Cours gnraux de la formation Moniteur Sportif Initiateur

Cours généraux de la formation « Moniteur Sportif Initiateur » Thématique 5 : Ethique et déontologie Module 1 : Règles de bonnes conduites d’un cadre sportif à vocation pédagogique. Session de formation 2017 -2018

Préambule ü Cette présentation vient en support au syllabus des cours généraux du niveau « moniteur sportif initiateur » , thématique 5 « Ethique et déontologie » , module 1 « Règles de bonnes conduites d’un cadre sportif à vocation pédagogique » . ü Le syllabus est la référence des matières abordées dans ce module. ü Ce support de présentation devrait aider le lecteur et le participant aux cours magistraux à mieux appréhender le contenu de ce module. ü Le participant à la présentation magistrale des cours est ainsi guidé pour l'étude des matières proposées afin d'optimaliser ses chances de réussite.

Objectif de ce module de formation En résumé … - Cette unité de formation envisage la fonction de moniteur sportif sous les points de vue de la déontologie, de l’éthique, et bien entendu de la morale. Le moniteur sportif est à la fois celui qui sait et celui qui conduit. Il donne les moyens de l’action efficace tout en transmettant une culture et des valeurs. Puisqu’il accueille des enfants, des adolescents, voire des adultes pour guider leurs apprentissages en organisant leurs pratiques, pour les diriger pendant les entraînements et les compétitions, le moniteur sportif exerce pleinement les responsabilités d’un « éducateur » (au sens premier du terme). - Au terme de cette unité de formation, tout candidat « moniteur sportif » devrait donc pouvoir agir en se référant aux règles de base de l’éthique du métier de cadre sportif et du Sport.

FAQ ü Que faut-il entendre et que distingue les notions de morale, éthique et déontologie ? (p 3) ü Qu’est-ce qu’une « charte » ? (p 3) ü Existe-t-il des chartes d’éthique, de morale et/ou de déontologie sportive auxquelles devraient se référer les moniteurs sportifs ? (p 3) ü Que retenir de la nouvelle Charte éthique de la Fédération Wallonie-Bruxelles ? (p 4) ü Que retenir des activités du « Panathlon » ? (p 6) ü Quelles sont les idées maîtresses à retirer de ces 2 chartes de référence ? (p 8) ü Que doit-on comprendre par « déontologie d’un moniteur sportif » ? (p 10) ü Une charte de déontologie sportive ne devrait-elle pas être envisagée dans le cadre de toute pratique d’encadrement sportif ? (p 13)

ü Que faut-il entendre et que distingue les notions de morale, éthique et déontologie ? Quelques précisions terminologiques … § 3 mots distincts et imbriqués § S’entendre sur les mots § Morale qui vient du grec mores. la morale désigne l’ensemble des règles de conduite qui doivent être respectées par tous sans condition. § Ethique vient du grec ethos qui signifie mœurs, comportement. L’éthique est à la fois la morale personnelle et de là une réflexion critique sur la morale. § Déontologie : deon : signifie « l’étude des devoirs relatifs à tel ou tel métier » .

La meilleure athlète du monde est belge francophone…. .

La bioéthique au centre du débat ü RIO, Usain Bolt, le voile encore, les athlètes Russes…. ü Bioéthique : Améliorer les performances physiques, intellectuelles ou physiologiques de l’homme par des technologies transformant de l’intérieur l’organisme humain est-il inéluctable ? ü La question d’une éthique (personnelle) qui déboucherait sur une morale (collective) et une déontologie (devoir du sportif) ü Chance de la richesse de la langue française

ü Qu’est-ce qu’une charte ? les chartes sont des documents référentiels signés par plusieurs personnes pour définir un objectif commun, pour s’accorder sur des moyens à utiliser des moyens et respecter des règles admises par tout un chacun. Elles sont performatives…

ü Existe-t-il des chartes d’éthique, de morale et/ou de déontologie sportive auxquelles devraient se référer les moniteurs sportifs ? § Chartes du mouvement sportif de la Fédération Wallonie. Bruxelles § la charte du Panathlon § Décret Ethique § Nouveau Décret sport § Bientôt nouveau Décret Ethique

