Velkommen til Ungdomsskolen Generell informasjon om SUS Skolen

Velkommen til Ungdomsskolen

Generell informasjon om SUS Skolen har i år 194 elever og 25 lærere Rektor: Øystein Dybesland Ass. rektor: Jorunn K. Nøding Sosiallærer: Ragnhild Andressen Spes. Ped. leder: Maria Rein Rådgiver: Torhild Kittelsen Hvert trinn har sin trinnleder: 8. Preben Richardsen 9. Sara C. Kvåle 10. Hanne C. Skaar Vi har 3 team på skolen, ett på 8. ett på 9. og ett på 10. trinn På hvert trinn er det faste lærere som underviser. Styrken med dette er at lærerne kjenner alle eleven og elevene kjenner de. Derved er det flere lærere som har ansvaret for trinnet og kan hjelpe elevene dersom de har problemer

Skolens satsingsområder: • Inkluderende læringsmiljø: • Målet: er at alle barn og unge opplever et godt inkluderende læringsmiljø som fremmer deres trygghet, helse, trivsel og læring. • Praktisk og variert opplæring • Vurdering for læring: Gi elevene tilbakemeldinger som fremmer læring.

Å skape et inkluderende læringsmiljø • Skolen og lærere har ansvar for å fremme et inkluderende læringsmiljø hvor alle elever skal føle seg trygge og ivaretatt. • God relasjonsbygging: 1. Å skape god stemning. 2. Å ta barn og unges perspektiv. 3. Å være sensitiv i kommunikasjon med de du skal jobbe med.

EN AUTORITATIV VOKSEN • Lærerrollen: • En autoritativ voksen som gir mange positive tilbakemeldinger, har gode relasjoner, setter forventninger til barn og unge, har tydelige grenser og få regler.

Hva er læring • På ungdomsskolen må elevene arbeide både selvstendig og i samarbeid med andre. • Elevene får større ansvar for å planlegge, gjennomføre og vurdere eget arbeid og de resultatene de oppnår. • Lærerne underviser og gir veiledning. • Vi er alle forskjellige, og lærer på ulike måter. Lærerne jobber derfor med gode og varierte arbeidsmåter. PRAKTISK OG VARIERT. • MOTIVASJON: Muligheten for å lære er størst når du er motivert og deltar aktivt. Hvordan kan jeg motivere mitt barn? • Se barnet ditt, vær tilstede og gi ros og anerkjennelse. • VURDERING FOR LÆRING

Skolens hjemmeside Skolen har sin egen hjemmeside http: //www. minskole. no. Her ligger : • Arbeidsplaner • Halvårsplaner • Informasjon om ulike aktiviteter og tilstelninger. • Bilder

Lekser • • 1. 2. • • • Arbeidsplan, legges ut på skolens hjemmeside. Lekser: Stor overgang Flere lekser i flere fag, hver uke Målark til prøver Muntlige framføringer Skriftige oppgaver Karakterer i alle fag ( Gradvis) Karakterer i orden og oppførsel

Vi låner bøker på biblioteket og…….

skriver bokanmeldelser

VALGFAG 1. Produksjon for sal og scene: Elevene skal planlegge å gjennomføre en forestilling eller lage og vise en film/video. De skal utforske sine kreative evner fra ide og prosess, til produksjon, praktisk gjennomføring og formidling. De skal delta i forberedelsene bak scenen eller foran scenen. Aktiviteter: Spille i band, hørespill, teater/skuespill, lage musikkvideo. Foto.

2. Fysisk aktivitet og helse Elevens skal utforske egne fysiske forutsetninger og bli bevisst på forholdet mellom fysisk aktivitet, kosthold og helse. Elevene skal få fysiske utfordringer gjennom tradisjonelle lagidretter, individuelle idretts- og treningsaktiviteter og alternative treningsformer og friluftsliv. Hovedmål: Bidra til bedre fysisk helse for den enkelte elev. Et godt tilbud til de som ønsker å være i fysisk aktivitet. Aktiviteter: Matlaging, ballspill, stafetter, lek og moro i hallen. En kanotur.

Gym i hallen

Skitur i nærmiljøet.

3. Programmering • Dette valgfaget er svært framtidsrettet. Du skal lære å lage koder som kan forstås av en datamaskin. • Aktiviteter: Lage enkle spill og programmer. Kjøre droner

4. Natur og friluftsliv Elevens skal delta i aktiviteter og opplevelser i naturen, høste av naturen og bli kjent med tegn i naturen. Friluftsliv skal være orientert både mot å oppleve å ta vare på naturen. Hovedelementene i faget er hentet fra naturfag, samfunnsfag og kroppsøving. Hovedmål: Utvikle elevenes evne til å glede seg i naturen og gi de mulighet til å engasjere seg praktisk i miljø og bærekraftig utvikling:

Elevene må i dette valgfaget være motivert og innstilt på: • Skole utover ettermiddager/kvelder for å dra på tur, mot fri senere (i timene for valgfag på timeplanen). • Overnattingsturer ute i gapahuker/ lavvo, muligens en eller to helger, fredag til lørdag/søndag. • Kle seg etter været. • Må kunne gå 10 -12 km med 7, 5 kg sekk/ eller kunne sykle 40 km. Aktuelle aktiviteter: Overnatting ute, gå, sykle, padle kano/kajakk, ro i båt, ski (langrenn og/eller alpin), fiske, lage saft/syltetøy, lære å lese/tolke kart og bruk av kompass, sette seg inn i allemannsretten og regler for jakt/fiske, kartlegge bruk av naturen i lokalmiljøet og utforske/registrere miljøendringer, foreslå tiltak for å hindre uønskede miljøendringer, osv.

