) světlo nedostatečné osvětlení silně kořeněná jídla silné vůně(pachy)

Smyslová soustava PROTO: • na slunci používáme sluneční brýle • při sportu(lyžování, střelba, plavání, …)máme ochranné brýle • čteme v dostatečné vzdálenosti od textu a při dobrém osvětlení • žijeme v klidném(nehlučném) prostředí • neposloucháme příliš hlasitě hudbu • jídla solíme a kořeníme rozumně

Použité zdroje informací: • J. Matyášek, V. Štiková, J. Trna, PŘÍRODOVĚDA 5, učebnice pro 5. ročník, ČLOVĚK A JEHO SVĚT, nakladatelství Nová škola 2004, ISBN 80 -7289 -063 -8, str. 62 • Kolektiv autorů, Dětská encyklopedie do kapsy, vydalo Ottovo nakladatelství, Praha 2000, ISBN 80 -7181 -420 -2, str. 234 -235 • Obrázky: Microsoft Office Klipart /office. microsoft. com/ • Kresba jazyka: autor prezentace