Le nouveau Décret Ethique de la Fédération Wallonie Bruxelles ü Décret portant diverses mesures en facture de l’éthique dans le sport, en ce compris l’élaboration du code d’éthique sportive et la reconnaissance et le subventionnement d’un comité éthique ü Adopté par le Parlement de la Communauté française le 19 mars 2014 ü Jamais appliqué car inapplicable ü Nouveau décret sera voté lors de cette législature

Initiative parlementaire Les implications étaient ü Pour l’administration • Vérifier si les FD ont désigné une personne relais (condition de reconnaissance) • Appliquer les sanctions en matière de subside (clause de responsabilité) ü Pour les fédérations sportives • Désigner une personne relais (condition de reconnaissance) • Veille/rapport des infractions au code éthique ? ü Pour le monde sportif en général • Volonté manifestée par le législateur de lutter contre les dérives de comportements liés au sport • Possibilité de sanction (clause de responsabilité liée aux subventions)

Une volonté avant les moyens ü Article 2. – Le Gouvernement reconnaît un comité d'éthique sportive de la Fédération Wallonie-Bruxelles, ci-après dénommé le comité éthique. ü Article 3. – Est agréée comme comité éthique et seule autorisée à porter cette appellation, une association sans but lucratif qui adopte un plan d'actions reposant sur les missions principales suivantes : 1° d'élaborer ou de valider et de mettre à jour un code d'éthique sportive reprenant les principes, valeurs, règles et devoirs éthiques, applicable en matière de sport à destination de tous les acteurs du sport ; 2° … ü Code éthique et déontologique selon les acteurs du sport, il s’agit de codes et de chartes spécifiques. Tout est en train d’être fait !

Quand olympique rime avec éthique ü Préambule – Charte Ethique « Vivons Sport » ü La sauvegarde et la promotion de l'intégrité et des valeurs éthiques de l'éducation physique, des activités physique et du sport doivent être pour tous une préoccupation permanente. ü Tous les acteurs du sport, qu'il faut entendre dans les 3 dimensions précitées, s'engagent à respecter cette charte qui s’inscrit dans la mise en œuvre de la Charte Internationale de l’éducation physique, de l’activité physique et des sports de l'UNESCO, telle que modifiée en novembre 2015 à Paris

Préambule – Charte Ethique « Vivons Sport » suite ü Les acteurs du sport sont toutes les fédérations sportives, toutes les associations sportives, tous les clubs, tous les pratiquants, tous les dirigeants, tous les bénévoles et volontaires, tous les s moniteurs sportifs, les arbitres, les supporters, les staffs médicaux. ü Les familles, les enseignants. ü Les praticiens, les éducateurs, les entraîneurs, les coaches. ü Les états, les pouvoirs publics, les opérateurs de paris, tous les opérateurs sportifs, organisateurs et promoteurs d'événements sportifs, les médias, les investisseurs les sponsors et les mécènes. Tous ceux qui de près ou de loin touchent au sport qu'il soit éducatif, ludique ou compétitif. ü Tous les acteurs du sport s’inscrivent dans une perspective de Développement à Long Terme de l’Athlète, prônée par la Fédération Wallonie Bruxelles et dans une approche holistique du sportif recommandée par l’Europe et son code d'éthique sportive.

VIVONS SPORT ü Vivons sport est la charte qui engage tous les acteurs du mouvement sportif belge francophone dans le respect de l’éthique sportive. Vivons Sport concerne tous les domaines de pratique des activités physiques, sportives et artistiques, que leurs objectifs soient éducatifs, ludiques ou compétitifs. ü L'éthique sportive est tournée vers le bien-être, le plaisir, la santé, l'excellence, la bonne gouvernance, dans le respect de l'environnement et d'une pratique durable. ü Le sportif est une fin, le sport un moyen. ü Le sport est un droit qui vise l’épanouissement de l'individu et de la société. Il fait partie intégrante de l’éducation, de la culture et de la citoyenneté. ü Le monde sportif de la Fédération Wallonie Bruxelles s'adresse à tous; il rejette ü et condamne toutes formes de discriminations.