5. Innsats for andre • Frivillig arbeid har lange tradisjoner i Norge og foregår innenfor samfunnsområder som idrett, kulturliv, eldreomsorg, barne- og ungdomsarbeid, organisasjonsliv og politikk. Gjennom frivillig arbeid kan alle som ønsker det, delta i meningsfylt og samfunnsnyttig virksomhet. Lokalsamfunnet trenger også i framtida engasjerte mennesker som er villige til å bidra med egne ressurser og kunnskaper for å løse oppgaver som gir verdiskaping. • Hovedmål: Valgfaget innsats for andre skal gi ungdom en mulighet til å være aktive deltakere i lokalsamfunnet.

6. Varer og tjenester Elevene skal produsere, markedsføre og tilby konkrete produkter eller tjenester. De skal få praktisk trening i ideutvikling og de prosesser som kreves for å lage og tilby en vare eller tjeneste. Hovedmål: Utvikle elevenes praktiske ferdigheter og erfaring med entreprenørskap.

Fremmedspråk/ fordypning 1. FREMMEDSPRÅK: Tysk eller spansk 2. FORDYPNING: Arbeidslivsfag Det blir elevenes ønske som avgjør hvilke grupper som skolen kommer til å tilby fra høsten. Skolen har ikke ressurser til å starte en gruppe som få elever har valgt. • NB Når en elev har valgt fremmedspråk eller arbeidslivsfag, skal han normalt ha dette i alle tre år på ungdomsskolen. Men i første semester ( til jul på 8. trinn), kan eleven i samråd med skolen få mulighet til å gjøre omvalg. • Elevene får karakter i fremmedspråk og arbeidslivsfag. Ved avsluttende eksamen på 10. trinn, kan elevene komme opp til muntlig eksamen i fagene. Karakteren telle ved inntak til videregående opplæring.

FREMMEDSPRÅK • SPANSK: • Spansk er det tredje største språket i verden. • Spansk er lett å uttale, skrive og kommunisere med. • Mange er turister i spansktalende land. • Kan bli viktig i jobbsammenheng.

FREMMEDSPRÅK • TYSK: • Tysk er det språket som snakkes av flest mennesker i Europa. • Norge mangler folk som kan snakke tysk. • Mange nordmenn ønsker å studere i Tyskland. • Tysk er lett å uttale og forstå. • Mange ord er like på tysk og norsk.

Ta en titt her……. Fremmedspråksenteret har utviklet en egen nettside rettet spesielt mot elever. På siden kan elevene få informasjon om fransk, spansk, tysk og andre fremmedspråk. Siden, som inneholder korte tekster og videoer om de enkelte språkene, finner du her: sprakvalg. no eller sprakval. no.

ARBEIDSLIVSFAG Målet med arbeidslivsfaget: • Få grunnleggende kunnskap innenfor utvikling av tjenester og produkter i samfunnet. I faget skal du gjennomføre ulike og varierte aktiviteter frem til ferdigstilte tjenester eller produkter. • Det kan være: • Kantinegruppe • Snekkergruppe • IT/hjemmesidegruppe • Elektrogruppe

Studieforberedende utdanningsprogram • Uten et fremmedspråk på ungdomsskolen må eleven ta fremmedspråk over 3 år på videregående skole. • Da får eleven færre valgmuligheter når det gjelder programfag på Vg 3.

13 utdanningsprogram 5 studieforberedende • • • Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering Side 37 Gjelder for skoleåret 2017– 2018

8 yrkesfaglige • • + Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og oppvekstfag Naturbruk (med ett studieforberedende Vg 3) Restaurant- og matfag Service og samferdsel Teknikk og industriell produksjon Påbygging til generell studiekompetanse på Vg 3 eller etter yrkeskompetanse Side 38 Gjelder for skoleåret 2017– 2018

” Stål i bein og armer”

Sosiale aktiviteter • • Trinnturer Trivselsprogram Svingkurs Ballturneringer Toppturer Kantine Aksjonsdag

Leirskole på Haraldvigen • 8. trinn drar på leirskole. • Dere lærer mye om friluftsliv og livet ved sjøen. • Aktiviteter: Fiske, padling, seiling, bading, båttur og mye mer. • Alle bor i hytter.

Er eleven klar for ungdomstrinnet? • • Ny skole, gir muligheter forandring og utvikling. Hvilke forventninger vil vi nå ha til våre barn? Gruppetilhørighet og venner. Et inkluderende skolemiljø.