Una propuesta curricular emergente La licenciatura en Educacin

Una propuesta curricular emergente: La licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica Ariana Jiménez Hernández Alondra Martínez Cadena Leslie M. Pérez Olmos

Características del modelo pedagógico: • Parte del principio autoformación, aprendizaje autónomo. • Interacción colaborativa. • Mediación de los contenidos del aprendizaje. Todo ello acompañado por tutores que mediante una atención grupal en línea guían el proceso. Mediante esta propuesta se favorecen nuevos ambientes de aprendizaje en el que el estudiante es el centro del proceso así como la disposición de elementos técnicos y pedagógicos que incorporan las tics, el currículo y los contenidos de aprendizaje como mediadores del proceso educativo.

De esta forma se promueve la enseñanza basada en problemas y proyectos así como la creación de ambientes virtuales de aprendizaje que permiten organizar alrededor de las necesidades e intereses de los estudiantes los contenidos, las interacciones didácticas y la interactividad con la tecnología.

Componentes del modelo pedagógico son: La organización modular: cada módulo se organiza sobre los objetos de la realidad educativa que genera conocimientos a partir del accionar sobre ellos, lo que explica un proceso de transformaciones sucesivas de estructuras simples a otras con mayor complejidad, que tiene lugar como consecuencia de la interacción del sujeto con el objeto del conocimiento en un contexto determinado y en relación con otros sujetos. Estos elementos organizadores de contenido van a impulsar procesos de accion-reflexion y con esto se integra la teoría y la práctica, para generar nuevos conocimientos que son la base de la acción transformadora del sujeto y de la educación misma.

Plataformas virtuales: proporcionan un espacio de interacción, colaboración y comunicación, además de enriquecer el acervo de materiales didácticos como guías de trabajo, bloques de contenidos, documentos, vínculos de internet y recursos audiovisuales. Así como actividades individuales de evaluación y recursos interactivos como foros y chats. • El tutor: el tutor interactúa con los estudiantes a través de la plataforma y su tarea consiste en el acompañamiento, la orientación de los contenidos así como de seguimiento y retroalimentación del proceso de aprendizaje. • El estudiante: el estudiante ha de ser capaz de desarrollar un trabajo autorregulado, proponer soluciones de problemas reales en el ámbito educativo a partir del trabajo autónomo y en pequeños grupos. También desarrolla un adecuado manejo de las herramientas de comunicación en la plataforma.

La evaluación: La evaluación del aprendizaje en línea será formativa y continua. El tutor identifica las dificultades de aprendizaje de cada etapa del proceso y atiende su evolución a través de la orientación, la comunicación y la retroalimentación. El estudiante tiene una participación activa a través dela auto y la coevaluación de sus aprendizajes para lo cual dispondrá de instrumentos que orienten el proceso.

¿Cómo y porque surge esta licenciatura? Esta licenciatura surge a la respuesta a la demanda que se da en educación superior en cuanto a la cobertura y el acceso de las cuales nuestra universidad no está exenta y una cuestión más es que después de valorar las licenciaturas de nuestra universidad, vemos que la necesidad de que aborde una nueva perspectiva en la formación de los profesionales de la educación en el que se incorpore en la formación el estudiante como centro de esta, en este sentido la licenciatura está orientada a que se trabajen procesos de formación que sean constitutivos del sujeto, porque la relación entre los sujetos es muy relevante para que los procesos de aprendizaje vayan caminando de una manera diferente.

La Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica Es un programa de modalidad a distancia de la universidad pedagógica nacional, cuyo objetivo es la formación de profesionales que puedan contextualizar, diagnosticar, analizar e interpretar diferentes problemas educativos desde un enfoque multireferencial. A través de una mirada crítica de estos ámbitos se promueve un pensamiento que indaga, reflexiona y propone alternativas frente a problemas de la realidad educativa nacional.

El programa ofrece un modelo pedagógico centrado en el aprendizaje autónomo de los estudiantes y caracterizado por la tutoría grupal en línea, la configuración de redes de aprendizaje y la guía de mediación de los tutores. Contempla además la realización de actividades de servicio y proyección a la comunidad. El egresado de este programa de estudios podrá participar en la formación de cuadros de profesionales para asesorar procesos de acompañamiento especializados y diseñar materiales didácticos y en tornos virtuales del desarrollo de proyectos de intervención, investigación, formación e innovación. De esta forma como profesional podrá así mismo diseñar, desarrollar y gestionar proyectos educativos, atendiendo a diversos ámbitos y modalidades educativas en contextos presenciales y virtuales.