Et enfin…. ü Les acteurs du sport sont tous les sportifs, les parents, les éducateurs physiques, les entraîneurs et coaches, les arbitres, les dirigeants, les volontaires, les supporters, les médias, les investisseurs, les sponsors, les mécènes et tous les amoureux du sport. ü Tous les acteurs du sport sont d'abord des partenaires qui se respectent et préservent l'humanité, l'intégrité physique, morale et mentale de chacun. ü Vivre sport implique le refus de toutes formes de tricherie, de fraude, de dopage; le respect des règles et des arbitres; l’adoption d’un état d’esprit positif fait d’humilité dans la défaite, de dignité dans la victoire.

ü Que retenir de la nouvelle charte du mouvement sportif de la Fédération Wallonie-Bruxelles ? § « Au moment d'être admis à encadrer des sportifs, je promets et je jure d'être fidèle aux lois de l'honneur et de la probité. Outre ce serment, je m’engage à respecter, faire respecter et promouvoir, les lois et les chartes qui régissent les acteurs du sport en Fédération Wallonie Bruxelles. » § lire page 4 la charte ou via http: //www. adeps. be

ü Que retenir des activités du « Panathlon » ? § Le Panathlon est l’affirmation de l’idéal sportif et de ses valeurs morales et culturelles, en tant que moyen de formation et d’éducation de la personne, de solidarité entre les hommes et les peuples. § Voir pages 7 et 8

ü Quelles sont les idées maîtresses à retirer de ces 2 chartes de référence ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Le sport doit être source de plaisir ; Le sport doit contribuer à un objectif de santé ; Le sport doit développer la notion de sécurité ; Le sport doit être facteur d’éducation ; Le sport doit être agent de prévention ; Le sport doit être générateur d’intégration sociale ; Le sport est soumis à des règles éthiques et déontologiques impérieuses.

ü Que doit-on comprendre par « déontologie d’un moniteur sportif » ? § Etre cadre sportif est un « métier » , même s’il n’est pas rémunéré, même s’il ne requiert quelques heures par semaine. On parle de praticien § Il en résulte dès lors une déontologie c’est-à-dire un ensemble de règles à respecter, admises par tous ceux qui exercent ce métier du sport : § § Ne pas nuire aux pratiquants que nous encadrons. Ne pas nuire à ceux avec qui nous travaillons. Ne pas nuire à soi-même, à son propre équilibre. Faire preuve de morale et d’éthique sportives

ü Une charte de déontologie sportive ne devrait-elle pas être envisagée dans le cadre de toute pratique d’encadrement sportif ? Serment du cadre sportif § § § « Au moment d'être admis à encadrer des sportifs, je promets et je jure d'être fidèle aux lois de l'honneur et de la probité. Outre ce serment, je m’engage à respecter, faire respecter et promouvoir, les lois et les chartes qui régissent les acteurs du sport en Fédération Wallonie Bruxelles. Le sport est pour moi un moyen et non une fin, les personnes qui me sont confiées, par contre sont une fin et non un moyen. Dans ce sens je souscris aux recommandations européennes qui prônent une approche holistique de l’athlète et au Projet de vie tel que le définit la DG sport en FFWB Mon premier souci sera de préserver ou de promouvoir la santé dans tous ses éléments, physiques et mentaux, individuels et sociaux. Je respecterai toutes les personnes, leur autonomie et leur volonté, sans aucune discrimination sexuelle, religieuse, esthétique. Je ferai mien le principe qui sépare la chose publique de la personne privée J'informerai les sportifs et leurs parents, s’ils sont mineurs, des décisions envisagées, de leurs raisons et de leurs conséquences. Je ne tromperai jamais leur confiance et n'exploiterai pas le pouvoir hérité des circonstances pour forcer les consciences. Je donnerai mes conseils en assumant ma fonction à quiconque me le demandera. Je ne me laisserai pas influencer par la soif du gain ou la recherche de la gloire. Proche par ma fonction de toutes les dimensions physiques, psychologiques et affectives des personnes dont j’ai la charge, je tairai les secrets qui me seront confiés sauf s’ils s’opposent à la loi. Je préserverai l'indépendance nécessaire à l'accomplissement de ma mission. Je n'entreprendrai rien qui dépasse mes compétences. Je les entretiendrai et les perfectionnerai pour assurer au mieux les services qui me seront demandés. J'apporterai mon aide, ma confiance, mon respect à mes confrères avec lesquels je m’inscrirai dans une perspective de formation continuée et de compagnonnage. Que les hommes et mes confrères m'accordent leur estime si je suis fidèle à mes promesses ; que je sois déshonoré et méprisé si j'y manque.

