Ammatillisen koulutuksen ohjauksen laadunvarmistus OPINTOOHJAUKSEN MITTARISTO JA SEN

Ammatillisen koulutuksen ohjauksen laadunvarmistus OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO JA SEN KÄYTTÖKOKEMUKSET Pasi Kallioinen, Sataedu & Vee Virtanen, SAKU ry

OHJAUKSEN PERUSTEET Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (630/98) 29 § Oikeus saada opetusta ja opinto-ohjausta Opiskelijalla on oikeus saada opetusta ja ohjausta, joka mahdollistaa tutkinnon tai koulutuksen perusteiden mukaisten ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden saavuttamisen. Opiskelijalla on oikeus saada henkilökohtaista ja muuta tarpeellista opinto-ohjausta. 29 a § Opiskelijan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Koulutuksen järjestäjän tulee laatia yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin ja valintoihin perustuva henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, jota päivitetään opiskelun aikana.

OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO Ohjauksen merkitys Ohjaus on jatkuvaa, vuorovaikutteista ja tavoitteellista toimintaa, joka edesauttaa opintojen etenemistä ja uravalintoihin liittyviä päätöksiä. q Tutkintouudistus, reformi, työelämän muutos » Hyvän ohjauksen merkitys korostuu q Tuloksellisuus- ja vaikuttavuusrahoitus » Ohjaukseen panostaminen palkitsee koulutuksen järjestäjää tutkinnonosien ja tutkintojen suorittamisesta sekä työllistymisen tai jatko-opintoihin sijoittumisesta

OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO Taustalla… q Opetushallituksen hyvän ohjauksen kriteerit » …voi käyttää joko sellaisenaan tai muokattuna. » …osaksi koulutuksen järjestäjän laatujärjestelmää. » …koulutuksen järjestäjät voivat tarkastella omaa toimintaansa suhteessa kriteerien teemoihin. » …tarkastelun perusteella määritellään paikallisen ohjauksen kehittämisen keskeiset toimenpiteet.

OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO Tietoa tilasta ja kehittämistarpeesta q Opetushallitukselle tieto ohjauksen valtakunnallisesta tilasta q Koulutuksen järjestäjille työkalu laatujärjestelmän mukaisen toiminnan kehittämiseen » Ohjauksen laadun varmistaminen ja kehittäminen » Ohjauksen vaikuttavuuden arviointi » Teemojen löytäminen, joita kehittämällä ohjauksen laatua voidaan paikallisesti parantaa » Monipuolisen ja tarpeisiin osuvan ohjauksen saatavuus » Yhtenäisiä valtakunnallisia toimintamalleja

OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO Toteutus q Luotu kyselypatteristot ü Opiskelijat, ohjauksen toteuttajat ü Ei päällekkäisyyksiä THL: n kyselyn kanssa ü Päällekkäisyyksien minimointi opetuksen kanssa q Patteristojen käyttö ü ü Laajaversioita Opiskelijat 2 -3 krt / 3 v Oppilaitos 4 -5 vuoden välein tai isojen muutoksien aikaan Oppilaitoskohtaisia taustatietoja

OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO Hyvän ohjauksen varmistaminen q Ennen opiskelua » perusasteen ja toisen asteen yhteistyö SUJUVA SIIRTYMÄ q Opiskelun aikana » keskeyttämisten väheneminen SUJUVA SIIRTYMÄ q Opiskelun jälkeen » sijoittuminen läpäisyn jälkeen

OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO Prosessi q Kyselyjen aktivointi q Kyselyjen suorittaminen q Koonnit q Tulkinnat ja toimenpiteet

OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO Tulkinnat ja toimenpiteet I q Toimipaikkakohtainen kehittäminen Tuloksissa toimipaikkaa verrataan koko kouluun. 1. Valitkaa yksi kohta, joka tuloksien mukaan vaatisi kehittämistä. 2. Mitä toimenpiteitä tekisitte tuloksien perusteella ko. asian parantamiseksi?

OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO q Hyvän ohjauksen kriteerien teemat » Ohjausresurssit ja/tai panokset ü yhteistyö, ammattitaitoinen henkilöstö, ohjaussuunnitelma, tiedottaminen » Ohjausprosessit üriittävä ja monipuolinen ohjaus, osallisuuden tukeminen, ohjaus koulutukseen, uravalintoihin liittyvien päätösten tuki » Ohjauksen tulos üuravalintoihin liittyvien päätösten tuki, yhdenvertaisuuden edistäminen, koulutuksen nivelvaiheet, työelämätaidot

OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO Tulkinnat ja toimenpiteet II q Koulutus- ja opintoalakohtainen kehittäminen Tuloksissa koulutusalaa ja opintoalaa verrataan koko kouluun. 1. Miten kehittäisitte ko. koulutusalaa käyttäen jakoa; Ohjausresurssit ja/tai panokset, Ohjausprosessit, Ohjauksen tulos? 2. Miten kehittäisitte ko. opintoalaa?

OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO Toimintaprosessi 2016 q Yhteys Ville Virtaseen / Saku ry q Kyselyjen aktivointi » Koulutuksenjärjestäjäkohtaiset taustatiedot ü Toimipaikat / yksiköt ü Voimassaoloajat ü Käyttäjätunnukset / salasanat » Koontitavat?

OPINTO-OHJAUKSEN MITTARISTO q Kyselyt » Opiskelijat ja ohjauksen toteuttajat » Tukimahdollisuus suotavaa » Kyselyjen sijainti: http: //www. arjenarkki. fi/kyselyt q Koonnit » Yhteenvetovertailun kohteet » Koulutuksenjärjestäjäkohtaisesti ü Pdf, Power point, Excel, Word ü Vapaakentät q Tulkinnat ja toimenpiteet