Dataindsamling Kvantitative og kvalitative metoder Undersgelses design Den

Dataindsamling Kvantitative og kvalitative metoder

Undersøgelses design Den teoretiske ramme for den empiriske analyse Bearbejdet Empiri Teori 1 Belyser empirien Teori 2 Belyser empirien Virkeligheden Rå empiri

Hvad er metode…? • Begrebet metode anvendes både om teknik og systematik. • Metode er anerkendte måder til indsamling af data, som en forsker kan benytte, når han/hun ønsker at besvare et forskningsspørgsmål.

Faglige metode anvendes : • Til at indsamle, behandle og analysere data. • Som redskab til at skabe resultater Derfor er det vigtigt at overveje styrker og svagheder ved den valgte metode.

Kvantitative metode: • Rod i naturvidenskab • Tælle, måle, kvantificere • Interesse i ”hvor mange” eller ”hvad” • Bruges når man vil forklare • Statistik, matematik, • Klare retningslinjer ved undersøgelse

Eksempelvis • • Målinger Observationer Eksperimenter – med kontrol af variable Forsøg eller tests Spørgeskema – survey Interview Case studier

Bunkerforbrug Alle tal er oplyst i metrik ton: 2006 AE Januar Februar Marts 327, 8 April 324, 1 Maj 337, 7 Juni 351, 2 Juli 396, 8 August September Oktober November December BO 323, 2 644 291, 5 982 73, 3 59, 1 52, 1 43, 3 39, 4 393, 6 1027 364, 9 1061 344, 7 1173 314, 4 1090 322, 8 1078 2007 AE 1080 BO 321, 5 2008 AE 1027 50 BO 319, 8 47, 8 66 965 295 58, 2 897 286, 5 50, 6 1055 1191 1274 1137 1163 44, 7 334, 4 330, 3 352, 9 371, 6 381, 3 1155 50, 5 37, 8 38, 7 37 34, 8 385, 7 1171 1142 1212 1127 1080 33, 5 338, 2 318, 3 341, 5 346, 7 396, 1 1068 44, 5 35, 9 34, 1 31, 1 32, 3 361 1221 1067 1055 1069 1152 32, 2 40 1140 339, 7 35 1164 341, 9 36, 5 42, 1 1108 334, 5 37, 3 1054 340, 4 35, 8 59 1030 314, 1 47, 3 1094 312, 3 39 55, 8 1088 322, 9 52, 9 1111 319, 8 47, 8 72, 4 ME ME ME

Statistik • • Målinger Total undersøgelser Stikprøver Tilfældighed Kausalitet Korrelation Variable

Tolkning af data Kausalitet eller korellation Den kontroversielle professor Helmuth Nyborg har begået en ny undersøgelse, der viser, at ateister har højere IK end stærkt religiøse mennesker. Helt præcis skulle forskellen være 5, 8 IK-point

Kvalitative metode: • • Rod i humaniora Interesse i at forstå - ”hvorfor…” Går i dybden Kan se på helheden

Hvad er forskellen? Kvalitative metoder Kvantitative metoder Indsamlede data Tekst Tal Forskningsformål Sammenhæng mellem et stort antal kendetegn hos få undersøgelsesenheder Sammenhæng mellem et lille antal kendetegn hos mange undersøgelsesenheder

Metode triangulering • Brug af flere metoder i samme undersøgelse • Udnytte fordele og ulemper ved de forskellige metoder • Metoderne kan styrke hinanden, højner validiteten (gyldigheden)

Interview • • • Udvælgelse af informanter Begrænset, hvad der huskes Begrænset, hvad der vides Begrænset, hvad der ønskes oplyst Forsker påvirkning Forståelses usikkerhed

Spørgeskema • • • Distribution Max. 30 spørgsmål Anonymisering Spørgeskema forudsætter en svar % på 70. Ved 30% bortfald bør man analysere hvem, der ikke har svaret. (Bortfaldsanalyse)

Observation • • • Åben Skjult Deltagende Kort tid eller lang tid Struktureret eller ustruktureret

Tests/eksperimenter • • Forsøg Prøveopstillinger Sammenligninger Iteration

Dokumentar metoden Bygger på sekundærdata. Statistikker Produktbeskrivelser Servicerapporter Projektbeskrivelser Mødereferater Forskningsprogrammer

Validitet og reliabilitet • Reliabilitet = målenøjagtighed. Sikkerheden på ens undersøgelse. Pålidelighed. Målinger er foretaget på korrekte måde. Flere undersøgere vil få samme resultat. Forskeren er neutral overfor det udforskede. • Validitet = Gyldighed og relevans. Man undersøger det, man siger, man vil undersøge. Overensstemmelse mellem teori og empiri.

Bias • Bias, der kommer fra engelsk, betyder skævhed, hældning eller fordom. • Dvs. forudindtagethed, forudfattede meninger og holdninger. • Man ser f. eks. ikke objektivt på undersøgelsens resultater.