Un serment et une charte, une valeur performative ü « Au moment d'être admis à encadrer des sportifs, je promets et je jure d'être fidèle aux lois de l'honneur et de la probité et du fair play » . ü Le sport est pour moi un moyen et non une fin, les personnes qui me sont confiées, par contre sont une fin et non un moyen. ü Dans ce sens je souscris aux recommandations européennes qui prônent une approche holistique (c-à-d considérer l’athlète dans sa globalité) de l’athlète et au Projet de vie tel que le définit la DG sport en FFWB. ü Le « Projet de vie » a pour ambition d’aider les sportifs à développer, en parallèle avec leur activité sportive, un projet socioprofessionnel concret pour bâtir leur après carrière sportive. ü PROJET DE VIE = PROJET SPORTIF + PROJET PROFESSIONNEL

Une différence essentielle ü « Le sport est pour moi un moyen et non une fin, les personnes qui me sont confiées, par contre sont une fin et non un moyen » . Les grossesses : Depuis les années 50, plus d'un tiers des athlètes féminines de certains pays de l'Est notamment auraient été enceintes. Fin des années 80, l'affaire de nombreuses fois pressentie et évoquée durant 40 ans explose au grand jour. Des entraîneurs engrossaient des athlètes puis les faisaient avorter afin de profiter des effets physiologiques liés à la grossesse. Les sportives pratiquant les activités d'endurance étaient les plus concernées.

Au départ le bien-être ü « Mon premier souci sera de préserver ou de promouvoir la santé dans tous ses éléments, physiques et mentaux, individuels et sociaux. ü exemple : Elodie Lussac : • • • 7 ans : Elodie est «reconnue apte à suivre une filière de haut niveau» . A 10 ans, Elodie est championne de France Espoirs. Elle s'entraîne une douzaine d'heures par semaine et n'en est qu'au début. Elle passe rapidement à vingt heures d'entraînement hebdomadaires et ira jusqu'à trente heures sur la fin. A onze ans, elle dispute sa première compétition au Canada. A douze ans, elle enchaîne les épreuves: «En moins de deux mois, j'ai dû participer à un championnat d'Europe, une compétition internationale en Australie et un championnat de France. 15 ans : championne d'Europe juniors devant les Roumaines et les Russes et s'adjuge les titres à la poutre, au sol, aux barres asymétriques et au saut. La France tient enfin une gymnaste capable de ramener une médaille aux jo, 16 ans : une radio démontre une fracture des isthmes vertébraux. Sept mois de corset. A force de tirer sur la corde, elle s'est rompue. Le père d’Elodie

Au départ le bien-être ü « Mon premier souci sera de préserver ou de promouvoir la santé dans tous ses éléments, physiques et mentaux, individuels et sociaux » . Autre exemple : le dopage

Neutralité et bienveillance ü Je respecterai toutes les personnes, leur autonomie et leur volonté, sans aucune discrimination sexuelle, religieuse, esthétique. Je ferai mien le principe qui sépare la chose publique de la personne privée. Exemple : La judokate voilée à Londres…victoire ou défaite? Le port du voile représente un risque de strangulation et de sécurité pour les mains (selon la fédération de judo). ü A Rio rien n’avait changé à ce propos

