TITRE DE LA PRSENTATION TITRE DE LA PARTIE

TITRE DE LA PRÉSENTATION > TITRE DE LA PARTIE LES ÉTUDES A LA FACULTÉ DES SCIENCES

Aix Marseille Université 1. Quelles formations à la Faculté des Sciences? 2. Quelles matières? 3. Quelle organisation? 4. Qu’est-ce qui est vraiment différent du lycée? 5. Quel rythme de travail? 6. Quelles aides allez-vous avoir? 7. Que vous apporte la Fac? 2

3 1. Les formations à la Faculté des Sciences

Années d’études Grade Doctorat Les passerelles D DOCTORAT +7 +6 Grade Licence ÉCOLE D’INGÉNIEURS Grade Master M +8 L MASTER 2 Recherche Une partie du cursus peut se faire à l’étranger MASTER 2 Professionnel MASTER 1 LICENCE 3 +2 LICENCE 2 Accès sélectif +4 +3 LICENCE Professionnelle LICENCE 1 +5 D U T +1 BAC

Biologie Sciences de la Nature de la Terre et de l’Environnement (SNTE) Physique-Chimie Science pour l’Ingénieur (SPI) Mathématiques 12 licences Informatique Mathématique, Physique, Chimie, Informatique (MPCI) Mathématiques Appliquées aux Sciences Sociales Sciences et Humanités Sciences Sanitaires et Sociales (L 3 seulement) Mécanique (L 3 seulement) Sciences, Arts et techniques de l’Image et du Son (L 3 seulement) Plurisciences (L 3 seulement)

6 2. Quelles matières? Les matières scientifiques fondamentales de la mention de licence choisie Mais pas seulement!!! • • • Les outils essentiel de la bureautique (C 2 i) La recherche bibliographique L’anglais scientifique Réflexion encadrée sur l’orientation Des matières scientifiques appartenant à d’autres parcours

7 3. Quelle organisation? § Cours en amphi et en petits groupes § Travaux dirigés en petits groupes § Travaux pratiques … § Stages

8 4. Qu’est-ce qui est vraiment différent du lycée? § Le lycée et l’université sont deux mondes différents § Les enseignants sont aussi des chercheurs § La quantité d’informations qui est délivrée § Quelques cours en amphis § Le découpage en 2 semestres indépendants § un emploi du temps variable entre les semaines § L’autonomie que l’on vous demande

Qu’est-ce qui est vraiment différent du lycée? Ce qui est difficile dans la transition: Acquérir une nouvelle identité, celle d’ «étudiant» : • Être actif, et non pas consommateur passif • Trouver des nouvelles méthodes de travail: fini le bachotage mais être curieux • Construire son projet professionnel • S’insérer dans la Fac • Être assidu • Travailler, travailler

10 5. Quel rythme de travail ? Un semestre (30 crédits): environ 300 heures de travail « présentiel » soit entre 25 et 30 heures par semaine 5 UE : Unités d’Enseignement Une UE représente 60 heures d’enseignement et se décompose : De 20 h à 30 h de cours et de 40 h à 30 h de TP/TD Chaque UE représente 6 crédits Un semestre est acquis par capitalisation ou compensation entre les UE Au sein d’une même année, les semestres se compensent

11 5. Quel rythme de travail ? Et du travail à la maison… ① ② ③ Apprendre ses cours au fur et à mesure… … Et les comprendre: et cela demande du temps et de la recherche bibliographique personnelle!!! Préparer ses examens

12 6. Quelles aides allez-vous avoir ? § Des journées d’accueil à la rentrée § Des enseignants disponibles § Des enseignants-référents § Des directeurs d’étude ou des responsables de parcours § Des contrôles continus, des partiels, des colles selon les enseignements § Des aides à la construction du projet professionnel § Des parcours renforcés § Une Bibliothèque universitaire (BU) : emprunt d’ouvrage et accès à des ordinateurs

13 7. Que vous apportera la fac ? § Une formation scientifique solide § La richesse de l’environnement intellectuel des laboratoires de recherche § L’esprit scientifique allié à l’autonomie : ce sont des qualités recherchées par tous les employeurs • À la Fac, vous allez développer des qualités : • une attitude dynamique, pour profiter de la richesse de l’environnement intellectuel • l’autonomie, la persévérance, la rigueur intellectuelle, l’esprit de synthèse, la curiosité, l’esprit critique…

11/3/2020 N’écoutez pas tout ce qu’on raconte… A la fac des sciences… - les amphis ne sont pas surchargés - il n'y a pas qu‘un examen final mais il y a aussi du contrôle continu - L’assiduité est nécessaire pour réussir, comme ailleurs - Les étudiants trouvent du travail avec leur diplôme 14

TITRE DE LA PRÉSENTATION > TITRE DE LA PARTIE DES DIPLÔMES ORIGINAUX 1. MPCI 2. Sciences et humanités 3. Cursus Master en Ingénierie (CMI)

16 1. MPCI Mathématique Physique Chimie Informatique • Formation en 3 ans co-habilitée avec l’Ecole Centrale de Marseille • Formation sélective : 24 étudiants maximum admis selon niveau et motivation • Programme plus ouvert que celui des classes préparatoires Diplôme conjoint Université et grande Ecole d’Ingénieur • Possibilité d’intégrer : - de grandes écoles d’ingénieur à bac +3 par concours sur dossier (ex : Ecoles centrales) - des masters

17 2. Sciences et humanités • Formation en 3 ans • Un socle de connaissances pointues et transversales : sciences sociales, lettres, mathématiques, physique, histoire, biologie… • Culture générale pluridisciplinaire qui permet d’entrer / - dans le monde du travail (concours administratifs…) - de continuer vers des études plus longues (professorat des écoles, master disciplinaire, école normale supérieure, institut d’études politiques, …).

18 3. CMI - Cursus Master en Ingénierie § 15 universités françaises regroupées au sein du réseau FIGURE (Formation à L’In. Génierie par des Université de Recherche) pour valoriser leurs formations par des compléments de formation essentiellement en sciences humaines et stages § Pédagogie par projet § Equilibre entre les différentes disciplines § Contact étroit avec les entreprises et les laboratoires § CMI au sein de la Faculté des Sciences : - Licence Sciences Pour l’Ingénieur (SPI) - 4 masters