Dopage, idéologie, « championite » ü Même sous la contrainte, je ne ferai pas usage de mes connaissances contre les lois de l'humanité. Exemple : Un pistorius volontaire…la sélection américaine en 1936…

Educateur avant tout ü J'informerai les sportifs et leurs parents s’ils sont mineurs, des décisions envisagées, de leurs raisons et de leurs conséquences. Je ne tromperai jamais leur confiance et n'exploiterai pas le pouvoir hérité des circonstances pour forcer les consciences. Exemples : Comaneci • Débute la gymnastique à 7 ans; • À 10 ans : participe et gagne sa 1ère compétition internationale • A 13 ans : championne d’Europe • A 14 ans à Montréal : elle a remporté cinq médailles d'or aux Jeux olympiques où elle est la première gymnaste à avoir obtenu la note parfaite de 10.

Une éthique au service d’une déontologie ü « Je donnerai mes conseils en assumant ma fonction à quiconque me le demandera. Je ne me laisserai pas influencer par la soif du gain ou la recherche de la gloire » . Exemple : Leekens respecte la loi…maintenant Neymar…

Une exigence professionnelle ü « Proche par ma fonction de toutes les dimensions physiques, psychologiques et affectives des personnes dont j’ai la charge, je tairai les secrets qui me seront confiés sauf s’ils s’opposent à la loi. » Exemple : Isabelle Demangeot • • Isabelle Demongeot est une joueuse de tennis française, professionnelle dans les années 1980 et 1990. Régis de Camaret, ex-entraîneur de nombreuses championnes françaises de tennis, dont Isabelle Demongeot et. Nathalie Tauziat, a été condamné vendredi à huit ans de prison ferme pour viols et tentatives de viols sur deux joueuses alors mineures. Plus d'une vingtaine de ses anciennes élèves l'accusaient devant la cour d'assises du Rhône d'attouchements sexuels et de viols à répétition entre 1977 et 1989, mais deux cas seulement ont été retenus, ceux de Karine P. et de Stéphanie C. , âgées de 13 et 12 ans à l'époque des faits, les autres étant prescrits. "Que d'enfants, que d'adolescentes brisées, que de rêves détruits, que de femmes en détresse après tant d'années, que de blessures qui ne se refermeront peut-être jamais", avait dit l'avocat général de la cour d'assises du Rhône.

Une exigence professionnelle

Conflit d’intérêts ü « Je préserverai l'indépendance nécessaire à l'accomplissement de ma mission. » Ex : Juge et partie, président de club et de fédération, parent d’athlète… Marion Bartoli a gagné son premier tournoi du Grand Chelem juste après avoir mis fin à sa relation exclusive avec son père. • Il ne s'agit pas d'un rejet, mais d'un réaménagement des relations. • Elle se détache de la fonction coach de son père. • C'est ce doublement d'autorité, qu'il incarnait depuis qu'elle est enfant, qu'elle a souhaité fractionner. Selon Danièle Brun, psychanalyste*.

Formation continuée et hiérarchie responsable ü « Je n'entreprendrai rien qui dépasse mes compétences. » ü « Je les entretiendrai et les perfectionnerai pour assurer au mieux les services qui me seront demandés. » Exemple : Fédérations et école des cadres

Déontologie sectorielle ü « J'apporterai mon aide, ma confiance, mon respect à mes confrères. »

… En attendant une loi et un conseil de l’ordre de l’éducation physique et du sport … ü Que mes pairs et ma fédération sportive ne reconnaissent plus mes titres si je ne suis pas fidèle à mes promesses » .

NAFI et FLORENT

Les grandes avancées de 2017 ü Réseau des référents « Ethique » en février 2018 ü Amal Amjahid

Travail avec l’égalité des chances, l’égalité Femmes-hommes, « Et toi t’es casé? » CICAF. BE pour Commission Interfédérale du Corps Arbitral Francophone Belge avec l’AISF CICAF. BE car l’arbitre et l’entraîneur. e sont les premier. e. s garant. e. s de l’éthique